UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE

INSTITUTO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA

Resolução de Exercícios da Ficha

Dino Alves Estato: 708222917

Curso: Licenciatura: Licenciatura em

ensino de Língua Portuguesa
Disciplina: Estatística
Ano de Frequência: 1o Ano

Turma: AH

Nome do Docente: Leonel Luís António Colaço Damas

Quelimane, Outubro de 2022

 Classificação
Categorias Indicadores Padrões Nota
Pontuação
do Subtotal
máxima
tutor
 Índice 0.5
 Introdução 0.5
Aspectos
Estrutura  Discussão 0.5
organizacionais
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(Indicação clara do 2.0
problema)
 Descrição dos
Introdução 1.0
objectivos
 Metodologia
adequada ao objecto 2.0
do trabalho
 Articulação e
domínio do discurso
académico
3.0
Conteúdo (expressão escrita
cuidada, coerência /
coesão textual)
Análise e  Revisão
discussão bibliográfica
nacional e
2.0
internacional
relevante na área de
estudo
 Exploração dos
2.5
dados
 Contributos teóricos
Conclusão 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
tamanho de letra,
Aspectos
Formatação paragrafo, 1.0
gerais
espaçamento entre
linhas
Normas APA  Rigor e coerência
Referências
6ª edição em das
Bibliográfica 2.0
citações e citações/referências
s
bibliografia bibliográficas
 Folha para recomendações de melhoria:A ser preenchida pelo tutor

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Índice
1. Introdução...............................................................................................................................5

1.1. Objectivo geral.....................................................................................................................6

1.2. Objectivo Especifico............................................................................................................6

1.3. Metodologia.........................................................................................................................6

2. Resolução dos Exercícios da Ficha.........................................................................................7

Exercício: 01...............................................................................................................................7

Exercício: 02...............................................................................................................................8

Exercício: 03...............................................................................................................................9

Exercicio: 04...............................................................................................................................9

Exercício: 05.............................................................................................................................10

Exercício: 06.............................................................................................................................10

Exercício: 07.............................................................................................................................11

Exercício: 08.............................................................................................................................11

Exercício: 09.............................................................................................................................11

Exercício: 10.............................................................................................................................11

Exercício: 11.............................................................................................................................12

3. Conclusão..............................................................................................................................13

4. Referências Bibliográficas....................................................................................................14

iv
1. Introdução

A estatística é o campo da matemática que relaciona fatos e números em que há um conjunto

de métodos que nos possibilita colectar dados e analisá-los, assim sendo possível realizar
alguma interpretação deles. Em sua essência, a Estatística é a ciência que apresenta processos
próprios para colectar, apresentar e interpretar adequadamente conjuntos de dados, sejam eles
numéricos ou não. Pode-se dizer que seu objectivo é o de apresentar informações sobre dados
em análise para que se tenha maior compreensão dos fatos que os mesmos representam.

Este trabalho tem como objectivos demonstrar as resoluções e soluções de certas questões
propostas na cadeira de Estatística e pretende motivar e auxiliar ao estudante na aprendizagem
aperfeiçoada e prática no uso dos conteúdos propostos, para a resolução de questões práticas.
Tendo em vista a necessidade de garantir o grau de rigor que é de exigir no ensino superior, é
de salientar que o presente trabalha está estruturado do seguinte modo: Introdução,
Desenvolvimento, Conclusão e a Bibliografia; e, na sua concretização, foram usadas as fontes
referidas na bibliografia.

5
1.1. Objectivo geral

 Demonstrar a resolução de exercícios de carácter teórico e prático.

1.2. Objectivo Especifico

 Resolver exercícios aplicando os conhecimentos adquiridos na cadeira de estatística.

1.3. Metodologia

A metodologia do presente trabalho tem como fundamento a pesquisa exploratório-

descritiva e, utilizando-se como procedimento, a pesquisa bibliográfica. De acordo com
Lakatos e Markoni (2010, p. 142), “a pesquisa bibliográfica é um apanhado geral sobre os
principais trabalhos já realizados, revestidos de importância, por serem capazes de fornecer
dados actuais e relevantes relacionados com o tema”.

