UPM-DC-FICH01

UNIDADE POLITÉCNICA MILITAR

DEPARTAMENTO POLITÉCNICO DA FORÇA AÉREA

FICHA DE UNIDADE CURRICULAR

1. Caracterização da Unidade Curricular

1.1. Designação da UC: História da Música 1.2. Código1: 03.02.002
1.3. Curso(s)a que está associada:
• CTSP Tecnologias Militares Aeronáuticas – Músico Instrumentista
1.4. Área de educação e formação: 863 – Segurança Militar 1.5. ECTS: 04

1.6. Componente de formação: Técnica 1.7. Horas de Trabalho Totais:

100
1.8. Duração: 1.9. Ano/Semestre/Trimestre: 1.7.1. Horas de 1.7.2. Outras
Semestral 1.º Ano/1.º Semestre contacto2: horas de
75 trabalho:
(53P, 22T) 25

1.10. Observações3:
(Nada a referir)
2. Docentes
2.1. Docente responsável4, e-mail institucional e carga letiva na UC:
• 1SAR MUS 130214-A Bruno César Pinto Madureira, madureira.bcp@upm.ium.pt– 60 horas (4
horas/semana)
2.2. Outros docentes5, e-mail institucional e carga letiva na UC:
• MAJ CHBM 131171-K António Manuel Cardoso Rosado, rosado.amc@upm.ium.pt– 5 horas (4
horas/semana)
• 1SAR MUS 132549-D Catarina Isabel Marcelino Batista, batista.cim@upm.ium.pt– 10 horas (4
horas/semana)
3. Objetivos de aprendizagem (conhecimentos, aptidões e atitudes a desenvolver pelos alunos)
1. Explicar de forma abrangente, a história da música em geral e das bandas militares em
particular.
2. Identificar e caracterizar os diferentes contextos e períodos da história da música.
4. Conteúdos Programáticos
1. Contexto sociopolítico do Séc. XVII e 1ª metade do Séc. XVIII:
1.1. Transição do sistema modal para o sistema tonal - sistema temperado;
1.2. Principais géneros e formas musicais da Música Barroca;

1 A definir pela UPM(os dois primeiros dígitos referem-se ao ramo, sendo 01 - Marinha, 02 - Exército, 03 – Força Aérea, e
04 – Guarda Nacional Republicana; os dois segundos dígitos referem-se à componente de formação, sendo 01 – componente de
formação geral e científica, 02 – componente de formação técnica, 03 – componente de formação em contexto de trabalho, e 04 –
componente de formação adicional), e os últimos três dígitos são atribuídos de modo sequencial).

2 Discriminar ainda o tipo de metodologia adotado (T – Ensino Teórico, TP – Teórico-Prático, P – Ensino Prático, TC –
Trabalho de Campo, E – Estágio, OT – Orientação tutorial, O - Outro).

3 Assinalar sempre que a UC seja optativa e indicar o grupo de optativas a que pertence. Aproveitar ainda este espaço
para indicar aspetos importantes como eventuais requisitos necessários para a execução da UC como é o caso dos requisitos de
credenciação exigidos a docentes e alunos.

4 Indicar n.º mecanográfico, posto, classe/arma ou serviço/ especialidade, e nome completo.

5 Indicar n.º mecanográfico, posto, classe/arma ou serviço/ especialidade, e nome completo.

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1.3. Ópera, Cantata e Oratória; Formas instrumentais solísticas e orquestrais;
1.4. Principais obras do repertório Barroco.
2. Contexto sociopolítico da 2ª metade do Séc. XVIII.
2.1. Transição para o estilo Clássico - estilo galante e sturmunddrang;
2.2. Ópera e a reforma de Gluck;
2.3. A Forma Sonata;
2.4. A Evolução da orquestra e as formas orquestrais;
2.5. Repertório dos compositores da 1ª Escola de Viena.
3. Contexto sociopolítico do Séc. XIX:
3.1. Principais movimentos estéticos do Romantismo;
3.2. A música para Piano e o intimismo;
3.3. O Pathos da Música Romântica.
4. Contexto sociopolítico do Séc. XX:
4.1. Vanguardas e ruturas epistemológicas da Música Contemporânea;
4.2. Principais ismos do Séc. XX;
4.3. A música nos nossos dias.
5. História e evolução das bandas militares.
4.1. Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos da UC:
Uma compreensão do passado colabora para o entendimento esclarecido do presente. Ao longo do
estudo das épocas passadas, os alunos apropriar-se-ão dos fundamentos históricos, políticos, culturais
e sociais que conduziram o pensamento musical até onde nos encontramos, sendo hoje as Bandas
Militares um fator e um pilar na identidade e excelência na cultura de valores e performance musical
em Portugal.

