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CGEF01; CGEF02.
(EF35EF10) Comparar e identificar os
(CEEF01EF) Compreender a origem da cultura Danças folclóricas e populares do Brasil.
elementos constitutivos comuns e
corporal de movimento e seus vínculos com a Danças típicas das regiões brasileiras.
diferentes (ritmo, espaço, gestos) em
organização da vida coletiva e individual. Origem das danças.
danças populares do Brasil e do
(CEEF07EF) Reconhecer as práticas corporais como Elementos constitutivos das danças
mundo e danças de matriz indígena e
elementos constitutivos da identidade cultural dos (tempo: ritmo e andamento, espaço:
africana.
povos e grupos. diferentes planos, direções, sentidos,
níveis, trajetórias e amplitudes gestos:
CGEF01; CGEF02. movimentos simples e combinados,
(EF35EF11) Formular e utilizar
(CEEF02EF) Planejar e empregar estratégias para transferências, locomoções, saltos, giros,
estratégias para a execução de
Danças resolver desafios e aumentar as possibilidades de Danças do Brasil quedas e elevações).
elementos constitutivos das danças
aprendizagem das práticas corporais, além de se Coreografias.
populares do Brasil e do mundo, e das
envolver no processo de ampliação do acervo
danças de matriz indígena e africana. Apresenta-se nesse objeto de
cultural nesse campo.
conhecimento a possibilidade de trabalho
interdisciplinar com as habilidades dos
CGEF07; CGEF09; CGEF10. (EF35EF12) Identificar situações de componentes Arte (EF15AR08),
(CEEF05EF) Identificar as formas de produção dos injustiça e preconceito geradas e/ou (EF15AR10), (EF15AR11); Matemática
preconceitos, compreender seus efeitos e combater presentes no contexto das danças e (EF04MA16), (EF05MA15); e Educação
posicionamentos discriminatórios em relação às demais práticas corporais e discutir Física (EF35EF07).
práticas corporais e aos seus participantes. alternativas para superá-las.
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