Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

HISTÓRIA DA PSICOLOGIA DO DESPORTO

Nome do Estudante: Calisto António Muchiua
Código do Estudante: 708203832

Curso: Licenciatura em Ensino de Educação

Física e Desporto
Cadeira: Psicologia do Desporto
Ano de frequência: 4º ano, Turma: A

Nampula, Abril
2023
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 Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

Nome do Estudante: Calisto António Muchiua

Código do Estudante: 708203832

I trabalho referente a cadeira de Psicologia

do Desporto, tem como tema, História da
Psicologia do Desporto, 4º ano, Turma: A,
leccionada pela:

Docente: Marília da Paz Pedro Maricoa

Nampula, Abril

2023
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 Folha de Feedback
Classificação
Pontuação Nota Subtotal
Categoria Indicadores Padrões máxima do
tutor
 Capa 0.5
 Contra capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura Aspectos  Introdução 0.5
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(indicação clara do 1.0
problema)
Introdução  Descrição dos
objectivos 1.0

 Metodologia adequada
ao objecto do trabalho 2.0
 Articulação e domínio
do discurso académico
(expressão escrita 2.0
Conteúdo
cuidada, coerência /
Análise e discussão coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e
internacionais 2.0
relevantes na área de
estudo

 Exploração dos dados 2.0

Conclusão  Contributos teóricos 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letras,
gerais Formatação parágrafo, 1.0
espaçamento entre
linhas
Referências Norma APA 6ª  Rigor e coerência das
bibliográfic edição em citações citações/referências 4.0
as e bibliografia bibliográficas

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Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice

Introdução............................................................................................................................4

Objectivos............................................................................................................................4

Metodologia.........................................................................................................................4

Psicologia do desporto.........................................................................................................5

Conceitos.............................................................................................................................5

Perspectiva global da educação da psicologia do desporto.................................................5

Desporto...............................................................................................................................5

Historial da psicologia do desporto.....................................................................................6

Importância da psicologia do desporto................................................................................6

Teorias motivacionais do desporto......................................................................................7

Conclusão............................................................................................................................8

Referências bibliográficas...................................................................................................9

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Introdução

A evolução da Psicologia do Esporte como área de conhecimento específico dentro das

Ciências do Esporte. é um fato que vem se tornando realidade, notadamente nas duas últimas
décadas. Foram realizados inúmeros estudos em diversas áreas relacionadas da Actividade
Física, mostrando tendências diferenciadas na concepção de Psicologia do Esporte.

Este trabalho de revisão tem como objectivo mostrar alguns nomes, fatos históricos e estudos
que contribuíram para o desenvolvimento dessa área muito importante para atletas, técnicos e
demais profissionais do esporte em geral, numa tentativa de melhor entender qual o
verdadeiro papel da Psicologia do Esporte dentro das chamadas Ciências do Esporte.

Objectivos

Objectivo geral:

 Conhecer as psicologia do desporto.

Objectivos específicos:

 Conceituar a psicologia do desporto;

 Descrever o historial da psicologia do desporto;
 Apontar o papel da psicologia do desporto.

Metodologia

Durante a realização do presente trabalho privilegiou-se o uso da metodologia de pesquisa

bibliográfica, no qual foi realizada a partir do levantamento de referências teóricas já
analisadas.

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 1. Psicologia do desporto
1.1. Conceitos

A Psicologia do Desporto é definida por Weinberg e Gould (2019) como o estudo científico
de pessoas e dos seus comportamentos em actividades físicas e desportivas, a aplicação
prática deste mesmo conhecimento e detém como objectivo principal o desenvolvimento das
pessoas que intervêm nestes contextos, tanto a nível do seu rendimento desportivo, como a
nível pessoal e social (Dosil, 2004).

