CENTRO UNIVERSITÁRIO DE RIO PRETO - UNIRP

PLANO DE ENSINO
2019

I - DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:
DISCIPLINA..........: Estética e História da Arte
CURSO..................: Moda
PERÍODO..............: 1º. CARGA HORÁRIA PRESENCIAL SEMANAL: 02h
CARGA HORÁRIA PRESENCIAL SEMESTRAL: 40h
CARGA HORÁRIA NÃO PRESENCIAL SEMESTRAL: 01h
CARGA HORÁRIA TOTAL: 60h

II - EMENTA:
Concepções estéticas e visão diacrônica e sincrônica da História da Arte e as
implicações entre processo criativo e contexto histórico-social, com abrangência a partir
do Barroco(I) e daí até as tendências artísticas contemporâneas(II). Reflexões sobre
ética e estética e suas implicações nas transformações das artes visuais, da literatura,
da música e do espaço arquitetônico.

III - OBJETIVOS:
III-1 – Gerais:
Preparar o aluno de Moda para o exercício de sua profissão, mostrando nas obras de
arte do passado os modelos para o entendimento das obras do presente. Ampliar a
informação e compreensão dos principais conceitos estéticos e sua relação com a
Estética e o Design.

III.2 – Específicos:
Fazer com que o aluno seja capaz de distinguir, nomear e classificar um objeto artístico
ou manifestação cultural/estética além de reconhecer as ideias e o contexto histórico
subjacente.

IV - CONTEÚDO:
1. Barroco
2. Barroco no Brasil
3. Neoclassicismo
4. Romantismo / Missão Francesa
5. Realismo
6. Movimento Artes e Ofícios e Art Nouveau
7. Impressionismo
8. Vanguardas do séc. XX
9. Bauhaus
10. Semana de arte moderna de 22
11. Movimento Pau-Brasil, Antropofagismo, concretismo e neoconcretismo
12. Arquitetura moderna brasileira
13. Principais tendências artísticas contemporâneas

V – METODOLOGIA/ESTRATÉGIAS:
 Esta disciplina será desenvolvida na modalidade semipresencial, de acordo com o
regulamento aprovado pela Instituição, sendo que XX% da carga horária total da
disciplina será ministrada de forma presencial e XX% será ministrada de forma não
presencial.
A carga horária presencial será desenvolvida normalmente, de conformidade com
a sistemática utilizada pela Instituição, inclusive no que se refere aos horários das
aulas, à frequência e às avaliações.
A carga horária não presencial da disciplina será de tal forma que 50% sejam
destinadas para as atividades realizadas no aluno on-line e 50% destinadas para as
atividades de autoestudo.
As atividades disponibilizadas no aluno on-line constituem os momentos não
presenciais em que o aluno faz downloads de aulas, textos, tarefas, listas de exercícios,
dentre outros, ou quando participa da sala de aula virtual, fórum de discussão, envia e-
mails, acessando os ambientes de consulta disponibilizados pela Instituição.
O tempo destinado ao autoestudo deverá propiciar ao aluno o planejamento e a
flexibilização de horários e locais de estudo (ou trabalho), a fim de complementar e
enriquecer as atividades de presença física realizadas na sala de aula bem como
preparar-se para as atividades interativas on-line. Importante enfatizar que haverá um
cronograma pré-estabelecido, com datas-limite para o início e término destas
atividades, que deverá ser cuidadosamente observado pelo aluno.
Serão utilizados os instrumentos e programas disponibilizados pela Instituição
para fazer a inserção e a contextualização dos conteúdos ministrados nos momentos
presenciais, tais como textos complementares, avisos, referências bibliográficas,
atividades dirigidas e atividades facilitadoras destinadas à autoavaliação dos alunos.
Este material, elaborado e disponibilizado, irá orientar e motivar o aluno para
aprofundar seus estudos e também para o salutar exercício de interação colaborativa
com os colegas de turma e o próprio tutor que, no UNIRP, é o próprio professor da
disciplina.
Por meio do ambiente virtual espera-se proporcionar a dinamização, flexibilização,
colaboração, interação e contextualização da disciplina no processo de aprendizagem.
Nas aulas presenciais serão utilizadas como metodologias, aquelas
compreendidas como necessárias para subsidiar e contribuir na construção da reflexão
desejada, tais como:, aulas expositivo-dialogadas; aprendizado baseado em problemas
(Estudo de Caso); trabalhos em grupo; trabalhos individuais; estudos dirigidos em sala
de aula; resolução intensiva de exercícios; leitura e interpretação de textos técnicos;
seminários; oficinas; prática de laboratórios.
VI – RECURSOS DIDÁTICOS

Quadro negro, retroprojetor, datashow, vídeos, materiais impressos, gravuras,

modelos pedagógicos visuais em papel e papelão, performance corporal, jogos teatrais,
equipamentos eletrônicos de som e imagem diversos.

