Planejamento Anual Do Fundamental I

EDUCAÇÃO FÍSICA
1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
TEMÁTICAS CONHECIMENTO
(EI03EO06) Manifestar interesse e respeito por
Campo de
diferentes culturas e modos de vida, valorizando as
experiência: O eu, o --------------------------------------
marcas culturais do seu grupo
outro e o nós de origem e de outros grupos.
(EF01EF01A) Identificar brincadeiras e jogos dos
Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras e contextos familiar e comunitário, valorizando
popular presentes no contexto
jogos elementos da cultura popular presente nestes
comunitário
contextos.
Campo de (EI03CG02) Demonstrar controle e adequação do
experiência:Corpo, uso de seu corpo em brincadeiras e jogos, escuta e
--------------------------------------
gestos e movimentos reconto de histórias, atividades artísticas, entre
outras possibilidades.
(EF01EF01B) Experimentar, fruir e recriar
Brincadeiras e diferentes brincadeiras e jogos dos contextos
jogos familiar e comunitário, respeitando as diferenças
comunitário
individuais e de desempenho.
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras e
brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as popular presentes no contexto
jogos
diferenças individuais. comunitário
(EF01EF14) Experimentar diferentes
brincadeiras e jogos, e práticas lúdicas esportivas Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras e
que possibilitem o conhecimento do próprio corpo e popular presentes no contexto
jogos
das sensações corporais que ocorrem. comunitário
2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EI03EO05) Demonstrar valorização das
Campo de
características de seu corpo e respeitar as
experiência: O eu, o -----------------------------------
características dos outros (crianças e adultos) com
outro e o nós
os quais convive.
(EI03CG01) Criar com o corpo formas
Campo de
diversificadas de expressão de sentimentos,
experiência:Corpo,
sensações e emoções, tanto nas situações do -----------------------------------
gestos e movimentos
cotidiano quanto em brincadeiras, dança, teatro,
música.
(EIO3TS04) Analisar apresentações de teatro,
Campo de
música, dança, circo, cinema e outras
experiência:Traços,
manifestações artísticas de sua comunidade e de -----------------------------------
sons, cores e fromas
outras culturas, expressando sua opinião
verbalmente ou de outra forma.
Campo de (EI03EF02) Inventar brincadeiras cantadas, -----------------------------------
experiência:Escuta, poemas e canções, criando rimas, aliterações e
fala, pensamento ritmos
imaginação
(EF01EF11) Experimentar, fruir e recriar diferentes
danças do contexto comunitário (rodas cantadas,
Dança do contexto
Dança brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as
comunitário
diferenças individuais e o desempenho corporal.
(EF01EF12) Identificar os elementos constitutivos

(ritmo, espaço, gestos) de danças do contexto
Dança do contexto
Dança comunitário, valorizando e respeitando as
comunitário
manifestações de diferentes
culturas.
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
Campo de (EI03EO02) Agir de maneira independente, com
experiência: O eu, o confiança em suas capacidades, reconhecendo suas ---------------------------------------
outro e o nós conquistas e limitações.
(EF01EF07) Experimentar e fruir elementos básicos
da ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos,
giros e rotações, com e sem materiais), de forma
Ginástica Ginástica Geral
individual e em pequenos grupos, adotando
procedimentos de
segurança.
(EF01EF08) Utilizar estratégias para a execução de
diferentes elementos básicos da ginástica e da
ginástica geral, de forma individual e em pequenos
grupos.
(EF01EF09) Participar da ginástica geral,
identificando as potencialidades e os limites do
corpo, respeitando as diferenças individuais e o
desempenho corporal.
(EI03EF01) Expressar ideias, desejos e sentimentos
Campo de sobre suas vivências, por meio da linguagem oral e
experiência:Escuta, escrita (escrita espontânea), de fotos, desenhos e
---------------------------------------
fala, pensamento e outras formas de expressão, ampliando
imaginação gradativamente suas
possibilidades de comunicação e expressão.
(EF01EF10) Explicar, por meio de múltiplas
linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as
características dos elementos básicos da ginástica e
da ginástica geral.
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais,
Campo de
desenvolvendo atitudes de participação, cooperação
experiência: O eu, o -------------------------------------------
e solidariedade, em brincadeiras e
outro e o nós em momentos de interação.
(EI03EO07) Usar estratégias pautadas no respeito
Campo de mútuo para lidar com conflitos nas interações com
experiência: O eu, o crianças e adultos, conhecendo, respeitando e -------------------------------------------
outro e o nós utilizando regras elementares de convívio social.
(EF01EF05) Experimentar e fruir práticas lúdicas