Dois dos objectivos fundamentais da Psicologia do Desporto, segundo o autor Briones-

Arteaga (2016), são: analisar as condições internas do atleta para que este consiga atingir o
seu rendimento máximo, aos níveis físicos, técnicos e tácticos; e orientar o atleta para a tarefa
e não para o resultado. Também Tenenbaum, Moris, Hackfort e Medeiros Filho (2008),
referem dois objectivos elementares a ter em conta: tentar compreender de que forma os
factores psicológicos podem afectar o rendimento físico do atleta; e perceber se a participação
no desporto e actividade física afecta o bem-estar, a saúde e o desenvolvimento psicológico
do atleta, e de que forma.

1.2. Perspectiva global da educação da psicologia do desporto

O Desporto no geral, pode ser utilizado para incutir valores, disciplina e ética aos alunos. A
intenção deste modelo é que estes valores sejam interiorizados e integrados pelos alunos e
utilizados, não só durante a prática desportiva, mas também transferidos para outros aspectos
da sua vida. O objectivo será, não só evoluir enquanto atletas, mas também enquanto
indivíduos.

1.2.1. Desporto

O desporto é uma actividade física sujeita a determinadas regras e que visa a competição.
Embora a capacidade física seja o factor-chave para o resultado final da prática desportiva,
existem outros factores igualmente decisivos, como é o caso da destreza mental ou ainda do
equipamento do desportista. Acima do seu lado competitivo, os desportos são uma forma de
entretenimento quer para os praticantes, quer para os espectadores (Adorno, 1995).

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1.3. Historial da psicologia do desporto

Segundo Vanek & Cratty (1970), um trabalho pioneiro foi realizado na Alemanha, em 1966 e
1967, por psicólogos que acompanharam os atletas que estavam em preparativos para os
Jogos Olímpicos do México, em 1968. Dessa forma a psicologia do esporte na Europa
começou a delinear um quadro mais voltado ao estudo de atletas de alto nível,
desvencilhando-se da abordagem geral envolvendo qualquer tipo de actividade física.

Os anos 70 trouxeram grande desenvolvimento de teorias e técnicas para melhorar o

desempenho dos atletas, que devido aos métodos cada vez mais sofisticados de treinamento,
procuravam na psicologia do esporte os detalhes necessários para melhorar seus resultados.
Os trabalhos tomavam rumos bem direccionados para atletas de alto nível, fato que vem se
tornando característico da psicologia do esporte de nossos dias (Geron, 1983; Nideffer et alii,
1980).

Um fato importante para a psicologia do esporte nos anos 80 , foi o trabalho de especialistas
junto às equipes norte-americanas nos treinos e competições dos Jogos Olímpicos de verão e
inverno no ano de 1984. Diversas modalidades tiveram esse acompanhamento: volibol, box,
ciclismo, esgrima, esqui, esqui nórdico, nado sincronizado e atletismo (Suinn, 1985).

Actualmente observa-se que uma das tendências é se estudar especificamente o atleta de alto
nível e suas reacções frente a situações competitivas sob diversos aspectos. Isto torna a
psicologia do esporte uma disciplina de muito interesse nos meios esportivos, principalmente
para técnicos e atletas que querem, cada vez mais, saber o que a psicologia do esporte pode
fazer para que eles melhorem seus resultados (Feltz, 1989; Krotee, 1980; Singer, 1980).

1.4. Importância da psicologia do desporto

O profissional da área da Psicologia esportiva ocupa o espaço destinado ao âmbito do esporte,

