Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Funcionalidade da ética profissional

Nome do estudante: Calisto António Muchiua

Código: 708203832

Curso: Licenciatura em Ensino de Educação

Física e Desporto
Cadeira: Ética Profissional
Ano de frequência: 4º ano, Turma: A

Nampula, Abril
2023
 Universidade Católica de Moçambique
Instituto de Educação à Distância

Nome do estudante: Calisto António Muchiua

Código: 708203832

I trabalho referente a cadeira de Ética

Profissional, tem como tema
Funcionalidade da Ética Profissional,
4º ano, Turma: A, leccionada pelo:

Docente: Cremildo Bento Raul

Nampula, Abril
2023
 Folha de Feedback
Classificação
Pontuação Nota Subtotal
Categoria Indicadores Padrões máxima do
tutor
 Capa 0.5
 Contra capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura Aspectos  Introdução 0.5
organizacionais  Discussão 0.5
 Conclusão 0.5
 Bibliografia 0.5
 Contextualização
(indicação clara do 1.0
problema)
Introdução  Descrição dos
objectivos 1.0

 Metodologia adequada
ao objecto do trabalho 2.0
 Articulação e domínio
do discurso académico
(expressão escrita 2.0
Conteúdo
cuidada, coerência /
Análise e discussão coesão textual)
 Revisão bibliográfica
nacional e
internacionais 2.0
relevantes na área de
estudo

 Exploração dos dados 2.0

Conclusão  Contributos teóricos 2.0
práticos
 Paginação, tipo e
Aspectos tamanho de letras,
gerais Formatação parágrafo, 1.0
espaçamento entre
linhas
Referências Norma APA 6ª  Rigor e coerência das
bibliográfic edição em citações citações/referências 4.0
as e bibliografia bibliográficas
Folha para recomendações de melhoria: A ser preenchida pelo tutor

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Índice

Introdução...................................................................................................................................4

Objectivos...................................................................................................................................4

Objectivo geral:...........................................................................................................................4

Objectivos específicos:...............................................................................................................4

1. Funcionalidade da ética profissional...................................................................................5

1.1. Funções da ética profissional...........................................................................................5

1.2. Lei do exercício profissional de Educação Física...........................................................6

Conclusão....................................................................................................................................7

Referências bibliográficas...........................................................................................................8
Introdução

O profissional de Educação Física é um profissional em nível de graduação,

responsável por desenvolver hábitos físicos, prescrever actividades, orientar e
acompanhar nestas actividades todos aqueles que se inserem no âmbito da prática da
actividade física ou desportiva (Oliveira; Silva, 2009).

Para que ocorra um diferencial na actuação dos profissionais de Educação Física é

necessário agir eticamente, pois a prática da ética pode aumentar as chances de
oportunidades, aumentar a credibilidade do profissional diante a sociedade, bem como
aumentar seu valor profissional (Borges; Medeiros, 2007).

Neste sentido uma forma para estabelecer normas de condutas e parâmetros para o
comportamento de um profissional na actuação da sua profissão é através do seu
código de ética para a profissão, pois todas as profissões dispõem de um código de
ética (Mello; Barroso, 2011).

Nesta perspectiva, os profissionais de Educação Física que agem com ética e

responsabilidade cultivam o sigilo, lealdade, coragem, imparcialidade e
responsabilidade, que são chamadas de virtudes profissionais (Nascimento, 2006).

Objectivos

O trabalho apresenta os seguintes objectivos:

Objectivo geral:

 Conhecer as funcionalidade da ética profissional.

Objectivos específicos:

 Conceituar a ética;
 Caracterizar as funcionalidades da ética profissional;
 Descrever a Lei do exercício profissional de Educação Física.

Metodologia

Durante a realização do presente trabalho privilegiou-se o uso da metodologia de

pesquisa bibliográfica, no qual foi realizada a partir do levantamento de referências
teóricas já analisadas.

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1. Funcionalidade da ética profissional

A Ética é um ramo da filosofia que lida com o que é moralmente bom ou mau,
certo ou errado. As palavras éticas e moral têm a mesma base etimológica: a palavra
grega ethos e a palavra latina moral, ambas significam hábitos e costumes. Ou seja, a
ética, como expressão única do pensamento correcto conduz à ideia da universalidade
moral, ou ainda, à forma ideal universal do comportamento humano, expressa em
princípios válidos para todo pensamento normal e sadio (Freitas, 2012).

Na respectiva de Freitas (2006):

O termo ético assume diferentes significados, conforme o contexto em que os agentes

estão os agentes envolvidos. Uma definição particular diz que a ética nos negócios é o
estudo da forma pela qual normas morais pessoais se aplicam às actividades e aos
objectivos da empresa comercial. Não se trata de um padrão moral separado, mas do
estudo de como o contexto dos negócios cria seus problemas próprios e exclusivos à
pessoa moral que actua como um gerente desse sistema.
Para Soares (2012):
A Educação Física é uma actividade realizada no Brasil desde 1500, talvez uma das
mais antigas profissões, observada a partir da cultura indígena através de brincadeiras,
danças, praticas de sobrevivência entre outras.
Para que um profissional de Educação Física possa falar e agir com ética e moral é
necessário distinguir o certo do errado em relação a um fato, sendo que a dignidade do
ser humano e o caminho a ser escolhido por ele para organizar sua vida na
sociedade, é considerado a base que o define e o que o sustenta (Crefsp, 2001).