esportivas de marca e de precisão, prezando pelo Práticas Lúdicas esportivas de
Esportes
trabalho coletivo e protagonismo. marca e precisão
(EF01EF06) Identificar as normas e regras das

práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão, e
Práticas Lúdicas esportivas de
Esportes discutir a importância das mesmas para assegurar a
marca e precisão
integridade própria e as dos
demais participantes.
(EF01EF14) Experimentar diferentes brincadeiras e
jogos, e práticas lúdicas esportivas que possibilitem
Corpo, Movimento
o conhecimento do próprio corpo e das sensações Conhecimento sobre o corpo
e Saúde
corporais que ocorrem.
EDUCAÇÃO FÍSICA
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF01EF01A) Identificar brincadeiras e jogos dos
Brincadeiras contextos familiar e comunitário, valorizando
e jogos elementos da cultura popular presente nestes
comunitário
contextos
Brincadeiras brincadeiras e jogos do contexto regional,
e jogos respeitando as diferenças individuais e de
comunitário
desempenho
linguagens (corporal, visual, oral e escrita), Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras
brincadeiras e jogos do contexto regional valorizando popular presentes no contexto
e jogos
sua importância nas culturas de comunitário
origem.
(EF01EF03) Identificar os desafios das brincadeiras e
jogos dos contextos familiar e comunitário e Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras
construir estratégias para resolvê- los, com base nas popular presentes no contexto
e jogos
características dessas práticas. comunitário
(EF02EF03) Planejar e utilizar estratégias para

Brincadeiras resolver os desafios de brincadeiras e jogos do
e jogos contexto regional, com base nas características dessas
comunitário
práticas.
(EF02EF04) Colaborar na proposição e na produção
Brincadeiras de alternativas para a prática, em outros momentos e
e jogos espaços, de brincadeiras e
jogos do contexto regional, para divulgá-las na comunitário
escola e na comunidade.
2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF01EF13*) Experimentar e fruir diferentes
Brincadeiras Brincadeiras e
brincadeiras e jogos inclusivos respeitando as
e jogos Jogos inclusivos
diferenças individuais.
(EF02EF13*) Experimentar, fruir e recriar diferentes
Brincadeiras brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o Brincadeiras e
e jogos trabalho em equipe e a participação de todos. Jogos inclusivos

danças do contexto comunitário (rodas cantadas,
Dança do contexto
comunitário
diferenças individuais e o desempenho corporal.

danças do contexto regional (rodas cantadas,
Danças do contexto
regional
diferenças individuais e de desempenho corporal.
(EF02EF12) Identificar e comparar os elementos

constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das danças dos
Danças do contexto
Dança contextos comunitário e
regional
regional, valorizando e respeitando as manifestações
de diferentes culturas.
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF01EF07) Experimentar e fruir elementos básicos
da ginástica e da ginástica geral (equilíbrios, saltos,
Ginástica giros e rotações, com e sem materiais), de forma Ginástica Geral
individual e em pequenos grupos, adotando
procedimentos de segurança
(EF02EF07) Experimentar, fruir e identificar os
ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações,
acrobacias, com e sem materiais) de forma
individual e em pequenos grupos,
adotando procedimentos de segurança.
(EF02EF08) Planejar e utilizar estratégias para a
execução de combinações de elementos básicos da
ginástica e da ginástica geral, de forma individual e
em pequenos grupos
linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual), as
características dos elementos básicos da ginástica e
da ginástica geral.
(EF02EF10) Descrever, por meio de múltiplas
linguagens (corporal, oral, escrita e audiovisual),
as combinações dos elementos básicos da ginástica
geral, comparando a presença desses elementos nas
demais práticas corporais.
(EF02EF14*) Identificar as sensações corporais
Corpo,
durante a experimentação das danças e das ginásticas Conhecimento
Movimento e
relacionados ao conhecimento sobre o corpo. sobre o corpo
Saúde
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
TEMÁTICAS HABILIDADES CONHECIMENTO
(EF01EF05) Experimentar e fruir práticas
Práticas lúdicas esportivas de
Esporte lúdicas esportivas de marca e de precisão, prezando
marca e de precisão.
pelo trabalho coletivo e protagonismo.
(EF02EF05) Experimentar e fruir práticas lúdicas
esportivas de marca e precisão, prezando pelo
Esporte trabalho coletivo e pelo protagonismo, e identificar
os elementos comuns dessas práticas.
(EF01EF06) Identificar as normas e regras das

