Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

ELEMENTOS DE ESTUDO SOBRE PLANTAS FANEROGÂMICAS

Nome do Estudante: Esperança João Júlio Norfaine

Código do Estudante: 708220332

Curso: Licenciatura em Ensino de Biologia

Cadeira: Botânica Sistemática
Ano de frequência:2º ano, Turma: H

Nampula, Setembro
2023
 Universidade Católica de Moçambique

Instituto de Educação à Distância

Nome do Estudante: Esperança João Júlio Norfaine

Código do Estudante: 708220332

Trabalho da cadeira de Botânica Sistemática, com tema,

Elementos de Estudo Sobre Plantas Fanerogâmicas, 2º
ano, Turma: H, curso de Licenciatura em ensino de
Biologia, da Universidade Católica de Moçambique.
Leccionado pelo.

Tutor: Viegas Teresa Alide Mário

Nampula, Setembro
2023

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Classification
Pontuação Nota /
Categorias Indicadores Padrões Máxima Tutor Subtotal

 Capa 0.5
 Índice 0.5
Estrutura Aspectosorgani
zacionais  Introdução 0.5
 Discussão 0.5
 Conclusão 0.5

 Bibliografia 0.5
Contextualização (indicação
clara do problema) 1.0
Introdução
Descrição dos objectivos 1.0
Metodologia adequada ao 2.0
Conteúdo
objecto do trabalho
Articulação e domínio do
Análisediscussã discurso académico 2.0
o (expressão escrita cuidada,
coerência/coesão textual).
Revisão bibliográfica
nacional e internacional 2.0
revelantes na área de estudo.

Exploração dos dados 2.0

Conclusão Contributosteóricospráticos 2.0
Aspectosge Formatação Paginação, tipo e tamanho de 1.0
rais letra, parágrafo, espaçamento
entre linhas
Normas APA
6a ed. e citações Rigor e coerência das 4.0
e bibliografia citações/ referências
bibliográficas

Índic

3
e
1. Introdução...........................................................................................................................5

1.1. Objectivo Geral...............................................................................................................5

1.1.1. Objectivos Específicos:...............................................................................................5

1.2. Metodologia....................................................................................................................5

2. Elementos de Estudo Sobre Plantas Fanerogâmicas...........................................................6

2.1. Características das Plantas Fanerogâmicas.....................................................................7

2.2. Classificação das Plantas Fanerogâmicas.......................................................................9

2.3. Reprodução das Plantas Fanerogâmicas:......................................................................10

2.4. Ciclo de Vida das Plantas Fanerogâmicas:...................................................................12

3. Conclusão..........................................................................................................................14

4. Referência bibliográfica....................................................................................................15

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 1. Introdução

As plantas fanerogâmicas, também conhecidas como angiospermas e gimnospermas,

constituem um grupo diversificado e amplamente distribuído de plantas com flores e
sementes visíveis. Sua relevância ecológica, económica e científica são indiscutíveis, uma
vez que desempenham um papel crucial na sustentação dos ecossistemas terrestres e
fornecem recursos essenciais para a humanidade. Este estudo visa explorar as características,
classificação, reprodução e ciclo de vida das plantas fanerogâmicas, oferecendo insights
valiosos para a compreensão da biodiversidade e da biologia vegetal.

1.1. Objectivo Geral

 Descrever de forma abrangente as principais características, classificação, reprodução

e ciclo de vida das plantas fanerogâmicas, contribuindo para o conhecimento
científico e a apreciação da importância desse grupo de plantas.

1.1.1. Objectivos Específicos:

 Investigar as características morfológicas, fisiológicas e reprodutivas das plantas

fanerogâmicas.
 Explorar a classificação das plantas fanerogâmicas em suas diferentes categorias,
como angiospermas e gimnospermas.
 Analisar os mecanismos de reprodução, incluindo polinização, fertilização e produção
de sementes nas plantas fanerogâmicas.
 Examinar o ciclo de vida das plantas fanerogâmicas, destacando a alternância de
gerações entre esporófitos e gametófitos.
1.2. Metodologia:

A metodologia utilizada para a realização deste trabalho foi a consulta de referência

bibliográfica, tive como método de investigação a ser aplicado neste trabalho para alcançar os
objectivos propostos o método qualitativo através de pesquisas bibliográficas, foram feitas
consulta de livros, capítulo de livros, artigos de revista científica. Todo o processo do seu
desenvolvimento é pautado em princípios metodológicos, que têm a função de mostrar como

5
andar no “plantas fanerogâmicas”, ajudá-lo a reflectir sobre o objecto escolhido e instigar um
olhar indagador e criativo sobre o mundo.