Sendo assim, define-se ética segundo Figueiredo (2008) como a conduta que o
profissional deve tomar perante situações que pode julgar como sendo certa ou errada,
agir a favor do bem ou do mal.

1.1. Funções da ética profissional

Em qualquer sociedade que se observe, será sempre notada a existência de dilemas

morais em seu interior. Os dilemas morais são um reflexo das acções das pessoas, e
surgem a partir do momento em que, diante de uma situação qualquer, a acção de um
indivíduo ou de um grupo de indivíduos, contraria aquilo que genericamente a
sociedade estabeleceu como padrão de comportamento para aquela situação (Lisboa,
1998).

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De acordo Koliver, 2008):
O comportamento das pessoas, enquanto fruto dos valores nos quais cada um acredita,
sofre alterações ao longo da história. Tal fato significa que aquilo que sempre foi
considerado como um comportamento amoral pode, a partir de determinado momento,
passar a ser visto como um comportamento adequado à luz da moral. Quando, por
exemplo, um país se envolve em uma guerra, os habitantes desse país (ou pelo menos
grande parte deles) estão assumindo um comportamento que normalmente condenam
em tempo de paz, qual seja, matar seus semelhantes.
Os problemas relacionados com o comportamento do ser humano encontram- se
inseridos no campo de preocupações da Ética. Ainda que não torne os indivíduos
“moralmente perfeitos”, a Ética tem por função investigar e explicar o comportamento
das pessoas ao longo das várias fases da história.

Segundo Pereira (1991):

Essa função apresenta-se como de grande relevância, tanto no sentido de se entender o
passado, quanto de servir como parâmetro para fixação de comportamentos “padrões”,
aceitos pela maioria, visando a diminuir o nível de conflitos de interesses dentro da
sociedade.

1.2. Lei do exercício profissional de Educação Física

Para dar suporte ao profissional de educação física, e ao mesmo tempo garantir as

pessoas um serviço de qualidade, humanizado realizado por profissionais responsáveis,
e defender o consumidor, foi sancionada em 1º de Setembro de 1998 a Lei nº 9696
do Exercício Profissional de Educação Física.

Compete ao Profissional de Educação Física coordenar, planejar, programar,

supervisionar, dinamizar, dirigir, organizar, avaliar e executar trabalhos, programas,
planos e projectos, bem como prestar serviços de auditoria, consultoria e assessoria,
realizar treinamentos especializados, participar de equipas multidisciplinares e
interdisciplinares e elaborar informes técnicos, científicos e pedagógicos, todos nas
áreas de actividades físicas e do desporto.
Outra definição de Código de Ética para Cherman; Tomei (2005) como:

Documento formal distinto, que especifica obrigações éticas conscientes para a

conduta organizacional, só existindo se for formulado com o propósito único de ser
guiado por padrões morais para condutas éticas.
O Código de Ética dos Profissionais de Educação Física surgiu como um
instrumento para regular o exercício da Profissão vinculado aos Sistemas Confef e
Crefs, assim beneficiando a sociedade em grupos ou atendimento individual com
acções em geral (Crefsp, 2000).

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Conclusão

Através do presente trabalho, foi possível reflectir e se obter com mais clareza o
entendimento em relação ao comportamento ético do profissional de Educação Física e
concluir que a ética e a moral estão directamente ligadas.
Observou-se ainda que as Funcionalidades da Ética Profissional sejam um tema de
preocupação de muitos dos profissionais de Educação Física, pois apresenta senso de
responsabilidade, consciência da competência e habilidades adquiridas na graduação e
o conjunto de valores e normas.
Como já se sabe a ética é a ciência voltada às normas de conduta ou a juízo de
valor vinculado à distinção entre o bem e o mal, entre o certo e o errado, logo ela
mostra ao profissional os valores e princípios a seguir na busca de sua conduta
profissional.
Entende-se que a ética pode ajudar-nos a fazer uma escolha, quando reconhecemos
nossos próprios valores e normas, reflectimos sobre eles.
Assim podemos justificar nossas escolhas de maneira lógica e racional. Os
princípios e as normas que procuramos seguir como princípios orientadores podem
ter vindo de uma cultura e devem estar bem determinados na nossa consciência.

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Referências bibliográficas

Lisboa, L. P. (1998). Ética Geral e Profissional em Contabilidade. 1 .ed. São Paulo:

Atlas.

Freitas, A. (2006). O Código de Ética e as Empresas de Serviços Contábeis.

Koliver, D. O. (2008). Subsídios para o exame do problema do Código de Ética e

as
Empresas de Serviços Contábeis.
Koliver, Dr. Olívio. As Normas Éticas profissionais dos Contabilistas. São Paulo.

Pereira, O. (1991). O que é Moral. Editora Brasiliense. São Paulo.