UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Instituto de Educação à Distância

Fichas de leitura e bibliográfica: Estudo do Verbo

Nampula, Maio, 2023

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

Instituto de Educação à Distância

Fichas de leitura e bibliográfica: Estudo do Verbo

Maria Teresa Cesar Zacaria-708236564

Curso: Licenciatura em ensino de

Biologia
Disciplina: Técnica de Expressão em
Língua Portuguesa
Turma: E
Ano: 1o ano
Tutor: Joana Margarida de Soares Artur

Nampula, Maio, 2023

 Folha de Feedback

Categorias Indicadores Padrões Classificação

Pontuação Nota do Subtot

máxima tutor al
 Capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura Aspectos  Introdução 0.5
organizacionais
 Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 1.0
Introdução problema)
 Descrição dos objectivos 1.0
 Metodologia adequada ao 2.0
objecto do trabalho
Conteúdo  Articulação e domínio do
discurso académico 2.0
Análise e discussão (expressão escrita cuidada,
coerência / coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e internacionais 2
relevantes na área de
estudo
 Exploração dos dados 2.0

Conclusão  Contributos teóricos 2.0

práticos

 Paginação, tipo e tamanho

Formatação de letra, parágrafo, 1.0
Aspectos gerais espaçamento entre linhas

Normas APA 6ª edição  Rigor e coerência das

Referências em citações e citações/referências 4.0
Bibliográficas bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhorias: A ser preenchida pelo tutor
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Índice

1. Introdução...............................................................................................................................6

1.1. Objectivo Geral................................................................................................................6

1.1.1. Objectivos específicos...................................................................................................6

2. Metodologia........................................................................................................................7

2. Fichas de leitura e bibliográfica: Estudo do Verbo.................................................................8

2.1. Conceito do verbo............................................................................................................8

2.2. Estrutura do verbo............................................................................................................8

2.3. Estrutura interna das formas verbais................................................................................9

2.4. Modo..............................................................................................................................10

2.4.1. Modo indicativo.......................................................................................................10

2.4.2. Modo subjuntivo......................................................................................................10

2.4.3. Modo imperativo.....................................................................................................10

2.5. Tempo.............................................................................................................................10

2.6. Vozes do Verbo..............................................................................................................11

2.7. Classificação dos Verbos...............................................................................................11

2.8. Verbos Transitivos e Intransitivos..................................................................................13

2.8.1. Verbos Transitivos (VT)..........................................................................................13

2.8.1.1 Classificação dos Verbos Transitivos....................................................................14

2.8.2. Verbo Intransitivo (VI)............................................................................................15

2.8.2.1. Características dos Verbos Intransitivos...............................................................15

3. Conclusão..............................................................................................................................16

Referências................................................................................................................................17
1. Introdução

O presente trabalho, tem como tema sobre “Verbo”. Na verdade, Verbo é a classe de palavras
que se flexiona em pessoa, número, tempo, modo e voz. O que caracteriza o verbo são as suas
flexões, e não os seus possíveis significados. Observe que palavras como corrida, chuva e
nascimento têm conteúdo muito próximo ao de alguns verbos mencionados acima;
apresentam, porém, todas as possibilidades de flexão que esses verbos possuem. Dai que, as
estruturas das Formas Verbais, temos os seguintes elementos: radical: é a parte invariável, que
expressa o significado essencial do verbo. Por exemplo: Tema: é o radical seguido da vogal
temática que indica a conjugação a que pertence o verbo.

1.1. Objectivo Geral

 Compreender o estudo do verbo.

1.1.1. Objectivos específicos

 Conceituar o verbo;
 Estrutural o verbo;
 Classificar os verbos.

6
2. Metodologia

Para realização deste trabalho de pesquisa, foram usados alguns pdf extraídos na internet, que
foram citados os autores dentro do trabalho, e assim como foram apresentados na referência
bibliográfica.

7
3. Fichas de leitura e bibliográfica: Estudo do Verbo
3.1. Conceito do verbo

Os verbos são palavras que indicam as acções, estados, processos praticados ou sofridos pelo
sujeito, ou que fazem afirmações a seu respeito com indicações de tempo: Presente,
Pretérito(passado) ou Futuro. Maria (2010,p.24).

