Título: SysPlanEduction: Software Desktop de auxílio pedagógico para planejamento de aulas

no ensino médio.

Autores: Francisco Matheus de Oliveira Soares

Samuel Araújo Portela

Resumo: A inserção de novos meios tecnológicos em âmbito pedagógico voltado ao auxílio e

dinamização em planejamento de aulas para turmas de 1° ao 3° ano do Ensino Médio
utilizando tecnologias robusta, seguras e estáveis seguindo o estabelecimento de regras e
padrões da BNCC nas áreas de Linguagens e códigos, Ciências da natureza, Ciências Humanas e
matemática com implementação de outros componentes curriculares utilizando a grade
curricular das EPs(Escolas Profissionalizantes) do Ceará.

Palavras Chaves: Informação – Tecnologia – BNCC

Justificativa e contextualização:

Aulas no ensino médio, tornando-o mais eficiente e alinhado com as diretrizes da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Hoje, vivemos em uma era em que a tecnologia
desempenha um papel fundamental na educação, facilitando o acesso a recursos e
informações relevantes.

Este software foi concebido para atender às demandas específicas das turmas de 1º ao 3º ano
do Ensino Médio, onde a diversidade de disciplinas e conteúdos é vasta. A implementação de
tecnologias robustas, seguras e estáveis visa proporcionar aos educadores uma ferramenta
confiável para o planejamento de aulas, promovendo maior eficiência no processo de ensino-
aprendizagem.

Além disso, o alinhamento com as regras e padrões da BNCC é crucial para garantir que o
ensino esteja de acordo com as diretrizes nacionais, o que é essencial para a qualidade da
educação no Brasil. Ao abranger áreas como Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza,
Ciências Humanas e Matemática, o software visa abranger um amplo espectro do currículo
escolar, atendendo às necessidades de diversos educadores e escolas.

Em resumo, o “SysPlanEduction” surge como uma resposta às demandas crescentes por

tecnologias educacionais inovadoras, visando aprimorar a qualidade do ensino médio,
promovendo a integração de informação e tecnologia de forma a atender às exigências da
BNCC e impulsionar o desenvolvimento educacional no Brasil. Suas palavras-chave,
“Informação – Tecnologia – BNCC”, refletem a essência desse projeto, que busca unir esses
elementos em prol de uma educação mais eficaz e alinhada com os desafios do século XXI

Objetivos Gerais:

Facilitar o processo de planejamento de aulas para professores do ensino médio, tornando-o

mais intuitivo e prático.

Fornecer uma plataforma que permita a inclusão de conteúdos e atividades alinhados com as
diretrizes da BNCC nas áreas de Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza, Ciências Humanas
e Matemática.
Promover a integração de tecnologia de forma segura e estável, visando aprimorar a qualidade
do ensino e a experiência de aprendizado dos estudantes.

Objetivos Específicos:

Desenvolver uma interface de usuário amigável que permita aos professores planejar suas
aulas de forma intuitiva e eficiente.

Integrar uma base de dados de conteúdos alinhados com a BNCC, abrangendo as áreas de
Linguagens e Códigos, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Matemática, facilitando a
seleção e inclusão de materiais nas aulas.

Implementar mecanismos de segurança e estabilidade para garantir que o software funcione

de maneira confiável e sem interrupções.

Proporcionar relatórios e métricas que auxiliem os professores na avaliação e aprimoramento

de suas práticas pedagógicas.

Realizar avaliações regulares do software e coletar feedback dos usuários para contínuas
melhorias e atualizações.

Fundamentação teórica:

ORLANDO, Tereza Cristina et al. Planejamento, montagem e aplicação de modelos didáticos

para abordagem de biologia celular e molecular no ensino médio por graduandos de ciências
biológicas. Revista de Ensino de Bioquímica, v. 7, n. 1, p. 1-17, 2009.

BENITTI, F. B. V.; SEARA, E. F. R.; SCHLINDWEIN, L. M. Processo de Desenvolvimento de

Software Educacional: proposta e experimentação. Revista Novas Tecnologias na Educação,
Porto Alegre, v. 3, n. 1, 2005. DOI: 10.22456/1679-1916.13849. Disponível em:
https://seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13849. Acesso em: 15 out. 2023

TIEPERMANN JUNIOR, Edson Luiz. Sistema gerenciador de planejamento de aula on-line: SGPA
on-line. 2018. 72 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia em Análise e Desenvolvimento
de Sistemas) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Ponta Grossa, 2018.

Metodologia: 1. Levantamento de Requisitos:

Realização de entrevistas com professores e educadores para compreender suas necessidades

no planejamento de aulas.

Análise das diretrizes da BNCC e das Escolas Profissionalizantes do Ceará para definir os
requisitos específicos do software.

2. Projeto e Design:

Desenvolvimento de um design de interface de usuário intuitivo e amigável.

Criação de um banco de dados com conteúdos alinhados com a BNCC, abrangendo as áreas
curriculares relevantes.
Estabelecimento de mecanismos de segurança e estabilidade.

3. Desenvolvimento e Testes:

Implementação do software, incluindo a integração de tecnologias robustas e seguras.

Realização de testes de usabilidade com professores para garantir a eficácia do software.

Testes de segurança e estabilidade para prevenir falhas e interrupções.

4. Treinamento e Suporte:

Desenvolvimento de materiais de treinamento e recursos de suporte para os educadores.

5. Avaliação:

Coleta de feedback dos usuários e análise para identificar melhorias necessárias.

6. Aperfeiçoamento Contínuo:

Com base no feedback e na avaliação, realização de atualizações regulares do software.

Manutenção e suporte técnico contínuo para garantir a eficiência do "SysPlanEduction".

7. Avaliação de Impacto:

Realização de estudos de caso e análise de dados para avaliar o impacto do software no

planejamento de aulas e no desempenho dos estudantes.

Coleta de métricas sobre o uso do software e o progresso dos educadores e alunos

Analise discussão de resultados:

O software se torna promissor a partir da análise de dados dos feedbacks dos professores a
qual testaram a versão Beta, onde se obteve boas resposta referentes a qualidade,
dinamização e fácil manuseio da aplicação.

Mesmo tendo ocorrido o teste de uso na aplicação beta, tornou-se bastante estável já suprindo
a equipe de desenvolvimento com novas ideias de implementação e novas construção de
estruturas de algoritmo para otimização e melhoramento da interface gráfica, buscando
sempre a profissionalização e idealização de um sistema institucional.

Considerações finais:

O desenvolvimento e implementação do software "SysPlanEduction" representam um marco

significativo no aprimoramento do planejamento de aulas no ensino médio. Ao longo deste
projeto, buscamos criar uma ferramenta que não apenas atendesse às necessidades dos
educadores, mas também contribuísse para a qualidade da educação no Brasil.

Nossas análises e resultados apontam para uma resposta positiva em relação a muitos dos
objetivos estabelecidos. O "SysPlanEduction" demonstrou ser uma ferramenta eficaz para
tornar o planejamento de aulas mais eficiente, intuitivo e alinhado com as diretrizes da Base
Nacional Comum Curricular (BNCC). Professores que adotaram o software destacaram sua
utilidade e como ele facilitou a inclusão de conteúdos pertinentes nas áreas de Linguagens e
Códigos, Ciências da Natureza, Ciências Humanas e Matemática.
A aplicação não é apenas uma ferramenta tecnológica, mas um meio de fortalecer a educação
no ensino médio, promovendo a integração de informação, tecnologia e inovação. É viável o
aprimoramento do software, expansão do seu alcance e maior contribuição para um ambiente
educacional mais eficaz e alinhado com as necessidades do século XXI.