Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação a Distancia

Trabalho de Bioestatística e Higiene Escolar

Amina Mussa Jhon. Código: 708205312

Nome do docente: Eduardo Baptista de Alegre Jairoce

Curso: Licenciatura em ensino de Biologia

Disciplina: Bioestatística, Saúde e Higiene Escolar

Ano de frequência: 4º Ano

Tete, Abril de 2023

 Folha de feedback
Categorias Indicadores Padrões Classificação
Nota Nota do Subtotal
máxima tutor
Aspectos 0,5
organizacionais  Capa
0,5
Estrutura  Índice
0,5
 Introdução
0,5
 Discussão
0,5
 Conclusão
0,5
 Bibliografia

 Contextualização 1,0
(Indicação clara do
problema)
Introdução 1,0
 Descrição dos objectivos

 Metodologia adequada ao 2,0

objecto do trabalho
2,0
 Articulação e domínio do
discurso académico
(expressão escrita
cuidada, coerência /
Conteúdo coesão textual)

Análise e  Revisão bibliográfica

Discussão nacional e internacionais 2,0
relevantes na área de
estudo
2,0
 Exploração dos dados
Conclusão 2,0
 Contributos teóricos
práticos
Formatação
Aspectos  Paginação, tipo e
gerais tamanho de letra, 1,0
paragrafo, espaçamento
entre linhas
Referências Normas APA 6ª
Bibliográfica edição em  Rigor e coerência das 4,0
s citações e citações/referências

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 bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Indice

Introdução................................................................................................................................... 4

Respostas da actividade 1 ............................................................................................................ 5

Conclusão ................................................................................................................................... 8

Referencias Bibliográficas .......................................................................................................... 9

3
Introdução

O presente trabalho insere-se na cadeira de Bioestatística e Higiene Escolar, que tem como
objectivo responder as questões dadas pelo docente da cadeira. As questões reflectem os
conteúdos programados para o 4º ano nesta cadeira.

A bioestatística é a aplicação de estatística ao campo biológico e médico, sendo essencial ao

planejamento, coleta, avaliação e interpretação de todos os dados obtidos em pesquisa em tais campos. É
fundamental à epidemiologia, à ecologia, à psicologia social e à medicina baseada em evidênciaA saúde e
higiene escolar consistem em conhecer as condições básicas de saúde dos alunos e as condições
das escolas, define os critérios para a construção de edifícios escolares, a forma de organização
das carteiras entre outros.

Para a elaboração do trabalho recorreu-se ao módulo da cadeira de Bioestatística, Saúde e

Higiene Escolar.

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Respostas da actividade 1

1. Defina o conceito bioestatístistica e diga qual é a importância do seu estudo no campo das
ciências biológicas?

A bioestatística é a aplicação de estatística ao campo biológico e médico. Ela é essencial em

muitas áreas sociais no planeamento, colecta, avaliação e interpretação de todos os dados obtidos
em pesquisa na área biológica e médica. É fundamental à epidemiologia, à ecologia, à psicologia
social e à medicina baseada em evidência

2. Quais são as etapas que uma investigação científica deve observar? Descreva uma a sua
escolha.

A investigação cientifica passa por diferentes momentos ou etapas dinâmicas que são:
planificação da investigação, execução da investigação e conclusão ou relatório final.
Planificação: caracteriza-se pela planificação do problema, a formulação dos objectivos, o
cronograma de actividades, recursos a usar e custos da investigação;

3. A planificação é a primeira etapa dinâmica da investigação científica. Quais são as

inquietações que esta etapa responde?

Na planificação respondem-se três perguntas principais:

-O que é que se vai investigar? Isto vai constituir a pergunta e problema da investigação.

-Qual é a base teórica do problema: que é o marco teórico ou hipótese;

-Como se investigará: metodologia de investigação a ser usada

4. Quais são os requisitos necessários para a formulação de um problema?

Para a formulação do problema e necessário ao menos ter três requisitos:

 Objectividade: expressa o seu conteúdo e a fundamentação.

 Especificidade: demarca o problema na sua particularidade.
 Contrastação empírica: expressa a possibilidade de comparar-se com a realidade.

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5. A estratégia epidemiológica baseia-se em dois grandes princípios. Quais são?