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 2. Elementos de Estudo Sobre Plantas Fanerogâmicas

As plantas fanerogâmicas são um grupo de plantas que produzem flores e sementes

visíveis. Elas incluem uma ampla variedade de espécies, desde pequenas ervas até árvores
imponentes. Porém, é vasto e abrange uma variedade de campos interligados. Ele
desempenha um papel fundamental na compreensão da biodiversidade, conservação e uso
sustentável das plantas que desempenham um papel essencial em nossos ecossistemas e na
vida humana.

Fonte: www. Plantas Fanerogâmicas, br: 2001

O grupo de fanerogâmicas mais diversificado no ambiente terrestre é o das angiospermas.

Como factores que favorecem o predomínio desse grupo podem ser citados: flores ricas em
atractivos (atracão de agentes bióticos para polinização) e presença de fruto (favorece a
dispersão das sementes). O grão de pólen ou também denominado de micrósporo, representa
a estrutura reprodutiva masculina das plantas fanerógamas, e são produzidos por meiose no
microsporângio.

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2.1. Características das Plantas Fanerogâmicas

 Flores

As flores são estruturas reprodutivas altamente especializadas encontradas em plantas

fanerogâmicas, que incluem tanto as angiospermas (plantas com flores) quanto as
gimnospermas (plantas sem flores verdadeiras). As flores desempenham um papel
fundamental na reprodução dessas plantas e exibem uma ampla variedade de formas, cores e
tamanhos.

As flores desempenham papéis essenciais na reprodução, na ecologia, na cultura e na

economia. Sua diversidade e beleza continuam a intrigar cientistas, amantes da natureza e
artistas, tornando-as elementos vitais na complexa teia da vida na Terra.

8
 Pétalas: São as partes coloridas e geralmente vistosas da flor que atraem os
polinizadores. A cor e a forma das pétalas variam amplamente entre as diferentes
espécies e podem ser adaptadas para atrair polinizadores específicos, como abelhas,
borboletas ou pássaros.
 Sépalas: São folhas modificadas que protegem as partes reprodutivas da flor em seu
estágio de botão. As sépalas são frequentemente verdes e formam o cálice da flor.
 Órgãos Reprodutivos: As partes reprodutivas da flor incluem os estames (órgãos
masculinos) e o pistilo (órgão feminino). Os estames produzem os grãos de pólen,
enquanto o pistilo contém o ovário, onde os óvulos são encontrados.
 Néctar: Muitas flores produzem néctar, uma substância açucarada que atrai
polinizadores em busca de alimento. O néctar é uma recompensa para os
polinizadores e incentiva a transferência de pólen entre flores.
 Sementes: As plantas fanerogâmicas produzem sementes como resultado da
fertilização das flores. As sementes têm várias características importantes:
 Embrião: No interior de cada semente, há um embrião em desenvolvimento que
contém as informações genéticas da planta.
 Reservas Nutricionais: As sementes também contêm nutrientes armazenados, como
amido ou óleos, que fornecem energia e nutrientes para o embrião durante a
germinação e o crescimento inicial.
 Casca Protetora: A casca da semente actua como uma protecção física contra danos,
dissecação e patógenos.
 Dispersão: As sementes são frequentemente adaptadas para a dispersão, seja por
vento, água, animais ou mecanismos explosivos. Isso ajuda as plantas a colonizar
novas áreas e aumentar suas chances de sobrevivência.
 Sistemas Vasculares: As plantas fanerogâmicas possuem sistemas vasculares
altamente desenvolvidos que consistem em dois tipos principais de tecidos:
 Xilema: O xilema é responsável pelo transporte de água e minerais das raízes para
outras partes da planta. Ele também fornece suporte estrutural.
 Floema: O floema transporta os produtos da fotossíntese (principalmente açúcares)
das folhas para outras partes da planta, como raízes, caules e frutos.
 Tecidos Diferenciados: As plantas fanerogâmicas apresentam uma organização
estrutural que inclui raízes, caules e folhas diferenciados. Cada tipo de tecido
desempenha funções específicas:

9
  Raízes: As raízes são responsáveis pela absorção de água e nutrientes do solo. Elas
também ancoram a planta no solo e armazenam nutrientes.

Caules: Os caules suportam as folhas e as flores, transportam água e nutrientes e podem

armazenar nutrientes em algumas espécies.