5. Metodologias de ensino e avaliação6

A metodologia de ensino consistirá maioritariamente na exposição e desenvolvimento de conteúdos
teóricos, através de leitura e comentário de textos de referência. Serão também complementadas
estas leituras com a audição e comentário estético a obras que reflitam as conquistas artísticas
estudadas em vertente teórico-prática.

A classificação final da UC expressa-se numa escala numérica inteira de 0 (zero) a 20 (vinte),

considerando-se o aluno aprovado com classificação igual ou superior a 10 (dez).

A avaliação é efetuada com base numa prova escrita (70%) e na elaboração de um trabalho individual
escrito com apresentação oral (30%).

A prova escrita contempla questões objetivas (80%) e questões não objetivas (20%), de diferentes
graus de dificuldade, contemplando os principais conteúdos abordados.

O trabalho individual é avaliado de acordo com um referencial previamente fornecido aos alunos pelo
docente, contemplando a componente escrita (correspondente a 70% da classificação final do
trabalho) e a componente da apresentação e discussão oral (correspondente a 30%).

A classificação final dos instrumentos de avaliação é expressa numa escala de 0 a 20, arredondada às
centésimas.

A realização de todos os instrumentos de avaliação é obrigatória. O seu incumprimento implica a

6 Para além da clarificação dos métodos de ensino utilizados, deverá contemplar a forma como vai ser avaliada e
classificada a UC, integrando informação referente aos instrumentos de avaliação utilizados e respetivos pesos, bem como
informação referente a eventual possibilidade ou não do aluno efetuar a UC por exame caso não obtenha aproveitamento ou
pretenda efetuar melhoria de nota através de exame (quando aplicável), indicando os respetivos coeficientes.

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realização de exame final no período de exames em vigor.

Os alunos que obtenham aproveitamento durante a frequência da UC ficam dispensados da realização

de exame. Nas situações em que não for atingida a nota mínima de 10 valores, o aluno terá que
realizar exame final, sendo-lhe atribuída como nota final da UC 10 valores, mesmo se classificação
obtida no exame for superior a 10 valores.

Nas situações em que o aluno requer a realização de exame de melhoria, e apenas nos casos em que a
classificação obtida no exame é superior à obtida no regime de avaliação contínua, a classificação final
da UC resulta da média aritmética simples da classificação obtida no regime de avaliação contínua da
UC e da classificação obtida no exame, sendo que nas restantes situações a classificação obtida no
regime de avaliação contínua da UC é a classificação final da UC.

Os exames, sejam eles finais ou de melhoria, são escritos, contemplando questões objetivas (80%) e
questões não objetivas (20%), de diferentes graus de dificuldade, contemplando todos os conteúdos
abordados.
5.1. Demonstração da coerência das metodologias de ensino com os objetivos de aprendizagem da
unidade curricular:
A capacidade de reconhecer, quer de forma teórica, quer auditiva, as inovações estilísticas e
expressivas, associadas ao desenvolvimento técnico e estético ao longo das épocas, promoverá uma
maior compreensão do peso dos fatores de mudança de paradigma histórico naquilo que foram os
mecanismos artísticos de cada período.
6. Bibliografia Principal
Taruskin, Richard (2009) Oxford History of Western Music. Oxford UniversityPress;
Grout, D.; Palisca, C. (1997) História da Música Ocidental. Gradiva. Lisboa;
Morgan, R. (1991) Twentieth-Century Music. W. W. Norton & Co
7. Aprovação
Aprovado em

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