dedicado em auxiliar a preparação psicológica dos atletas, tendo por objectivo impulsionar e
ampliar a capacidade de performance dos jogadores; em orientá-los, recuperá-los
(emocionalmente) de lesões e proporcionar actividade para aprimorar a saúde física e mental
dos desportistas (Araújo, 2002).
O autor também ressalta a importância de se desenvolver uma comunicação transparente e
horizontal para como os atletas, e do quão necessário é que o psicólogo do esporte busque
compreender a linguagem quotidiana existente entre treinadores e atletas, para que juntos
constituem um tríade de aperfeiçoamento da comunicação em prol da equipe (Araújo, 2002).
6
O papel do psicólogo funciona como uma sustentação para que os atletas possam se utilizar o
auxílio dos psicólogos do esporte, tanto em horas de extremas dificuldades como, em
situações de extrema alegria, como a conquista de um título em um campeonato. A função do
estagiário também era intervir com cada desportista na superação dos medos que os
prejudicam durante os jogos.
Segundo Falcão (2017) em entrevista publicada na Revista Psique, aponta que “a Psicologia
do Esporte é uma ciência que estuda comportamento de pessoas envolvidas no contexto
esportivo e de exercício físico”.

1.5. Teorias motivacionais do desporto

De acordo com Samulski (2009), dentre as formas de treinamento psicológico há o

treinamento de automotivação que englobam actos que uma pessoa aplica em seu
comportamento, tendo controle sobre o mesmo, regulando assim, seu nível de motivação. Já
se tratando da motivação em si, o atleta buscará ‘motivos para praticar a acção’ e essa busca
poderá ser auxiliada pelo treinador que assumirá papel decisivo, pois pela visão desse mesmo
autor, durante os treinos, o atleta não deverá ser visto na forma táctica-técnica e física apenas,
mas também deverá ser encarado no seu aspecto intelectual, motivacional, emocional e social.
Diante disso, medidas pedagógicas, psicológicas e sociais deverão ser abordadas no
treinamento.

Com isso, torna-se proeminente abordar um tema que faz com que os atletas queiram
permanecer competindo, apesar do stressante trabalho físico diário, cobranças internas e
externas (família, torcida, clube, patrocinadores e cobrança pessoal de bons resultados,
medalhas e troféus) (Samulski, 2009).

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Conclusão

Quando Fitz, em 1895, realizou seu estudo sobre tempo de reacção, ou Tripplet, em 1898,
investigou o comportamento de ciclistas em competições, talvez não tivessem imaginado a
dimensão do campo de estudos que estava se abrindo.
A variedade de temas estudados sob os braços de uma disciplina que hoje torna-se cada vez
mais científica, mostrava as reacções do ser humano às influências da actividade física e do
esporte e também como estas poderiam contribuir para a melhora da qualidade de vida e
também dos resultados, no caso dos atletas de elite.
Essa busca acelerada do conhecimento específico fez com que as obras sobre a psicologia do
esporte aumentassem progressivamente, não só em número, mas também em qualidade. De
1924 a 1948 foram 220 trabalhos; de 1968 a 1971 foram mais de 3.000 e hoje estima-se que,
com a criação de associações nacionais, revistas especializadas e o grande número de eventos
científicos.
Portanto, a história mostra a importância da psicologia do esporte para os técnicos, atletas,
professores, cidadãos comuns interessados em apenas manter uma boa qualidade de vida e
para os psicólogos do esporte, todos ávidos em conhecer melhor e de forma mais eficiente
essa área já consagrada como disciplina académica e científica.

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Referências bibliográficas

Lopes, P.; Nunomura, M. Motivação para a prática e permanência na ginástica artística de

alto nível. Revista Brasileira Educação Física e Esporte, São Paulo. 2007.

Miguel, M. C. N.; Brandão, M. R. F.; Souza, V. H. Jogadores de basquetebol de alto

rendimento e a vivência de emoções pré-competitivas. 2009.

Monteiro, Z. J.; Scalon, R. M. Treinamento psicológico e técnicas para a melhora da

motivação de atletas. Revista Digital, Buenos Aires, ano 12, n. 118, março de 2008.

Antonelli, F.; Salvini, A. Psicologia del deporte. 1978.

Skinner, J.S., ed. Future directions in exercise and sport science research. Champaign,

Human Kinetics, 1989.

GILL,D. Psychological dynamics of sport. Champaign, 111., Human Kinetics, 1986.