práticas lúdicas esportivas de marca e de precisão, e
Esporte discutir a importância das mesmas para assegurar a
integridade própria e as dos demais participantes.
(EF02EF06) Discutir a importância da observação

das normas e regras das práticas lúdicas esportivas
Esporte de marca e de precisão para
assegurar a integridade própria e as dos demais
participantes.
EDUCACÃO FÍSICA
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF02EF01) Experimentar fruir e recriar diferentes
Brincadeiras brincadeiras e jogos do contexto regional,
e jogos respeitando as diferenças individuais e de
regional
desempenho.
(EF03EF02A) Utilizar estratégias para possibilitar a Brincadeiras e
Brincadeiras participação segura de todos os alunos em jogos do Brasil
e jogos brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de matriz indígena e
matrizes indígena e africana. africana
(EF03EF02B) Criar estratégias para resolver Brincadeiras e
Brincadeiras conflitos durante a participação em brincadeiras e jogos do Brasil
e jogos jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e matriz indígena e
africana. africana
linguagens (corporal, visual, oral e escrita), Brincadeiras e jogos da cultura
Brincadeiras
brincadeiras e jogos do contexto regional valorizando popular presentes no contexto
e jogos
sua importância nas culturas de origem. regional

Brincadeiras e
linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as
Brincadeiras jogos do Brasil
brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de
e jogos matriz indígena e
matrizes indígena e africana, explicando suas
africana
características.
(EF03EF17*) Experimentar e fruir jogos de
Brincadeiras
tabuleiro, identificando características desses jogos. Jogos de Tabuleiro
e jogos
2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF03EF13) Experimentar e fruir diferentes lutas
Lutas do contexto
presentes nos contextos comunitário, incluindo as de
comunitário Matriz
Lutas matrizes indígena e africana,
Indígena e africana
respeitando o colega como oponente e as normas de
segurança.
(EF03EF15) Identificar as características das lutas Lutas do contexto
dos contextos comunitário, incluído as de matrizes comunitário Matriz
Lutas
indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre Indígena e africana
lutas e brigas.
danças do contexto regional (rodas cantadas,
Dança brincadeiras rítmicas e expressivas), respeitando as Danças do contexto regional
diferenças individuais e de
desempenho corporal.
Dança (EF02EF12) Identificar e comparar os Danças do contexto regional
elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos) das
danças dos contextos comunitário e regional,
valorizando e respeitando as manifestações de
diferentes culturas.
(EF03EF09) Experimentar, fruir e recriar danças do
Danças do Brasil
Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana,
Danças de matrizes
Dança valorizando e respeitando os diferentes sentidos e
indígena e
significados dessas danças em suas culturas de
africana
origem.
(EF03EF10) Identificar os elementos constitutivos Danças do Brasil
comuns e diferentes (ritmo, espaço, gestos) em Danças de matrizes
Dança
danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e indígena e
africana. africana
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF02EF13*) Experimentar, fruir e recriar diferentes
Brincadeiras e brincadeiras e jogos inclusivos, valorizando o Brincadeiras e
Jogos trabalho em equipe e a participação de todos. Jogos inclusivos
(EF03EF16*) Experimentar e descrever, por meio de