 Folhas: As folhas são os principais locais de fotossíntese, onde a planta converte a luz
solar em energia química (glicose). Elas têm uma estrutura especializada que inclui
estômagos para trocas gasosas.

Essas características das plantas fanerogâmicas são fundamentais para sua adaptação e
sucesso em uma variedade de ambientes terrestres. Elas desempenham um papel vital nos
ecossistemas terrestres e na agricultura, fornecendo alimento, fibras e recursos valiosos para
os seres humanos e outras formas de vida.

2.2. Classificação das Plantas Fanerogâmicas

A classificação das plantas fanerogâmicas é uma área da botânica que busca organizar e
categorizar as diversas espécies de plantas com flores e sementes visíveis com base em suas
características morfológicas, genéticas e evolutivas. Essa classificação é complexa e tem
evoluído ao longo do tempo à medida que novas informações sobre as plantas foram sendo
descobertas. Vamos detalhar a classificação das plantas fanerogâmicas:

 Reino Plantae: Todas as plantas fanerogâmicas pertencem ao reino Plantae, que é um

dos principais reinos do domínio Eukarya. Isso significa que elas compartilham
características fundamentais, como a presença de células eucarióticas e a capacidade
de realizar a fotossíntese.
 Divisão Spermatophyta: As plantas fanerogâmicas são frequentemente agrupadas na
divisão Spermatophyta, que inclui todas as plantas que produzem sementes. Esta
divisão é subdividida em dois grupos principais:
 Gimnospermas: As gimnospermas são plantas que produzem sementes nuas, ou seja,
as sementes não estão protegidas por um fruto. Exemplos de gimnospermas incluem
pinheiros, abetos e cicas.
 Angiospermas: As angiospermas são plantas que produzem flores e sementes
protegidas por um fruto. Este é o grupo mais diversificado e inclui a maioria das
plantas com flores, desde gramíneas e ervas até árvores e arbustos.

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  Classe e Ordem: Dentro das angiospermas, a classificação continua em níveis mais
específicos. As plantas são agrupadas em classes e ordens com base em características
mais detalhadas, como o número de cotilédones (folhas embrionárias), a estrutura da
flor, a folhagem, entre outros.
 Monocotiledôneas: Um dos principais grupos de angiospermas, as monocotiledôneas
têm um único cotilédone em suas sementes e geralmente apresentam características
como folhas com nervuras paralelas e flores em múltiplos de três (por exemplo,
pétalas em grupos de três).
 Dicotiledôneas: As dicotiledôneas têm dois cotilédones em suas sementes e
frequentemente possuem características como folhas com nervuras reticuladas e flores
em múltiplos de quatro ou cinco (por exemplo, pétalas em grupos de quatro ou cinco).
 Família e Género: A classificação continua com a identificação de famílias e géneros
específicos. As famílias agrupam plantas que compartilham características mais
próximas, enquanto os géneros são grupos menores que contêm espécies relacionadas.
 Exemplo: A família Rosaceae inclui uma variedade de plantas com flores, incluindo
rosas, maçãs e morangos. O género Rosa, por sua vez, contém várias espécies de
rosas.
 Espécie: A menor unidade na classificação das plantas fanerogâmicas é a espécie.
Cada espécie é uma unidade distintiva que pode cruzar e produzir descendentes férteis
entre si. Espécies são identificadas por nomes binomiais, que incluem o nome do
género e da espécie (por exemplo, Rosa canina para a roseira selvagem).

É importante ressaltar que a classificação das plantas fanerogâmicas continua a evoluir à

medida que novas técnicas moleculares e descobertas científicas fornecem insights adicionais
sobre as relações entre as espécies. Além disso, a classificação pode variar de acordo com
diferentes sistemas taxonômicos adotados por diferentes botânicos e organizações científicas.
Portanto, a classificação das plantas fanerogâmicas é uma área dinâmica e em constante
mudança da botânica.

