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Para Maria Sueli C. S. Monteiro, consultora do site da Nova Escola, "Maria José fez uma adaptação
criativa e eficaz do pega-varetas, um jogo fácil de encontrar e de preço bastante acessível". Outra
vantagem do material é ser utilizado em equipe. "Quando jogam em grupo, os alunos debatem e, do
confronto de idéias, surgem diferentes respostas para um problema matemático", avalia. Ao fim de
uma semana de muitos lances e descobertas, o bom aproveitamento da classe ficou evidente.
Quando ela retomou o tema da divisibilidade, três meses depois, percebeu que os alunos entendiam
com mais facilidade os conceitos matemáticos do que os do ano anterior, quando havia seguido o
método tradicional. "É melhor trocar varetas do que fazer contas no papel", concorda Hélio
Pazinetto, de 11 anos, confirmando que aprender brincando é mais divertido.
- Você tirou três varetas azuis. Que outras poderiam substituí-las, de modo que o total de
pontos continuasse o mesmo? E quais alterariam o resultado final?
Resposta: as três azuis somam 216 pontos (6 x 6 x 6 = 216). Para descobrir outras combinações que
resultariam nesse número, é preciso fatorar (decompor) 216 em números primos. Você vai
encontrar 23 x 33. Isso mostra que as varetas azuis poderiam ser trocadas por três amarelas e três
vermelhas (2 x 2 x 2 x 3 x 3 x 3 = 216). As verdes e as pretas não teriam utilidade pois não há
nenhum número que, multiplicado por 5 ou 30, resulte em 216.
É possível fazer 80 pontos numa jogada sem tirar nenhuma vareta verde?
Em determinada jogada, você alcança 72 pontos tirando três varetas de cores diferentes. Que
cores foram essas? Há possibilidade de haver mais de uma vareta com a mesma cor?
Resposta: o número 72 é formado pelos fatores 23 x 32. Portanto, por três varetas amarelas e duas
vermelhas. Mas como você tirou três cores diferentes, vai ter de trocar varetas para conseguir a
terceira cor. A solução é tirar uma amarela e uma vermelha e substituí-las por uma azul. No final,
ficam duas amarelas, uma vermelha e uma azul (2 x 2 x 6 x 3 = 72).
O produto vale 180 pontos. Encontre pelo menos duas combinações possíveis que
correspondam a esse mesmo número de pontos.
Resposta: várias possibilidades foram encontradas pelos alunos de Maria José, sempre calcadas nos
divisores de 180: uma preta e uma azul; duas amarelas, duas vermelhas e uma verde; ou, ainda, uma
amarela, uma vermelha, uma azul e uma verde.
Regras do trabalho
3. O vencedor lança as varetas sobre uma mesa ou outra superfície plana. Depois, tenta pegá-las
uma a uma do monte, sem fazer as outras se mexerem. Enquanto conseguir isso, continua a jogar.
Se não, a partida é interrompida e os valores de cada vareta retirada são multiplicados uns pelos
outros, obtendo-se o número de pontos daquela jogada.
A partir daí, o professor estimula o grupo a sugerir outras combinações que levariam ao mesmo
produto.
O número de sugestões oferecidas pela equipe é anotado num papel. A partida recomeça com a
criança da vez.
Fatoração
Para chegar às cores das varetas, é necessário fatorar o produto. No exemplo abaixo o número 360
equivale à três varetas amarelas, duas vermelhas e uma verde
Pontuação
A professora mudou a pontuação original do pega-varetas, de modo que pudesse trabalhar com
decomposição em números primos (são os casos de 2, 3 e 5)