Brincadeiras e múltiplas linguagens, as brincadeiras e jogos Brincadeiras e
Jogos inclusivos, explicando a importância desses jogos Jogos inclusivos
para a participação de todos.
(EF02EF07) Experimentar, fruir e identificar os
acrobacias, com e sem materiais) de forma individual
e em pequenos grupos, adotando procedimentos de
segurança.
(EF03EF07A) Experimentar, fruir e criar
combinações de diferentes elementos da ginástica e
Ginástica da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, Ginástica Geral
com e sem materiais), valorizando o trabalho
coletivo.
(EF02EF08) Planejar e utilizar estratégias para a
execução de combinações de elementos básicos da
ginástica e da ginástica geral, de
forma individual e em pequenos grupos.
(EF03EF07B) Planejar e apresentar coreografias
com diferentes elementos da ginástica e da ginástica
Ginástica geral. (equilíbrios, saltos, giros, rotações, com e sem Ginástica Geral
materiais) e com diferentes elementos da cultura
regional.
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF02EF05) Experimentar e fruir práticas lúdicas esportivas de
marca e precisão, prezando pelo trabalho coletivo e pelo Práticas lúdicas esportivas de
Esporte
protagonismo, e identificar os elementos marca e precisão
comuns dessas práticas.
(EF02EF06) Discutir a importância da observação das normas e
regras das práticas lúdicas esportivas de marca Práticas lúdicas esportivas de
Esporte
e de precisão para assegurar a integridade própria e as dos marca e precisão
demais participantes.
(EF03EF05) Experimentar e fruir jogos pré desportivos de
Jogos Pré-Desportivos de
campo e taco, invasão, identificando seus elementos
Esporte campo e taco e
comuns e reconhecendo a importância do trabalho em equipe
de invasão
para o alcance de um objetivo comum.
Corpo, (EF02EF14*) Identificar as sensações corporais durante a
Movimento e experimentação das danças e das ginásticas relacionados ao Conhecimento sobre o corpo
Saúde conhecimento sobre o corpo.
Corpo, (EF03EF18*) Identificar as habilidades motoras básicas
Habilidades
Movimento e envolvidas nas brincadeiras e jogos e nos jogos pré-
motoras
Saúde desportivos.
EDUCAÇÃO FÍSICA
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF04EF01) Experimentar, fruir e identificar as
brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de Brincadeiras e jogos do Brasil
Brincadeiras
matrizes indígena e africana, valorizando a incluindo de matriz indígena e
e jogos
importância desse patrimônio histórico matriz africana
cultural.
(EF03EF02B) Criar estratégias para resolver

Brincadeiras conflitos durante a participação em brincadeiras e Brincadeiras e jogos do Brasil
e jogos jogos do Brasil, incluindo os de matrizes indígena e matriz indígena e africana
africana.

Brincadeiras e jogos do Brasil
Brincadeiras possibilitar a participação segura de todos os alunos
incluindo de matriz indígena e
e jogos em brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de
matriz africana
matrizes indígena e africana.
linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as
brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de Brincadeiras e jogos do Brasil
Brincadeiras
matrizes indígena e africana, explicando a incluindo de matriz indígena e
e jogos
importância desse patrimônio histórico cultural na matriz africana
preservação das diferentes culturas.
(EF03EF17*) Experimentar e fruir jogos de

Brincadeiras
tabuleiro, identificando características desses jogos. Jogos de Tabuleiro
e jogos
(EF04EF17*) Experimentar jogos de tabuleiro, e
Brincadeiras
reconhecer a importância das regras para planejar e Jogos de Tabuleiro
e jogos
utilizar diferentes estratégias.
2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF03EF13) Experimentar e fruir diferentes lutas
presentes nos contextos comunitário, incluindo as de
Lutas do contexto comunitário
Lutas matrizes indígena e africana, respeitando o colega
Matriz Indígena e africana
como oponente e as normas de segurança.
Lutas do contexto
regional
Lutas lutas presentes no contexto regional, incluindo as de
- matriz indígena
matrizes indígena e africana.
e africana
(EF04EF15) Identificar as características das lutas do Lutas do contexto
Lutas
contexto regional, incluindo as de regional
matrizes indígena e africana, reconhecendo as - matriz indígena
diferenças entre lutas e demais práticas corporais. e africana

Danças do Brasil - matriz
indígena e africana
origem.
(EF04EF10) Identificar e comparar os elementos
constitutivos comuns e diferentes (ritmo, espaço, