EDUCAÇÃO FÍSICA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF01EF01A) Identificar brincadeiras e jogos Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e dos contextos familiar e comunitário, cultura popular presentes no
jogos valorizando elementos da cultura popular contexto comunitário
presente nestes contextos.
(EF01EF01B) Experimentar, fruir e recriar
Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e diferentes brincadeiras e jogos dos contextos
cultura popular presentes no
jogos familiar e comunitário, respeitando as diferenças
contexto comunitário
individuais e de desempenho.
(EF01EF01C) Criar regras e utilizá-las durante a
Brincadeiras e experimentação de brincadeiras e jogos dos
Brincadeiras e jogos da
jogos contextos familiar e comunitário,
cultura popular presentes no
compreendendo a importância das regras para
contexto comunitário
as relações humanas.
Brincadeiras e (EF01EF02) Explicar, por meio de múltiplas
jogos linguagens (corporal, visual, oral e escrita), as Brincadeiras e jogos da
brincadeiras e jogos dos contextos familiar e cultura popular presentes no
comunitário, valorizando sua importância nas contexto comunitário
culturas de origem.
(EF01EF03) Identificar os desafios das
brincadeiras e jogos dos contextos familiar e Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e
comunitário e construir estratégias para resolvê- cultura popular presentes no
jogos
los, com base nas características dessas contexto comunitário
práticas.
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes
Brincadeiras e Brincadeiras e jogos
brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as
jogos inclusivos
diferenças individuais.
(EF01EF14*) Experimentar diferentes
Corpo, brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas
Conhecimento sobre
Movimento e esportivas que possibilitem o conhecimento do
o corpo
Saúde próprio corpo e das sensações corporais que
ocorrem.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF01EF11) Experimentar, fruir e recriar
diferentes danças do contexto comunitário
Danças do contexto
Dança (rodas cantadas, brincadeiras rítmicas e
comunitário
expressivas), respeitando as diferenças
individuais e o desempenho corporal.
 (EF01EF12) Identificar os elementos
constitutivos (ritmo, espaço, gestos) de danças
Danças do contexto
Dança do contexto comunitário, valorizando e
comunitário
respeitando as manifestações de diferentes
culturas.

3º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF01EF07) Experimentar e fruir elementos
básicos da ginástica e da ginástica geral
Ginásticas (equilíbrios, saltos, giros e rotações, com e sem Ginástica geral
materiais), de forma individual e em pequenos
grupos, adotando procedimentos de segurança.
(EF01EF08) Utilizar estratégias para a
Ginásticas execução de diferentes elementos básicos da Ginástica geral
ginástica e da ginástica geral, de forma
individual e em pequenos grupos.
(EF01EF09) Participar da ginástica geral,
Ginásticas identificando as potencialidades e os limites do
corpo, respeitando as diferenças individuais e o Ginástica geral
desempenho corporal.
(EF01EF10) Explicar, por meio de múltiplas
Ginásticas linguagens (corporal, oral, escrita e Ginástica geral
audiovisual), as características dos elementos
básicos da ginástica e da ginástica geral.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF01EF05) Experimentar e fruir práticas
Esporte lúdicas esportivas de marca e de precisão, Práticas lúdicas esportivas de
prezando pelo trabalho coletivo e protagonismo. marca e precisão
(EF01EF06) Identificar as normas e regras das
práticas lúdicas esportivas de marca e de Práticas lúdicas esportivas de
Esporte precisão, e discutir a importância das mesmas marca e precisão
para assegurar a integridade própria e as dos
demais participantes.
(EF01EF14*) Experimentar diferentes
brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas Conhecimento sobre o corpo
Corpo, Movimento esportivas que possibilitem o conhecimento do
e Saúde próprio corpo e das sensações corporais que
ocorrem.
 EDUCAÇÃO FÍSICA
2º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF02EF01) Experimentar fruir e recriar
Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e diferentes brincadeiras e jogos do contexto
cultura popular presentes no
jogos regional, respeitando as diferenças individuais e
contexto regional
de desempenho.
(EF02EF02) Explicar, por meio de múltiplas
linguagens (corporal, visual, oral e escrita), Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e
brincadeiras e jogos do contexto regional cultura popular presentes no
jogos
valorizando sua importância nas culturas de contexto regional
origem.
(EF02EF03) Planejar e utilizar estratégias para
Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e resolver os desafios de brincadeiras e jogos do
cultura popular presentes no
jogos contexto regional, com base nas características
contexto regional
dessas práticas.
(EF02EF04) Colaborar na proposição e na
produção de alternativas para a prática, em Brincadeiras e jogos da
Brincadeiras e
outros momentos e espaços, de brincadeiras e cultura popular presentes no
jogos
jogos do contexto regional, para divulgá-las na contexto regional
escola e na comunidade.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF02EF13*) Experimentar, fruir e recriar
Brincadeiras e diferentes brincadeiras e jogos inclusivos, Brincadeiras e jogos
jogos valorizando o trabalho em equipe e a inclusivos
participação de todos.
(EF02EF11) Experimentar, fruir e recriar
diferentes danças do contexto regional (rodas
Dança cantadas, brincadeiras rítmicas e expressivas), Danças do contexto regional
respeitando as diferenças individuais e de
desempenho corporal.
(EF02EF12) Identificar e comparar os
elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos)
Dança das danças dos contextos comunitário e Danças do contexto regional
regional, valorizando e respeitando as
manifestações de diferentes culturas.

