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No de Estudante: 708202782
Docente:
Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação Subtota
do
máxima l
tutor
Índice 0.5
Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura Discussão 0.5
organizacionais
Conclusão 0.5
Bibliografia 0.5
Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
Introdução Descrição dos
1.0
objectivos
Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
Articulação e domínio
do discurso académico
Conteúdo (expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão Revisão bibliográfica
nacional e internacional
2.0
relevante na área de
estudo
Exploração dos dados 2.5
Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais paragrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
Referências Rigor e coerência das
6ª edição em
Bibliográfica citações/referências 2.0
citações e
s bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria:
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Índice
Folha de feedback.................................................................................................................3
1. INTRODUÇÃO.............................................................................................................1
1.2. Metodologia...........................................................................................................1
2. ANÁLISE E DISCUSSÃO...........................................................................................2
3. CONCLUSÃO...............................................................................................................6
Referências Bibliográficas...................................................................................................7
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1. INTRODUÇÃO
1.2. Metodologia
Esta é relevante para a realização dos trabalhos porque facilita a recolha de dados,
utilizando os métodos científicos. Estas são pesquisas usadas para que o objectivo pretendido no
presente trabalho fosse alcançado, e após estas pesquisas fez-se a devida revisão das várias
abordagens trazidas à tona pelos autores das obras consultadas.
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2. ANÁLISE E DISCUSSÃO
Nesta unidade é feita a apresentação dos resultados obtidos por meio do método
documental, onde todas as obras consultadas estão devidamente citadas ao longo do
desenvolvimento e nas referencias bibliográficas.
De acordo com Kombo (2012), a ética profissional pode ser definida como um conjunto
de atitudes positivas e valores, sendo de extrema importância para manter a transparência
profissional. Agir de forma ética, com atitudes corretas, acendem outros benefícios, como o bom
funcionamento das atividades da empresa e das relações de trabalho entre os funcionários.
Cavalcante (2021) afirma que no desempenho das suas atribuições, os agentes públicos,
principalmente os que ocupam funções administrativas ou de chefia, deparam-se com situações
em que é preciso tomar determinadas decisões. Mas, nem sempre são pautadas nas melhores
práticas. Boas decisões exigem discernimento, integridade, honestidade, mas, sobretudo, o
exercício das virtudes éticas. (Cavalcante, 2021)
Para este autor, a administração pública não pode se afastar da ética profissional, uma vez
que esse preceito pautará as relações entre a administração e o administrado.
Para este autor, não há como impedir que o ser humano se corrompa. Na humanidade,
sempre, vai haver erro, engano, mentira, vício, desonestidade, inveja, suborno, vingança,
negligência, omissão e seus correlatos. O que não pode acontecer é que a corrupção seja
instituída.
Para Cava e Gomes (2012), a conduta ética de profissionais que trabalham em órgãos
públicos deve ser exemplar. […] assim, os agentes públicos devem possuir estas características
éticas e morais para poder administrar o bem público e não ser corruptível. Esses princípios
devem ter características universais, precisam ser válidos para todas as pessoas e para sempre.
Cava & Gomes (2012) resume esta tematica afirmando que o servidor público não poderá
jamais desprezar o elemento ético de sua conduta.
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Assim, não terá que decidir somente entre o legal e o ilegal, o justo e o injusto, o
conveniente e o inconveniente, o oportuno e o inoportuno, mas principalmente entre o honesto e
o desonesto.
A corrupção é tão endémica que se tornou norma para os cidadãos e homens de negócios,
os quais a toleram para conseguir que os assuntos sejam resolvidos e ter acesso aos serviços
públicos básicos. (USAID, 2005)
De acordo com Kombo (2012), a corrupção está a ganhar terreno em todos os sectores de
actividade na Função pública, em Moçambique, revela a Comissão Central de Ética Pública.
"Com toda a legislação que existe, com as instituições que já estão criadas, para estancar
este mal, mas a verdade é que estamos ainda aquém, daquilo que nós desejaríamos que a nossa
realidade fosse".
E mais, no dizer deste membro da Comissão central de Ética Pública, que fazia estas
denúncias e constatações durante uma conferência sobre étia e governação, ele disse que "o que é
preciso mudar, quando se fala de combate à corrupção, quem tem que combater a corrupção é o
servidor público."
De acordo com CESC, et al (2014), a percepção geral sobre os altos índices de corrupção
em Moçambique foi já reportada em diversas abordagens. No anterior regime autoritário, a
corrupção não era tolerada e a liderança política era vigorosa na punição dos que abusavam do
bem público, possibilitando também altos níveis morais de condenação, mesmo apesar dos fracos
salários na função pública e uma carência generalizada de bens de consumo de primeira
necessidade.
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3. CONCLUSÃO
No presente trabalho nês concluímos que a ética profissional é entendida como a forma de
reger os comportamentos profissionais visando alcançar bons resultados, garantir a confiança e
proteger a reputação do agente público.
Essas questões são tangenciadas pelos modelos que foram produzidos ao longo do tempo
para lidar com o desafio de administrar as ações governamentais na busca do governo, mas pode-
se afirmar que o tratamento dado a elas por esses modelos é insatisfatório e exige maior
aprofundamento.
Referências Bibliográficas