2.3. Reprodução das Plantas Fanerogâmicas:

A reprodução das plantas fanerogâmicas é um processo complexo que envolve a formação de

flores, polinização, fertilização e a produção de sementes. Vamos detalhar mais sobre o
processo de reprodução dessas plantas:

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 Formação de Flores: O processo de reprodução das plantas fanerogâmicas começa
com a formação de flores. As flores são estruturas altamente especializadas que
contêm os órgãos reprodutivos da planta.
 Órgãos Reprodutivos: Dentro de uma flor, existem dois principais órgãos
reprodutivos: estames e pistilos. Os estames são os órgãos masculinos que produzem
os grãos de pólen, enquanto o pistilo é o órgão feminino que contém o ovário, onde
estão localizados os óvulos.
 Polinização: A polinização é o processo pelo qual o pólen é transferido dos estames
para o pistilo de uma flor. Isso é essencial para a reprodução, pois permite que os
grãos de pólen alcancem os óvulos no ovário. Existem várias formas de polinização:
 Polinização por Insectos: Muitas plantas fanerogâmicas são polinizadas por insectos,
como abelhas, borboletas e besouros. Essas flores frequentemente têm cores vistosas,
aroma atraente e néctar para atrair os polinizadores.
 Polinização por Vento: Algumas plantas, como as gramíneas e muitas árvores, são
polinizadas pelo vento. Elas produzem grandes quantidades de pólen leve e pequenas
flores sem pétalas coloridas.
 Polinização por Água: Algumas plantas aquáticas, como as ervas-do-mar, são
polinizadas pela água. O pólen é liberado na água e transportado até as flores
femininas.
 Polinização por Pássaros: Plantas com flores vermelhas, alaranjadas ou tubulares
muitas vezes são polinizadas por pássaros, como beija-flores. Elas também produzem
néctar para atrair os pássaros.
 Fertilização: Após a polinização bem-sucedida, os grãos de pólen germinam na
superfície do pistilo e crescem em direcção ao ovário. A fertilização ocorre quando
um tubo de pólen penetra no ovário e os núcleos de pólen se fundem com os óvulos.
Isso resulta na formação de um zigoto diplome, que se desenvolve em um embrião.
 Desenvolvimento da Semente: Após a fertilização, o óvulo fertilizado se desenvolve
em uma semente. A semente contém o embrião em desenvolvimento, reservas de
nutrientes (como amido ou óleos) para sustentar o embrião durante a germinação e
uma casca protectora que pode variar em espessura e textura.
 Dispersão das Sementes: As plantas fanerogâmicas desenvolveram diversas
adaptações para dispersar suas sementes e colonizar novos ambientes. Isso pode
ocorrer de várias maneiras, incluindo:

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  Dispersão por Vento: Algumas sementes são leves e equipadas com estruturas
aerodinâmicas que as permitem serem carregadas pelo vento a distâncias
consideráveis.
 Dispersão por Água: Plantas que crescem perto de corpos d'água podem ter sementes
que flutuam na água e são transportadas pela correnteza.
 Dispersão Explosiva: Algumas plantas têm mecanismos explosivos que liberam suas
sementes com força, como o caso das vagens de ervilha-de-cheiro.

A reprodução das plantas fanerogâmicas é altamente adaptada para maximizar suas chances
de sucesso em diferentes ambientes e condições. Elas têm evoluído ao longo de milhões de
anos para desenvolver estratégias eficazes de reprodução e dispersão que lhes permitem
colonizar uma variedade de habitats terrestres.

2.4. Ciclo de Vida das Plantas Fanerogâmicas:

O ciclo de vida das plantas fanerogâmicas envolve uma alternância de gerações entre duas
fases principais: a fase esporofítica (ou esporofítica) e a fase gametofítica (ou gametofítica).
Vou detalhar cada uma dessas fases e como elas se interligam no ciclo de vida das plantas
fanerogâmicas:

Fase Esporofítica (2n):

 A fase esporofítica é a fase predominante e duradoura nas plantas fanerogâmicas.

 Começa quando a semente germina e cresce em uma planta adulta.
 Nessa fase, a planta é chamada de esporófito (2n) porque possui um número diploide
de cromossomos.
 O esporófito é a fase que é visível na maioria das plantas fanerogâmicas, incluindo
raízes, caules, folhas, flores e frutos.
 Durante a fase esporofítica, a planta realiza a fotossíntese para produzir energia e
crescer, reproduz-se produzindo esporos (através de meioses) e desenvolve estruturas
de reprodução, como flores e sementes.

Produção de Esporos (Meiose):

 No final da fase esporofítica, a planta produz esporos haploides (n) através de um

processo chamado meiose.

13
  Esses esporos haploides são geneticamente diferentes da planta mãe.
 Os esporos são liberados e podem se dispersar para novos ambientes, onde podem
germinar para dar origem à fase gametofítica.

Fase Gametofítica (n):

 A fase gametofítica é haploide (n) e é mais curta e menos visível do que a fase
esporofítica.
 Começa quando os esporos germinam e crescem em gametófitos.
 Gametófitos são pequenas estruturas multicelulares que produzem gametas (células
sexuais haploides).
 Nas plantas fanerogâmicas, os gametas são produzidos em estruturas chamadas
arquegônios (femininos) e anterídios (masculinos).

