Plataforma de Gestão Académica

Unidade Curricular: Composição Algorítmica Código: 4248-5633

(uc-curso)
Área Artístico Cientifica: Estudos Musicais Ciclo: Não aplicável #1

Obrigatória: Não Opcional: Sim Tipo: Não aplicável #1 ECTS: 5 Modalidade de Avaliação: Avaliação Contínua

Horas Contacto: Teórico Prática: 30 Pré-requisitos / Precedências: Não aplicável

Curso/Variante/Ramo: Mestrado em Composição

Docente Responsável: Rui Luís Nogueira Penha

Outro(s) docente(s): Não aplicável

Objetivos de Aprendizagem (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes) Estado da

aprovação pelo CTC: ✓
Esta unidade curricular faz parte das Unidades Curriculares de Apoio ao Projeto I.

1. Desenvolver competências aprofundadas e uma reflexão aturada sobre aspetos composição algorítmica e sua utilização na criação musical.
2. Desenvolver competências na utilização avançada de software para composição assistida por computador.
3. Realização de uma obra musical de dimensão considerável para instrumento solista (ou pequeno grupo instrumental) e eletrónica utilizando geração automática
de material musical.

NOTA.-Os alunos inscritos nesta UC podem frequentar as aulas em conjunto com os inscritos na UC Formalização Musical da Licenciatura em Música - Variante
Composição. O intuito é o aproveitamento e cruzamento de experiências, e o enriquecimento das práticas individuais/coletivas.

Learning outcomes of the curricular unit: Estado da aprovação pelo CTC: ✓

This course is part of the list of Project Support Courses I.

1. Develop extensive skills and a thorough reflection on aspects of algorithmic composition and its use in music creation.
2. Develop advanced skills in the use of software for computer-assisted composition.
3. Compose a work of considerable size for a solo instrument (or small instrumental group) and electronics using automatic generation of compositional material.

Note: The students enrolled in this UC will attend classes together with the students enrolled in UC Musical Formalization of the Music Degree - Composition
Variant. The purpose of this is to benefit through the mutual exchange of experiences, and the enrichment created by individual / group practices.

Conteúdos programáticos: Estado da aprovação pelo CTC: ✓

1. Breve história da composição algorítmica e principais conceitos:
1.1. O passado: os processos algorítmicos em composição antes do séc. XX
1.2. O presente: a composição algorítmica utilizando meios informáticos: as ideias de Lejaren Hiller, Iannis Xenakis, Gottfried Michael Koenig e o panorama atual
1.3. A música espectral e a integração de música eletrónica e instrumental utilizando técnicas espectrais
1.4. Modelação física, algoritmos genéticos, redes neuronais e inteligência artificial
2. Software de composição assistida
2.1. Nodal
2.2. PWGL
3. Composição com formalização musical
3.1. Audição de exemplos históricos
3.2. Aplicação da geração automática de material musical à composição instrumental, electroacústica e mista.

Syllabus: Estado da aprovação pelo CTC: ✓

1. A brief history of algorithmic composition and its main concepts:
1.1. The past: Algorithmic processes in composition before the 20th century.
1.2. The present: Algorithmic composition by the use of computerized means: the ideas of Lejaren Hiller, Iannis Xenakis, Gottfried Michael Koenig and the current
panorama.
1.3. Spectral music and the integration of electronic and instrumental music through the use of spectral techniques.
1.4. Physical modeling, genetic algorithms, neural networks and artificial intelligence.
2. Software used in computer-assisted composition.
2.1. Nodal.
2.2. PWGL.
3. Composition by means of formalized music.
3.1. Audition of historic examples.
3.2. Applications of automatic generation of compositional material to instrumental, electroacoustic and mixed composition.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da unidade curricular: Estado da aprovação
pelo CTC: ✓
O programa da Unidade curricular em geral está desenhado para fornecer ao estudante tanto uma perspetiva histórica sobre a formalização musical, como os
conhecimentos necessários à utilização dos meios tecnológicos necessários à sua composição. Nesse sentido, o elemento (3) do programa é transversal a todo o
semestre e cria as bases necessárias ao cumprimento do objetivo (3). O objetivo (1) é o primeiro a ser abordado na secção (1) do programa, para que, através do
conhecimento do contexto histórico, os alunos possam formar a sua visão tanto retrospetiva como prospetiva sobre a formalização musical e seus principais
algoritmos. A secção (2) do programa cobre os aspetos técnicos necessários ao cumprimento dos objetivos (2) e (3).