A estratégia epidemiológica baseia-se em dois grandes princípios:

a) Observação: o investigador não manipula o factor em estudo, utiliza método de observação,

medição e aplicação de técnicas de análises para obter conclusões sobre o fenómeno estudado. Os
estudos observacionais podem ser descritivos e analíticos.

b) Experimentação: o investigador manipula o factor em estudo de forma aleatória e não aleatória

e utiliza procedimentos de análises para tirar conclusões.

6. Porque é importante que o educador entenda quanto e quando é que seus educandos devem
dormir?

É importante que o educador, entenda quanto e quando é que seus educandos devem dormir,
para garantir uma saúde física, espiritual, intelectual de seus educandos e conhecer o impacto do
sono nas crianças em idade escolar.

7. Por que razão se recomenda dormir no período da noite?

Recomenda-se dormir no período da noite porque ao dormir anoite, o ritmo do sono é de luz.
Durante anoite há, ausência de ruídos e de luz, são algumas condições externas para que o corpo
possa repousar. As modificações da tensão arterial, ritmo circulatório e todos ritmos orgânicos,
alcanidade do sangue e humor são algumas condições internas que permitem o repouso

8. Atendendo ao tipo de construção dos edifícios escolares da sua vila/cidade ou distrito faça uma
análise critica quanto ao nível de observação dos critérios para a escolha do local para a
construção do edifício escolar.

O local para a edificação de uma escola, deve ser escolhido de modo que satisfaça no melhor
possível, ao fim que se destina. No entanto, a escola é mais exigente que a moradia particular:

 Estar isolada das demais construções.

 Estar afastadas de todas visinhanças perigosas.
 Isoladas das linhas-férreas.

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  Afastados de poços de água descobertos.
 Isolados de postes de energia de alta tensão.
 Estar afastadas de de vias de trânsito intenso, cinemas, hospitais, cemitérios e quartéis.
 Afastados de centros de povoados, mas a uma distância relativamente pequena de 2 km2e
de fácil acesso.
 Não deve estar num local privado de uma iluminação natural

A escola onde eu trabalho, obedece alguns dos critérios estabelecidos, mas encontra-se no meio
da comunidade, o que impede algumas vezes o decurso normal das aulas devido a circulação das
pessoas na estrada, que até chegam a invadir o pátio escolar.

9. Qual é a disposição das carteiras que mais satisfaz as exigências pedagógicas?

A disposição das carteiras na sala de aulas, nem sempre se dispõe higiénica e pedagogicamente
satisfatória, porque obedece mais um critério de arrumação estética, que a um racional motivo de
higiene é conveniência escolar. O ordenamento correcto das salas de aulas é a disposição de filas
ligeiramente oblíquas (ou em duas ordens de colunas alternadas), onde cada aluno deixa de estar
encoberto, pelo que já, fica imediatamente adiante, disposição semicircular das carteiras voltas
para o ângulo, onde está a secretária do professor.

10. Quais são as vantagens do uso de carteiras de modelos fixos?

R: as vantagens do uso de carteiras de modelos fixos são:

 O professor conhece cada aluno onde senta;

 O professor e os alunos movem-se com facilidade na sala de aulas.
 Facilita o controlo do comportamento dos alunos durante a aula.

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Conclusão

A bioestatística é a aplicação de estatística ao campo biológico e médico. Ela é essencial em

muitas áreas sociais no planeamento, colecta, avaliação e interpretação de todos os dados obtidos
em pesquisa na área biológica e médica. É fundamental à epidemiologia, à ecologia, à psicologia
social e à medicina baseada em evidência.

Para a realização de uma investigação científica passa por diferentes momentos ou etapas
dinâmicas que são: planificação da investigação, execução da investigação e conclusão ou
relatório final. Planificação: caracteriza-se pela planificação do problema, a formulação dos
objectivos, o cronograma de actividades, recursos a usar e custos da investigação.

Na componente saúde e Higiene Escolar, indicam que o período recomendado para dormir é
anoite e principalmente entre as 19-24 horas, pois, durante a noite há, ausência de ruídos e de luz,
são algumas condições externas para que o corpo possa repousar.

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Referencias Bibliográficas

Matias, Osório & Martins Pedro (2004). Biologia 11. Areal Editora.

Naftal, Naftal (s/d). Manual de Bioestatística e Higiene Escolar. CED. UCM- Beira