ANAIS 2011 - ISSN 2179-1082

Tipo do Trabalho Ttulo do Trabalho

EXTENSO DESENVOLVIMENTO E APLICAO DE RECURSOS MULTIMDIA NO APERFEIOAMENTO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CLCULO E DA MATEMTICA

Introduo
notvel o crescente desenvolvimento de ferramentas tecnolgicas para aprimorar os processos de ensinoaprendizagem, porm, constata-se nos mais diversos nveis de ensino a prtica de metodologias que ainda se encontram alheias utilizao desses instrumentos. necessrio incorporar aos mtodos de ensino o uso de ferramentas computacionais, como a utilizao de Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem (AVEA), proporcionando que os alunos notem essas ferramentas como um elemento de aprendizado e aperfeioamento. Perante essa problemtica, esta pesquisa tem por objetivo desenvolver mdias didticas com contedos previamente definidos, para complementao do estudo do Clculo I e da matemtica bsica, pretendendo-se dessa forma incluir o uso de ferramentas tecnolgicas nas prticas de ensino. No que tange os procedimentos metodolgicos a serem realizados para o desenvolvimento desta pesquisa, e consequentemente a concretizao dos objetivos, realiza-se um estudo sobre os AVEA, bem como ferramentas que possibilitem a gerao de mdias didticas. Alm disso, sero aplicados questionrios para definio dos principais contedos a serem abordados nas mdias. Com a concluso da pesquisa, ambiciona-se diminuir a evaso dos alunos nos cursos de engenharia ofertados pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL)- Campus do Serto; aumentar o ndice de aprovao na disciplina de Clculo I e o ndice de ingresso de alunos nos cursos de engenharia ofertados no Campus do Serto.

Metodologia
No que diz respeito estrutura metodolgica, o presente trabalho divide-se em trs estgios distintos, porm complementares. O primeiro estgio, em execuo, refere-se reviso bibliogrfica, dentre os quais esto sendo estudados temas referentes utilizao e funcionamento de ambientes virtuais de ensino-aprendizagem; metodologias interativas para o ensino da matemtica e ferramentas computacionais que possibilitem a criao de mdias didticas. Paralelamente est sendo feita uma pesquisa de compatibilidade e qualidade de diversos formatos de udio e vdeo. No segundo estgio visa-se o aprendizado do uso das ferramentas computacionais supracitadas no primeiro estgio; a aplicao de questionrios semiestruturados para definio dos principais contedos a serem abordados nas mdias e em seguida a gravao das vdeo-aulas. Finalmente, no terceiro estgio ser feita a divulgao do material produzido no pblico-alvo com aplicao de questionrios para avaliao do impacto e delineamento das concluses, as quais consistem numa anlise quanto ao cumprimento dos objetivos pretendidos e no fornecimento de sugestes para pesquisas futuras.

Resultados
A pesquisa encontra-se em fase inicial. Assim sendo, como alguns dos resultados da reviso bibliogrfica, cita-se que os avanos tecnolgicos possibilitam uma nova realidade educacional: o ensino mediado pelo computador (Haguenauer, 2003). Essa nova configurao de ensino proporciona uma mudana gradativa nos hbitos de aprendizado, pois possibilita que o conhecimento ultrapasse as fronteiras da sala de aula, fazendo com que o mesmo esteja presente no dia-a-dia do aluno pelo meio da utilizao dos Ambientes Virtuais de EnsinoAprendizagem. Pode-se ainda verificar que as trs primeiras ofertas da disciplina Elementos de Clculo I no Campus do Serto apresentaram elevados ndices de reprovao (50%, 80% e 96%). Diante desse cenrio, podese ressaltar a grande preocupao em estudar e desenvolver meios e ferramentas que estimulem, interajam e facilitem o processo de aprendizagem. Espera-se que dessa forma o desenvolvimento dos recursos audiovisuais proporcione o aprimoramento do processo educativo e consequentemente a otimizao do aprendizado no s nas

disciplinas que fazem parte dos cursos de engenharia mais tambm em reas distintas que utilizam de artifcios matemticos para resoluo ou anlise de problemas.

Concluses
O crescente desenvolvimento dos multimeios influencia de forma bastante positiva nas tcnicas de ensino, visto os inmeros benefcios que eles apresentam. Para isso, preciso que os docentes implantem e estimulem o uso das ferramentas computacionais nos mtodos de ensino, tornando essas ferramentas um instrumento de aprendizagem, que far parte do cotidiano dos discentes. Visto que os recursos audiovisuais representam uma grande possibilidade de aprimoramento e complementao das tcnicas de ensino. O contedo das mdias poder ser acessado atravs de desktops, notebooks, alguns netbooks e em aparelhos de DVD. Pode-se acrescentar a possibilidade de apresentao desses contedos para um pblico maior, utilizando aparelhos de projeo, ou um simples aparelho de DVD e uma televiso. Dessa forma, almejar-se que essas possibilidades de acesso aos contedos proporcionem o uso contnuo das mdias didticas, inserindo-as no complemento do processo de ensino-aprendizagem e nas metodologias de ensino, atendendo assim os objetivos desta pesquisa.

Palavra chave 1 : Palavra chave 2 : Palavra chave 3 :

Mdias didticas Ambientes Virtuais de Ensino-Aprendizagem Vdeo-aulas

Participantes cadastrados conforme prioridade definida Papel

APRESENTADOR ORIENTADOR CO-ORIENTADOR

Nome
FELIPE GUILHERME DE OLIVEIRA MELO JOSE ADEILDO DE AMORIM BRUNA ROSA DE BARROS

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