6
2. Resolução dos Exercícios da Ficha

Exercício: 01

Classe Fi
fi
7 - 17 6 6
17 -27 15 21
27-37 20 41 Q 3−Q1
37-47 10 51 C=
2 ( P 90−P10)
47-57 5 56
Total 56
25.56
posicao: do Q1= =14
100

i. N
−fant
100 14−6
Q1=li+ ×h=17+ ×10=22 , 3
Fi 21

75.56
posicao: do Q3= =42
100

i. N
−fant
100 4 2−41
Q3=li+ ×h=3 7+ × 10=38
Fi 10

90.56
posicao: do P 90= =50,4 ≅ 50
100

i. N
−fant
100 50−41
P90 =li+ ×h=37+ ×10=46
Fi 10

10.56
posicao: do P 10= =5,6 ≅ 7
100

i.N
−fant
100 7−6
P10 =li+ × h=17+ × 10=17,7
Fi 15

Q 3−Q1 38−22,3 15,7

C= = = =0,277
2 ( P 90−P10) 2 ( 46−17,7 ) 56,6

7
Então, 0,277> 0,263= curva platicútica

Exercício: 02

−
−4 + (−2 ) +0+1+3+5+7
x= ≈1,4
a) 7
n −
∑ f i|x i −x|
i=1
d=
b) N
|−4−1,4|=5,4
|−2−1,4|=3,4
|0−1,4|=1,4
|1−1,4|=0,4
|3−1,4|=1,6
|5−1,4|=3,6
|7−1,4|=5,6

5,4+3,4 +1,4+0,4+1,6+3,6+5,6
d=
7 ¿3,06
c)

xi 4 -2 0 1 3 5 7
−
- 5,4 - 3,4 1,4 - 0,4 1,6 3,6 5,6
xi- x

( x −x)
−2 29,16 11,56 1,96 0,16 2,56 12,96 31,36
i

∑ fi ( X i −X )2
89 , 72
V= = ≈12 , 81
N 7

8
σ=√12,81≈3,58

Exercício: 03

O cálculo da média e do desvio padrão de uma distribuição do tipo da que se apresenta neste
exercício pode ser feito com base no quadro seguinte:

Xi Fi Xi*FI Xi - X (Xi - X)2 FI(Xi - X)2

9 4 36 -3,575 12,78 51,12
10 5 50 -2,575 6,63 33,15
12 10 120 -0,575 0,33 3,3
13 12 156 -0,425 0,18 2,16
15 4 60 2,425 5,88 23,52
16 4 64 3,425 11,73 46,58
17 1 17 4,425 19,58 19,58
Total N = 40 503 -------- -------- 179,75

− ∑ fi⋅xi
i =1 503
X= = =12 ,575
a) N 40

√ ∑ fi ( x i− X )
n − 2

b)
δ=
N
=
√ 179 , 75
40
≈2 ,12

5
P ( B / A )=
* A variância é 15

Exercicio: 04

9
Distancia fi xi xi.fi fr fr%
[0 5[ 353 2.5 882.5 353 0.353 35.3 35.3 100
[5 10[ 159 7.5 1192.5 512 0.159 15.9 51.2 64.7
[10 15[ 255 12.5 3187.5 767 0.255 25.5 76.7 48.8
[15 20[ 147 17.5 2572.5 914 0.147 14.7 91.4 23.3
[20 25[ 59 22.5 1327.5 973 0.059 5.9 97.3 8.6
[25 30[ 27 27.5 742.5 1000 0.027 2.7 100 2.7
N 1000 9905 1

a) A média aritmética será: X =

∑ fi . xi = 9905 =9.905 e a classe modal dos dados
N 1000
apresentados é [0 5[;
N 1000
2. −N i−1 2 −353
b) 4 4 500−353 147
M e =li+ . h=5+ .5=5+ .5=5+ .5
Fi 159 159 159

M e =5+ 4.62=9.62

c) A percentagem de trabalhadores que percorrem distancias acima dada classe mediana é de

48,8 % isto pela leitura da tabela acima.