Demonstration of the syllabus coherence with the curricular unit's objectives: Estado da aprovação pelo CTC: ✓
The syllabus of the course is designed with the objective the students to cultivate a thorough historical perspective on formalized music as well as the necessary
theoretical and practical knowledge in order to use the technological means needed to algorithmic composition. In this sense, the element (3) of the syllabus runs
through the entire semester and creates the necessary foundations to achieve the objective (3). The objective (1) is the first to be addressed in section (1) of the
syllabus, so that, by knowing the historical context, students can form their own retrospective and prospective view on formalized music and its main algorithms.
Section (2) of the program covers the technical aspects necessary to fulfill the objectives (2) and (3).
Metodologias de ensino (avaliação incluída): Estado da aprovação pelo CP: ✓
Adaptação das metodologias de ensino em virtude do
estado de emergência resultante da doença COVID-19
Apresentação teórica dos conceitos e algoritmos da formalização musical (método
expositivo).
Realização e análise de pequenos exemplos de geração automática de música
(método demonstrativo).
Discussão crítica do trabalho dos alunos, análise conjunta dos seus problemas de
composição e das diferentes possibilidades para o seu desenvolvimento (método
ativo).
Apresentação de vários exemplos do repertório pela sua relevância história ou pela
forma como se relacionam com os trabalhos dos alunos (método demonstrativo).

Cálculo da classificação final:

Avaliação continua: 70%
A avaliação continua é feita pelo professor responsável pelo aluno e inclui a
assiduidade, a participação nas aulas e o desenvolvimento do trabalho realizado
na unidade curricular durante o semestre.
Avaliação final do projeto realizado durante o semestre: 30%
A avaliação final é feita por um júri de docentes da área sobre a apresentação
pública da obra musical.

Teaching methodologies (including evaluation): Estado da aprovação pelo CP: ✓

Adaptation of teaching methodologies due to the
state of emergency caused by COVID-19 disease
Theoretical presentation of the concepts and algorithms used in formalized
music(expository method).
Creation and analysis of small examples of automatic generation of music
(demonstrative method).
Critical discussion of the student's work, combined with a thorough analysis of
their compositional problems and the different possibilities for further
development (active method).
Presentation of several historically important examples of the repertoire or
examples relevant to the students' work (demonstrative method).

Calculation of the final evaluation:

Ongoing assessment: 70%
Ongoing assessment is carried out by the lecturer responsible and includes the
parameters of attendance, class participation and the development of the work
created during the semester.
Final evaluation of the project carried out during the semester: 30%
The final evaluation is made by a jury related to the area after the public
presentation of the compositional work.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular: Estado da
aprovação pelo CTC: ✓
Adaptação da demonstração de coerência das metodologias de ensino
em virtude do estado de emergência resultante da doença COVID-19
NOTA. O horário com tipologia OT não está expresso nesta ficha, mas é
efetivamente assegurado dentro do horário de atendimento docente. Esta
orientação departamental é motivada pelos constrangimentos financeiros que
adviriam da consideração desta tipologia dentro do horário letivo.

O objetivo (3) é não só absolutamente central à disciplina, como também o

principal elemento de avaliação. Assim, e depois da apresentação e
implementação de exemplos de todos conhecimentos necessários aos objetivos
(1) e (2), as aulas são focadas no acompanhamento dos processos criativos
individuais. Este acompanhamento é informado na análise de exemplos do
repertório e no confronto dos trabalhos dos vários alunos.

Demonstration of the coherence between the teaching methodologies and the learning outcomes: Estado da aprovação pelo
CTC: ✓
Adaptation of the demonstration of coherence of teaching
methodologies
due to the state of emergency resulting from COVID-19 disease
 NOTE. The schedule with OT typology is not stated in this form, but it is effectively
ensured within the total service timetable of the lecturers. This departmental
directive is motivated by the financial constraints that would arise from the
addition of this type of student-lecturer contact hours within the lecture hours.

The objective (3) is not only central to the course but is as well its main element of
evaluation. Thus, after the presentation and implementation of examples
necessary to achieve objectives (1) and (2), classes are focused on monitoring of
the individual creative process. This monitoring is fulfilled through the analysis of
examples of the repertoire as well through the comparison of the works of the
different students following the course.

Bibliografia principal(Norma APA): Estado da aprovação pelo CTC: ✓

Roads, Curtis.The Computer Music Tutorial. Cambridge, MA: MIT Press, 1996.
Winkler, Todd. Composing Interactive Music: Techniques and Ideas Using Max. Cambridge, MA: MIT Press, 1998
Xenakis, Iannis. Formalized Music. Bloomington, IN: Indiana University Press, 1972
Schiffman, Daniel. The Nature of Code, http://www.natureofcode.com, 2012

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