Exemplos:

1. Os meninos visitam a exposição Leonardo da Vinci.

2. A menina tirou boas notas.
3. O Daniel mostrará o telemóvel aos amigos.
4. A Carolina estava na escola.
5. A Marta adoeceu

I. Na primeira frase, a forma verbal (visitam) indica uma acção no Presente. 

II. Na segunda frase, a forma verbal (tirou) indica uma acção no Pretérito Perfeito. 
III. Na terceira frase, a forma verbal (mostrará) indica uma acção no Futuro. 
IV. Na quarta frase, a forma verbal (estava) indica um estado no Pretérito Imperfeito.
V. Na quinta frase, a forma verbal (adoeceu) indica um estado no Pretérito Perfeito

3.2. Estrutura do verbo

As formas verbais são formadas por uma estrutura morfológica complexa, que se caracteriza
pela combinação, a um radical, de uma vogal temática e de desinências modo-temporais e
desinências número pessoais (Oliveira & Sardinha, 2005, p. 40).

Exemplo: trabalh-a-sse-m

V = R + VT + DMT + DNP

Conjugar um verbo significa apresentar todas as formas em que um determinado radical pode
se manifestar ao flexionar-se, isto é, ao receber a vogal temática da conjugação a que
pertence, as desinências modo-temporais e as desinências número-pessoais.

8
 3.3. Estrutura interna das formas verbais

A vogal temática indica a que conjugação o verbo pertence

 Vogal temática -a: 1ª conjugação: viajar, pesquisar, arrumar.

 Vogal temática – e: 2ª conjugação: ter, beber, ver.
 Vogal temática– i: 3ª conjugação: partir, fingir, vir.

Os verbos têm as seguintes categorias de flexão:

 Número: singular e plural.

 Pessoa: primeira, segunda e terceira.
 Modo: indicativo, subjuntivo, imperativo.
 Tempo: presente, pretéritos e futuros

Número

Há duas flexões: singular e plural

Exemplos:

 Vendo –  singular;
 Venderam –  plural.

Note que número e pessoa estão interligados:

 Eu falo –  1ª pessoa do singular;

 Eles falam –  3ª pessoa do plural.

Pessoa

 1ª Pessoa –  é aquela que fala. Ex: eu falo, nós falamos.

 2ª Pessoa –  é aquela com quem se fala. Ex: tu falas, vós falais.
 3ª Pessoa –  é aquela de quem se fala.

9
 3.4. Modo

Os modos verbais indicam diferentes maneiras de um fato ser expresso. É dividido em:

3.4.1. Modo indicativo

Indica um facto certo. Expressa certeza absoluta apresentando o fato de uma maneira real,
certa, positiva.

Exemplos:

 Ele canta no teatro hoje à noite.

 Ele come frutas

3.4.2. Modo subjuntivo

Indica um fato duvidoso, hipotético, incerto.

Exemplos:

 Espero que ele volte cedo;

 Se me falasse, eu te ajudaria.

3.4.3. Modo imperativo

Indica ordem, proibição, pedido, conselho, solicitação, mando. É formado por afirmativo
enegativo.

Exemplos:

 Fique aqui. (ordem);

 Não entre na sala. (pedido).

3.5. Tempo

Tomando como ponto de referência o momento da declaração, os factos expressos pelo verbo
podem referir-se a um momento presente (o momento em que se fala), a um momento

10
passado ou pretérito (anterior ao momento em que se fala), ou ainda a um momento futuro
(posterior ao momento em que sala) (Costa & Traça, 2010).

3.6. Vozes do Verbo

Dá-se o nome de voz à forma assumida pelo verbo para indicar se o sujeito é agente ou
paciente da acção. São três as vozes verbais:

a) Activa:

 Quando o sujeito é agente, isto é, pratica a acção expressa pelo verbo.

b) Passiva:

 Quando o sujeito é paciente, recebendo a acção expressa pelo verbo.

c) Reflexiva:

 Quando o sujeito é ao mesmo tempo agente e paciente, isto é, pratica e recebe aacção.