Fertilização e Formação de Zigoto (2n):

 Durante a fase gametofítica, ocorre a fertilização quando um gameta masculino

(espermatozoide) se funde com um gâmeta feminino (óvulo) dentro do arquegônio.
 Esse evento de fertilização resulta na formação de um zigoto diploide (2n), que
contém um conjunto completo de cromossomos.

Retorno à Fase Esporofítica (2n):

 O zigoto, que é diploide, desenvolve-se em uma planta jovem chamada esporófito.

 O esporófito (2n) é geneticamente idêntico à planta mãe que produziu os esporos.
 Esse esporófito crescerá e se tornará uma planta adulta, completando o ciclo de vida.

Este ciclo de vida, com alternância de gerações, é comum em todas as plantas terrestres,
incluindo as plantas fanerogâmicas. A fase esporofítica é geralmente mais dominante e
visível, enquanto a fase gametofítica é menor e muitas vezes dependente da água para a
fertilização. Essa alternância de gerações permite às plantas fanerogâmicas adaptar-se a
diferentes ambientes terrestres e é uma característica chave de sua biologia.

14
 3. Conclusão

Ao longo deste estudo aprofundado sobre as plantas fanerogâmicas, pudemos explorar

as características distintivas, a classificação taxonómica, os intricados processos de
reprodução e o ciclo de vida dessas plantas que desempenham um papel fundamental em
nosso ecossistema e na vida humana. As conclusões obtidas enfatizam a importância da
compreensão e apreciação desse grupo botânico diversificado.

Uma das principais conclusões é a significativa relevância ecológica das plantas

fanerogâmicas. Elas não são apenas elementos fundamentais na cadeia alimentar e no ciclo de
água, mas também agem como polinizadoras essenciais, ajudando outras espécies a se
reproduzirem. Além disso, as plantas fanerogâmicas desempenham um papel crítico na
estabilização do clima, absorvendo dióxido de carbono atmosférico por meio da fotossíntese.

A diversidade biológica entre as plantas fanerogâmicas é impressionante, reflectindo

uma adaptação extraordinária a uma variedade de ambientes. Essa diversidade é uma riqueza
que enriquece a biodiversidade global e sustenta ecossistemas terrestres.

A importância económica das plantas fanerogâmicas também não pode ser

subestimada. Elas fornecem recursos essenciais, desde alimentos até materiais de construção,
medicamentos e fontes renováveis de energia. A alternância de gerações, uma característica
distintiva, é uma parte essencial do ciclo de vida das plantas fanerogâmicas. Essa alternância
permite que elas ocupem uma ampla gama de nichos ecológicos, adaptando-se a diferentes
condições ambientais.

No entanto, não podemos ignorar os desafios enfrentados pelas plantas

fanerogâmicas. A perda de habitat, a degradação ambiental e as mudanças climáticas
representam ameaças significativas à sua sobrevivência. A conservação dessas plantas é
crucial para preservar a biodiversidade global e garantir um ambiente equilibrado para as
futuras gerações.

Portanto, concluímos que o estudo das plantas fanerogâmicas não apenas enriquece
nosso conhecimento sobre a vida vegetal, mas também destaca a necessidade urgente de
acções de conservação e preservação. Ao reconhecer a importância das plantas fanerogâmicas
e ao agir para protegê-las, estamos investindo na saúde do nosso planeta e no nosso próprio
futuro. A conscientização, a pesquisa e o compromisso com a conservação dessas plantas são
imperativos para a sustentabilidade de nosso mundo natural.

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 4. Referência bibliográfica

Araújo, J. Silva, M. F. Aprendizagem significativa de Botânica em ambientes naturais.

Revista Areté/Revista Amazónica de Ensino de Ciências, v.8, n. 15, 2015. P.100-108.

Evert, R.F; Eichhorn, S.E. Raven - Biologia vegetal. Tradução: Ana Claudia Vieira et al. 8
ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2014.

Klein, Edna Scola et al. Construindo o conhecimento de botânica: uma experiência

interdisciplinar em Campinas. Ciência & Ensino (ISSN 1980-8631), v. 6, n. 1, 2006.

Santos, D. Y. A. C.; Chow, F.; Furlan, C. M. Ensino de Botânica - Curso para actualização
de professores de Educação Básica, Departamento de Botânica, 2008.

16