3º BIMESTRE
UNIDADES HABILIDADES OBJETOS DE
 TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF02EF07) Experimentar, fruir e identificar os
diferentes elementos básicos da ginástica e da
ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros,
Ginástica Ginástica Geral
rotações, acrobacias, com e sem materiais) de
forma individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
(EF02EF08) Planejar e utilizar estratégias para
a execução de combinações de elementos
Ginástica Ginástica Geral
básicos da ginástica e da ginástica geral, de
forma individual e em pequenos grupos.
(EF02EF09) Participar da ginástica geral,
identificando suas potencialidades e os limites Ginástica Geral
Ginástica do próprio corpo, respeitando as diferenças
individuais e de desempenho corporal.
(EF02EF10) Descrever, por meio de múltiplas
linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual),
Ginástica as combinações dos elementos básicos da Ginástica Geral
ginástica geral, comparando a presença desses
elementos nas demais práticas corporais.
(EF02EF14*) Identificar as sensações corporais
Corpo, Movimento durante a experimentação das danças e das
Conhecimento sobre o corpo
e Saúde. ginásticas relacionando ao conhecimento sobre
o corpo.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
(EF02EF05) Experimentar e fruir práticas
lúdicas esportivas de marca e precisão,
Práticas lúdicas esportivas de
Esporte prezando pelo trabalho coletivo e pelo
marca e precisão
protagonismo, e identificar os elementos
comuns dessas práticas.
(EF02EF06) Discutir a importância da
observação das normas e regras das práticas
Esporte Práticas lúdicas esportivas de
lúdicas esportivas de marca e de precisão para
marca e precisão
assegurar a integridade própria e as dos demais
participantes.
 EDUCACÃO FÍSICA
3º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF03EF01) Experimentar, fruir e recriar
Brincadeiras e brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de Brincadeiras e jogos do Brasil
jogos matrizes indígena e africana, valorizando a matriz indígena e africana
importância desse patrimônio histórico-cultural.
(EF03EF02A) Utilizar estratégias para
Brincadeiras e possibilitar a participação segura de todos os Brincadeiras e jogos do Brasil
jogos alunos em brincadeiras e jogos do Brasil, matriz indígena e africana
incluindo os de matrizes indígena e africana.
(EF03EF02B) Criar estratégias para resolver
Brincadeiras e conflitos durante a participação em brincadeiras Brincadeiras e jogos do Brasil
jogos e jogos do Brasil, incluindo os de matrizes matriz indígena e africana
indígena e africana.
(EF03EF03) Descrever, por meio de múltiplas
linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual),
Brincadeiras e Brincadeiras e jogos do Brasil
as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os
jogos matriz indígena e africana
de matrizes indígena e africana, explicando
suas características.
(EF03EF17*) Experimentar e fruir jogos de
Brincadeiras e tabuleiro, identificando características desses Jogos de tabuleiro
jogos jogos.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF03EF13) Experimentar e fruir diferentes
lutas presentes nos contextos comunitário,
Lutas do contexto comunitário
Lutas incluindo as de matrizes indígena e africana,
Matriz Indígena e africana
respeitando o colega como oponente e as
normas de segurança.
(EF03EF15) Identificar as características das
lutas dos contextos comunitário, incluído as de Lutas do contexto comunitário
Lutas
matrizes indígena e africana, reconhecendo as Matriz Indígena e africana
diferenças entre lutas e brigas.
(EF03EF09) Experimentar, fruir e recriar danças
do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e
Danças do Brasil. Danças
Dança africana, valorizando e respeitando os
de matrizes indígena e
diferentes sentidos e significados dessas
africana
danças em suas culturas de origem.
(EF03EF10) Identificar os elementos
constitutivos comuns e diferentes (ritmo, Danças do Brasil. Danças
Dança
espaço, gestos) em danças do Brasil, incluindo de matrizes indígena e
as de matrizes indígena e africana. africana
 (EF03EF12) Identificar situações de conflito
Dança e/ou preconceitos geradas e/ou presentes no Danças do Brasil. Danças de
contexto das danças do Brasil de matrizes matrizes indígena e africana
indígena e africana, e discutir alternativas para
superá-las.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF03EF16*) Experimentar e descrever, por Brincadeiras e jogos inclusivos
Brincadeiras e meio de múltiplas linguagens, as brincadeiras e
jogos jogos inclusivos, explicando a importância
desses jogos para a participação de todos.
(EF03EF07A) Experimentar, fruir e criar
combinações de diferentes elementos da
Ginástica ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos, Ginástica Geral
giros, rotações, com e sem materiais),
valorizando o trabalho coletivo.
(EF03EF07B) Planejar e apresentar
coreografias com diferentes elementos da
Ginástica ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, Ginástica Geral
saltos, giros, rotações, com e sem materiais) e
com diferentes elementos da cultura regional.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF03EF05) Experimentar e fruir jogos pré-
desportivos de campo e taco, invasão,
Jogos pré-desportivos de
Esporte identificando seus elementos comuns e
campo e taco e de invasão
reconhecendo a importância do trabalho em
equipe para o alcance de um objetivo comum.
(EF03EF18*) identificar as habilidades motoras
Corpo, Movimento
básicas envolvidas nas brincadeiras e jogos e Habilidades Motoras
e Saúde
nos jogos pré-desportivos.
 EDUCAÇÃO FÍSICA
4º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF04EF01) Experimentar, fruir e identificar
as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os Brincadeiras e jogos do
Brincadeiras e Brasil incluindo de matriz
jogos de matrizes indígena e africana, valorizando a
importância desse patrimônio histórico-cultural. indígena e matriz africana