3.7. Classificação dos Verbos

Os verbos em língua portuguesa são classificados em regulares, irregulares, defectivos ou

abundantes. A classificação está condicionada à flexão verbal e não ao significado. Verbo é a
classe de palavras que tem o maior número de flexões na língua portuguesa. Ou seja,
classificam-se em:

 Regulares: são aqueles que possuem as desinências normais de sua conjugação e cuja flexão
não provoca alterações no radical.

Exemplos:

 Canto
 Cantei
 Cantarei
 Cantava
 Cantasse

Irregulares: são aqueles cuja flexão provoca alterações no radical ou nas desinências.

11
Exemplos:

 Faço
 Fiz
 Farei
 Fizesse

Defectivos: são aqueles que não apresentam conjugação completa. Classificam-se em

impessoais, unipessoais e pessoais.

Impessoais: são os verbos que não têm sujeito. Normalmente, são usados na terceira pessoa
do singular. Os principais verbos impessoais são:

a) Haver, quando sinónimo de existir, acontecer, realizar-se ou fazer (em orações

temporais).
Exemplos:
 Havia poucos ingressos à venda. (Havia = Existiam);
 Houve duas guerras mundiais. (Houve = Aconteceram);
 Haverá reuniões aqui. (Haverá = Realizar-se-ão);
 Deixei de fumar há muitos anos. (há = faz).

b) Fazer, ser e estar (quando indicam tempo).

Exemplos:

 Faz invernos rigorosos no Sul de Moçambique;

 Era primavera quando a conheci;
 Estava frio naquele dia.

c) Todos os verbos que indicam fenómenos da natureza são impessoais: chover, ventar,
nevar, gear, trovejar, amanhecer, escurecer, etc. Quando, porém, se constrói,
"Amanheci mal-humorado", usa-se o verbo "amanhecer" em sentido figurado.
Qualquer verbo impessoal, empregado em sentido figurado, deixa de ser impessoal
para ser pessoal.

Exemplos:

 Amanheci mal-humorado. (Sujeito desinencial: eu);

 Choveram candidatos ao cargo. (Sujeito: candidatos);
12
  Fiz quinze anos ontem. (Sujeito desinencial: eu).

d) São impessoais, ainda:

1. O verbo passar (seguido de preposição), indicando tempo.

Exemplo.: já passa das seis.

2. Os verbos bastar e chegar, seguidos da preposição de, indicando suficiência.

Exemplos.: Bastade tolices. Chega de blasfêmias.

3. Os verbos estar e ficar em orações tais como está bem, está muito bem assim,
Não fica bem, fica mal, sem referência a sujeito expresso anteriormente.
Podemos, ainda, nesse caso, classificar o sujeito como hipotético, tornando-se,
tais verbos, então, pessoais.

4. O verbo deu + para da língua popular, equivalente de "ser possível".

Exemplos:

 Não deu para chegar mais cedo.

 Dá para me arrumar uns trocados?

3.8. Verbos Transitivos e Intransitivos

3.8.1. Verbos Transitivos (VT)

Os verbos transitivos são aqueles que precisam de um complemento para que a oração em que

ele está faça sentido completo. Esse complemento é chamado de objecto, que pode ser directo
ou indirecto (Costa & Traça, 2010)

Exemplos:

 Comer

 Querer

 Acreditar

 Lembrar

 Emprestar

13
  Agradecer

3.8.1.1. Classificação dos Verbos Transitivos.

Os verbos transitivos podem ser classificados em:

Verbo Transitivo Direto (VTD)

São aqueles que precisam de um objecto directo para completar o sentido da oração, não
sendo necessário o uso de preposição. O objecto directo indica qual elemento sofre a ação
verbal, respondendo as perguntas “o que?” e “quem?”

Exemplo: Bruno ama café.

No exemplo acima, o verbo amar pede um complemento para concluir a informação. Quem

ama, ama algo ou alguém (responde às perguntas “quem” ou “o quê”?). O complemento
observado acima é o termo “café”, que exerce a função de objecto direto, pois não precisa de
preposição.

Verbo Transitivo Indireto (VTI)

São aqueles que precisam de um objeto indireto para completar o sentido da oração,

sendo obrigatório o uso de preposição. O objeto indireto indica qual elemento sofre a ação
verbal, respondendo as perguntas “de que?” ou “de quem?”, como também “para quem?” ou
“para quê?”, ou ainda “com quem” ou “com o quê?” (Oliveira & Sardinha, 2005, p. 9).

Em resumo, o verbo transitivo indireto é aquele que precisa de um complemento precedido

de uma preposição (o objeto indireto).

Exemplo: Bruno gosta de café.

No exemplo acima, o verbo gostar pede um complemento para concluir a informação. Quem

gosta, gosta de algo ou de alguém (responde às perguntas “de quem” ou “de quê”?). O
complemento observado acima é o termo “de café”, que exerce a função de objeto indireto,
pois precisa obrigatoriamente de preposição.

Verbos Transitivos Diretos e Indiretos (VTDI)

 O verbo transitivo direto e indireto é aquele que precisa de um objeto direto e um objeto

indireto.

14
Exemplo: Bruno levou café para mim.

No exemplo acima, o verbo levar pede dois complementos para concluir a informação. Quem
leva, leva algo para alguém (responde às perguntas “o quê?” e “para”?). Os complementos
observados acima são os termos “café” e “para mim”, que exercem a função de objeto direto e
indireto, respectivamente.

3.8.2. Verbo Intransitivo (VI)

Os verbos intransitivos são aqueles que não precisam de complemento algum, pois sozinhos

já são suficientes para dar sentido à oração (Oliveira & Sardinha, 2005).

Exemplos:

 Viver, Nascer; Morrer; Cair; Chorar; Dormir; Casar; Voltar; Chegar; Andar; Deitar;
Sentar; Levantar; Sofrer; Suceder; Procede.

Os verbos intransitivos podem ser acompanhados de adjunto adverbial.

O adjunto adverbial é o termo da oração que representa uma circunstância, podendo dar a
ideia de tempo, lugar, modo, finalidade, causa. O adjunto adverbial sempre irá acompanhar e
modificar o sentido de um verbo ou de um advérbio.

3.8.2.1. Características dos Verbos Intransitivos

 Apresenta acção;

 Aceita ponto final após o verbo;

 Possui sentido completo;

 Geralmente se apresenta juntamente com adjuntos adverbiais.

Exemplos:

 O neném nasceu;
 Bruno mentiu

15
4. Conclusão

Chegando o fim deste trabalho, conclui-se que, um verbo é uma palavra que indica
acontecimentos representados no tempo, como uma acção, um estado, um processo ou um
fenómeno. Os verbos flexionam-se em número, pessoa, modo, tempo, aspecto e voz. As
orações e os períodos desenvolvem-se em torno de um verbo. Falamos agora mesmo que o
verbo é justamente o que transforma uma frase ou período em uma oração.
Por isso, dizemos que ele é um dos termos essenciais da oração, fazendo parte do predicado.

De modo geral, estamos acostumados a pensar o verbo como a palavra que indica uma
acção ,mas, na verdade, ele pode exprimir também:

Estado (“Eu estou cansada”);

Mudança de estado (“Ele se tornou o melhor da turma”);

Fenómeno da natureza (“Nevou em Gramado”); 

Existência (“Havia muitos textos disponíveis na plataforma); 

Desejo (“Quero fazer mais tarefas para a Rock”);

Conveniência (“O trabalho de freelancer me convém”).

Para sintetizar tudo isso, o gramático Ernani Terra define o termo como “palavra variável
em pessoa, número, tempo, modo e voz que exprime um processo, isto é, aquilo que se passa 
no tempo.

16
Referências
1. Costa, M., & Traça, M. E. (2010). Na Companhia das Letras. São Paulo: Porto
Editora.
2. Oliveira , L., & Sardinha, L. (2005). Saber Português Hoje. São Paulo: Didáctica .

17