Exercício: 05

a) Class. Em Português

100

60

20

0 20 60 100 Class. Em Mat.

b) ∑ ¿678 , ∑ x =46074
2

∑ ¿785 , ∑ y 2=57411
y

∑ ¿ 49492
x,y

C x , y=
∑ x , y − ∑ x . ∑ y = 49492 − 678 . 785 =428,3
12 12 12 12 12 12
10
 √ ( )
2

σ x=
∑ y2− ∑ x =25,4
12 12

√ ∑ y2−
(∑ )
2
y
σ y= =22,5
12 12
Cx ,y 428,3
℘= = =0,75
σ x . σ x 25,4 .22,5

c) Há uma correlação positiva entre as variáveis.

Exercício: 06

a) Se o baralho estava correctamente baralhado e a extracção é feita «à sorte» temos 52

casos possíveis equiprováveis (e incompatíveis).
# E = Nº de casos possíveis = 52.

Então a probabilidade de tirar uma dada carta é P (A) =1/52.

O acontecimento da a) é «saída de figura» e temos 12 figuras no baralho logo número de

casos favoráveis = 12. Seja B: na extracção obter figura

12
A probabilidade de obter figura é P (B) = .
52

b) Cada naipe tem 13 cartas. Seja C: a carta extraída é espada. Logo a probabilidade de tirar
13
espadas é P (C) = , pois existem 13 cartas de espada (coração preto).
52

Exercício: 07

Calculando o numero de casos possíveis (escolha de 2 bolas das 8 disponíveis):

8! 8!
C 2 = 2!( 8−2)! = 2!6! = 28
8

 Cálculo do número de casos favoráveis (número de possibilidades de escolher 2 bolas

brancas das 5 disponíveis):
5! 5!
C52 = = =10
2!(5−2)! 2!3!
Então, se D representa o acontecimento “as duas escolhidas são brancas”, temos:

10 5
P(D) = =
28 14

11
Exercício: 08

1
a) P( A)=
20
5 1
b) B= {16 17 18 19 20 }: P ( B )= =
20 4
6
c) C={ 3 6 9 1215 18 } P ( C ) =
20
12 4
d) P ( D )= =
20 5

Exercício: 09

{soma 5} = {(1, 4); (2, 3); (3, 2); (4, 1)}

4 1
P= =
36 9

Exercício: 10

15 5
a) P ( B )= =
21 7
6 2
b) P ( nB )= =
21 7

Exercício: 11

P=100 %−72=28 %

12
3. Conclusão

Terminando o trabalho de exercitação, fruto de buscas e análises feitas à partir do Módulo e

das consultas orais, tenho a agradecer aos que directa ou indirectamente fizeram com que esta
resolução tornasse numa verdadeira questão de Estudo e Aprendizagem. De salientar que todo
humano comete lapsos de apreciação, agradecia, aos erros cometidos uma máxima
compreensão. E mais, termina aguardando das supostas críticas e contribuições para o
melhoramento dos próximos trabalhos.

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4. Referências Bibliográficas

Anderson, D. R.; Sweeney, D. J.; Williams, T. A. (2002). Estatística Aplicada `a

Administração e `a Economia. São Paulo: Pioneira Thomson Learning.
Ferreira, M. A. N; Carvalho, M. L. B; Exercícios de; Matemática 10º Ano, Porto
Editora, Lisboa.
Marconi, M. de. A.; Lakatos, E. M. (1992). Técnicas de pesquisa. São Paulo: Atlas.

Luiz, R. (2004). "Estatística";  Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/matematica/estatistica-2.htm. Acesso em 19 de
Outubro de 2022.
Nheze, I. C. & Joao, R. (2012). Matemática 10ª classe; 2ª edição revista;
Diname editora; Maputo.
UNIVERSIDADE CATÓLICA DE MOÇAMBIQUE, Manual de Tronco Comum,
A0005, Estatística, 1º Ano, Módulo Único, Centro de Ensino a Distancia, Beira
Sofala.

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15