(EF04EF02) Planejar e utilizar estratégias para

Brincadeiras e possibilitar a participação segura de todos os Brincadeiras e jogos do
jogos alunos em brincadeiras e jogos do Brasil, Brasil incluindo de matriz
incluindo os de matrizes indígena e africana. indígena e matriz africana

(EF04EF03) Descrever, por meio de múltiplas

linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual),
as brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de Brincadeiras e jogos do
Brincadeiras e
matrizes indígena e africana, explicando a Brasil incluindo de matriz
jogos
importância desse patrimônio histórico cultural indígena e matriz africana
na preservação das diferentes culturas.

(EF04EF17*) Experimentar jogos de tabuleiro, e

Brincadeiras e
reconhecer a importância das regras para Jogos de tabuleiro
jogos
planejar e utilizar diferentes estratégias.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF04EF13) Experimentar, fruir e recriar
Lutas do contexto regional -
Lutas diferentes lutas presentes no contexto regional,
matriz indígena e africana
incluindo as de matrizes indígena e africana.
(EF04EF14) Planejar e utilizar estratégias
básicas das lutas do contexto regional, incluindo
Lutas as de matrizes indígena e africana, respeitando Lutas do contexto regional -
o colega como oponente e as normas de matriz indígena e africana
segurança.
(EF04EF15) Identificar as características das
lutas do contexto regional, incluindo as de
Lutas do contexto regional -
Lutas matrizes indígena e africana, reconhecendo as
matriz indígena e africana
diferenças entre lutas e demais práticas
corporais.
(EF04EF09) Experimentar, fruir e recriar danças
do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e
Danças do Brasil -
Dança africana, valorizando e respeitando os diferentes
matriz indígena e
sentidos e significados dessas danças em suas
africana
culturas de origem.
 (EF04EF10) Identificar e comparar os
elementos constitutivos comuns e diferentes Danças do Brasil -
Dança
(ritmo, espaço, gestos) em danças do Brasil, matriz indígena e
incluindo as de matrizes indígena e africana. africana
(EF04EF12) Identificar situações de injustiça e
Dança preconceito geradas e/ou presentes no contexto Danças do Brasil - matriz
das danças, e discutir alternativas para superá- indígena e africana
las.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF04EF07) Experimentar, fruir e criar, de forma
coletiva, combinações de diferentes elementos
na ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros,
Ginástica Ginástica Geral
rotações, acrobacias, com e sem materiais),
propondo coreografias com diferentes
elementos da cultura local.
(EF04EF08) Planejar e utilizar estratégias para
resolver os desafios na execução de elementos
Ginástica básicos de apresentações coletivas de ginástica Ginástica Geral
geral reconhecendo as potencialidades e os
limites do corpo.
(EF04EF16*) Colaborar na proposição e
produção de alternativas para a prática de
Brincadeiras e Brincadeiras e jogos
brincadeiras e jogos inclusivos, experimentando-
jogos inclusivos
as e produzindo textos audiovisuais para
divulgá-las na escola.