VI - AVALIAÇÃO:
A avaliação do processo de ensino-aprendizagem será realizada de acordo com o
estabelecido no Regimento Geral do UNIRP (artigos 35 a 44) e serão realizadas sempre
de forma presencial, de conformidade com a Portaria nº 4059/2004, Art. 1º, § 3º.
De acordo com normas regimentais, a avaliação do rendimento escolar será feita
abrangendo os aspectos de frequência e aproveitamento.
Em relação ao aproveitamento, visando à avaliação progressiva da
aprendizagem, ao longo do semestre letivo serão aplicados diferentes instrumentos
compatíveis com o processo de ensino-aprendizagem, tais como: provas escritas,
trabalhos individuais ou em grupo, explicitar outras formas de avaliação continuada.
Em relação às provas escritas (mínimo duas por período), uma delas,
denominada prova escrita semestral, tem data especificada no Calendário Escolar –
abrangendo todo o conteúdo programático da disciplina – e as demais com datas e
horários estabelecidos junto aos alunos da turma.
Será atribuída a nota de Avaliação Teórica, fixada entre 0 (zero) e 10 (dez),
permitido seu fracionamento de inteiro em cinco décimos, com peso 7.0 (sete) no
cômputo da média semestral, que corresponde à média aritmética entre a nota da
prova semestral (estabelecida no Calendário Escolar) e a média aritmética entre as
notas das demais provas escritas aplicadas ao longo do semestre letivo.
Será, também, atribuída a nota de Avaliação Prática, fixada entre 0 (zero) e
10 (dez) pontos, permitido seu fracionamento de inteiro em cinco décimos, com peso 3
(três) no cômputo da média semestral, que corresponde à média aritmética das notas
das avaliações dos trabalhos aplicados ao longo do semestre letivo.
É considerado aprovado na disciplina, independentemente de exame final, o
acadêmico que tenha comparecido a, pelo menos, 75% (setenta e cinco por cento) das
aulas ministradas (tanto das aulas presenciais, quanto das aulas não presenciais), e
tiver obtido, na avaliação da aprendizagem, média maior ou igual a 7 (sete) pontos,
denominada nota da Avaliação Semestral, resultante das notas da Avaliação Teórica
com peso 7 (sete) e da Avaliação Prática com peso 3 (três).
Terá direito a exame final o acadêmico que compareceu em, pelo menos, 75%
(setenta e cinco por cento) das aulas ministradas e que tenha obtido, no mínimo, a
média 4 (quatro), considerados os resultados das avaliações. O exame final constará de
prova escrita, versando sobre toda a matéria constante do programa a disciplina e será
realizado em data especificada no Calendário Escolar e realizado conforme estabelecido
pela Secretaria Geral.
Será considerado aprovado na disciplina, após exame final, o acadêmico que
obtiver a média aritmética 5 (cinco) entre a nota da avaliação semestral e a nota do
exame final do período.

Além disso, serão realizadas segundo os mesmos critérios estabelecidos pelo

Regimento Geral da UNIRP.

VII- INFRAESTRUTURA TECNOLÓGICA E FÍSICA:

A disciplina ofertada na modalidade semipresencial utilizará a infraestrutura
tecnológica do Centro Universitário de Rio Preto, principalmente os Laboratórios de
Informática, cuidadosamente preparado para atender os alunos envolvidos nesta
modalidade de ensino, assim como o seu provedor para acesso à rede e, quando for o
caso, os estúdios de TV e Rádio.

VIII - BIBLIOGRAFIA:
Básica:
GOMBRICH, E. H. A História da arte. Rio de Janeiro: LTC, 1993.
PROENÇA, G. História da arte. São Paulo: Ática, 2000. 
PANOFSKY, E. Idea: A Evolução do Conceito de Belo. São Paulo: Martins Fontes,
2000.
Complementar:
ARGAN, G. C. Arte moderna: do Iluminismo aos movimentos contemporâneos. São Paulo:
Companhia das Letras, 2001, 2004.
FISCHER, E. A. A Necessidade da arte. Rio de Janeiro: Zahar, 1979.
JANSON, F. I. M. História da arte. 5. ed.  São Paulo: Martins Fontes, 1992.
WÖFFLIN, H. Conceitos fundamentais da História da Arte. São Paulo: Martins Fontes.

Periódicos Especializados:

Revistas: