Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Qualidades consideradas no exercício de uma profissão e deveres gerais dos

funcionários

Nome: António Cláudio Trinta, Código: 708208961

Curso: Licenciatura em Administração Pública

Disciplina: Ética profissional
Ano de frequência: 4º ano
Tutor: Aida Manuel

Nampula, Abril de 2023

Critérios de avaliação

Classificação
Categorias Indicadores Padrões
Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Índice 0.5

 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)

Introdução  Descrição dos

1.0
objectivos

 Metodologia adequada
2.0
ao objecto do trabalho
 Articulação e domínio
Conteúdo do discurso académico
(expressão escrita 3.0
cuidada, coerência /
Análise e coesão textual)
discussão  Revisão bibliográfica
nacional e
2.0
internacional relevante
na área de estudo
 Exploração dos dados 2.5
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos

 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letra,
Formatação 1.0
gerais parágrafo, espaçamento
entre linhas

Normas APA
 Rigor e coerência das
Referências 6ª edição em
citações/referências 2.0
Bibliográficas citações e
bibliográficas
bibliografia
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor
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Índice
Introdução ................................................................................................................................... 3

1. Qualidades consideradas no exercício de uma profissão e deveres gerais dos funcionários . 4

1.1 Qualidades consideradas no exercício de uma profissão...................................................... 4

1.2 Deveres gerais dos funcionários ........................................................................................... 4

Conclusão ................................................................................................................................... 5

Referências bibliográficas .......................................................................................................... 6

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Introdução
O presente trabalho da cadeira de Ética profissional intitulado: “Qualidades consideradas no
exercício de uma profissão e deveres gerais dos funcionários” aborda as competências que
uma instituição espera de seu funcionário e também destaca as obrigações dos funcionários
diante de uma instituição de ensino no exercício de suas funções.

O trabalho tem como objectivos:

 Objectivos gerais: analisar as qualidades e deveres dos funcionários no exercício de
suas funções com particular enfoque para os professores.
 Objectivos específicos: Diferenciar qualidades profissionais consideradas dos deveres
dos professores; Analisar as qualidades que devem se considerar no exercício de uma
profissão e; Identificar os deveres gerais dos funcionários.

A Metodologia empregada na execução deste trabalho é a pesquisa bibliográfica que consistiu

na leitura de obras de ética profissional e regulamentos dos funcionários vigentes em
Moçambique que através do método de análise de conteúdo foi possível identificar as
palavras-chaves que compõem o conteúdo deste trabalho.

Estruturalmente, o trabalho está subdividido em duas partes, a saber:

 Parte pré-textual – composta por capa, folha de feedback para os tutores, e um índice
completo.
 Parte textual – composta por introdução, desenvolvimento que apresenta as qualidades
e deveres dos funcionários, conclusão e referências bibliográficas.

Este trabalho é importante na medida em que a partir do mesmo vamos aprender de que modo
um funcionário se deve apresentar numa instituição no exercício de suas funções.
 4

1. Qualidades consideradas no exercício de uma profissão e deveres gerais dos

funcionários
1.1 Qualidades consideradas no exercício de uma profissão
A distinção ou identidade de uma profissão funda-se na natureza do seu objecto e na
especificidade do seu acto profissional típico (Vasquez, 2006). No seu conceito restrito, reside
numa composição dos atributos seguintes: Relevância social do serviço que presta; Nível de
especialização dos saberes que requer; Normas deontológicas a que publicamente se obriga;
Qualidades pessoais que potenciam a excelência dos seus profissionais; Independência e
autonomia científico-técnica no seu exercício; Poder de auto-regulação colectiva que lhe é
reconhecido; e Estatuto económico e prestígio social que propicia (Vasquez, 2006).

Diante do exposto acima estamos a perceber que o equilíbrio emocional, proactividade e o

conhecimento: essas são algumas das qualidades profissionais que uma organização exige de
seus funcionários.

1.2 Deveres gerais dos funcionários

Para Souza (2004), “uma carreira profissional depende das três seguintes virtudes principais:
Responsabilidade – é a obrigação de um profissional de prestar contas das tarefas, aceitar
responsabilidade por elas e mostrar seus resultados de maneira honesta; Lealdade – Lealdade
significa agir com a convicção de que o seu comportamento vai promover os legítimos
interesses da organização (Vasquez, 2006, p.104). Iniciativa – significa iniciar um projecto no
interesse da organização ou da equipa e assumir responsabilidade pela sua complementação e
implementação (Moller, 1996, p.104, cit. em Souza, 2004).

Cortina (2004) entende que a associação entre as virtudes lealdade, responsabilidade e

iniciativa são fundamentais para a formação de recursos humanos” (p.103-104).

Moller (1996, cit. em Souza, 2004) afirma que “para além destas existem outras qualidades
importantes no exercício de uma profissão: Honestidade, Sigilo, Competência, Prudência,
Coragem, Perseverança, Compreensão, Humildade, Imparcialidade e Optimismo” (pp.104-
105).

As virtudes da responsabilidade e da lealdade são completadas por uma terceira, a iniciativa,

capaz de colocá-las em movimento (Vasquez, 2006).
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Conclusão
Conclui-se que constituem qualidades consideradas no exercício de uma profissão:
Relevância social do serviço que presta; Nível de especialização dos saberes que requer;
Normas deontológicas a que publicamente se obriga; Qualidades pessoais que potenciam a
excelência dos seus profissionais; Independência e autonomia científico-técnica no seu
exercício; Poder de auto-regulação colectiva que lhe é reconhecido; e Estatuto económico e
prestígio social que propicia.

Aprendemos ainda que a conduta do professor em relação aos seus superiores hierárquicos,
seus colegas, e seus educandos deve-se basear nas virtudes profissionais acima mencionadas.
A ética gira em todos os princípios e valores que norteiam a acção estabelecendo regras para o
bem comum, tanto no individual como no colectivo, assim estabelece princípios gerais.
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Referências bibliográficas
Cortina, A. (2004). Ética Mínima. Introdução a La filosofia prática (9ª Ed.). Madrid: Tecnos.

Souza, R.T. (2004). Ética como fundamento: uma introdução à Ética contemporânea. São
Leopoldo, Nova Harmonia.
Vasquez, A. S. (2006). Ética (28ª ed.). Rio de Janeiro; Civilização Brasileira.