4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF04EF18*) Identificar as diferentes
Corpo, Movimento
habilidades motoras básicas envolvidas na Habilidades Motoras Básicas
e Saúde
ginástica, nas danças e nas lutas.
(EF04EF19*) Experimentar diferentes formas de
Corpo, Movimento
aquecimento na prática de danças e ginásticas, Formas de aquecimento
e Saúde
reconhecendo a importância do mesmo.
(EF04EF05) Experimentar jogos pré-desportivos
de rede e parede, e invasão, criando estratégias
Jogos pré-desportivos de
Esporte individuais e coletivas básicas para sua
rede e parede de invasão
execução, prezando pelo trabalho coletivo e
pelo protagonismo.
 EDUCAÇÃO FÍSICA
5º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF05EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e
Brincadeiras e Brincadeiras e jogos do
jogos do mundo, valorizando a importância
jogos mundo
desse patrimônio histórico-cultural.
(EF05EF04) Experimentar e recriar individual e
Brincadeiras e Brincadeiras e jogos do
coletivamente, na escola e fora dela,
jogos mundo
brincadeiras e jogos do mundo.
Brincadeiras e (EF05EF16*) Explorar e aplicar diferentes
Jogos de Tabuleiro
jogos estratégias na prática de jogos de tabuleiro
Corpo, (EF05EF19*) Reconhecer a importância do
Formas de
Movimento e aquecimento para a prática das brincadeiras e
Aquecimento
Saúde jogos e dos esportes.

2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF05EF13) Experimentar, fruir e recriar
Lutas do contexto comunitário
diferentes lutas presentes no contexto
Lutas e regional – indígena e
comunitário e regional, incluindo as de matrizes
africana
indígena e africana.
(EF05EF15) Identificar as semelhanças e
Lutas do contexto comunitário
diferenças das lutas do contexto comunitário e
Lutas e regional – indígena e
regional, incluindo as de matrizes indígena e
africana
africana.
(EF05EF09) Recriar e fruir danças do mundo,
valorizando e respeitando os diferentes sentidos
Danças Danças do mundo
e significados dessas danças em suas culturas
de origem.
(EF05EF10) Comparar e identificar os
Danças elementos constitutivos comuns e diferentes Danças do mundo
(ritmo, espaço, gestos) em danças do mundo.
(EF05EF11) Formular e utilizar estratégias para
Danças a execução de elementos constitutivos das Danças do mundo
danças do mundo.
(EF05EF12) Propor alternativas para superar
Danças situações de injustiça e preconceito geradas Danças do mundo
e/ou presentes no contexto das danças do
mundo.

3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
 (EF05EF07) Planejar e experimentar
coletivamente novas combinações de diferentes
Ginásticas elementos (equilíbrios, saltos, giros, rotações, Ginástica Geral
acrobacias, com e sem materiais) na ginástica
geral, com diferentes temas do cotidiano.
(EF05EF08) Criar e utilizar estratégias para
resolver os desafios na execução de elementos
Ginásticas
básicos de apresentações coletivas de ginástica Ginástica geral
geral, adotando procedimentos de segurança.
(EF05EF18*) Identificar as capacidades físicas
Corpo, Movimento
mobilizadas na prática das brincadeiras e jogos Capacidades Físicas
e Saúde
e da ginástica geral.

4º BIMESTRE

UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EF05EF05A) Experimentar e fruir esportes de Esportes de campo e taco e
Esportes
campo taco, rede/parede comparando seus esporte de rede/parede
elementos comuns, criando estratégias
individuais e coletivas básicas para sua
execução, prezando pelo trabalho coletivo e
pelo protagonismo.
Esportes (EF05EF05B) Identificar as características das Esportes de campo e taco e
práticas lúdicas esportivas e dos jogos pré- esporte de rede/parede
desportivos diferenciando-os dos esportes de
campo taco, rede / parede.
Esportes (EF05EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e Esportes de campo e taco e
esporte, identificando as características que os esporte de rede/parede
constituem na contemporaneidade e suas
manifestações (profissional e comunitária/lazer).
Esportes (EF05EF17*) Experimentar e fruir diferentes Esportes Paralímpicos
tipos de esportes Paralímpicos, respeitando as
diferenças individuais.
Corpo, Movimento e (EF05EF19*) Reconhecer a importância do
Saúde aquecimento para a prática das brincadeiras e Formas de Aquecimento
jogos e dos esportes.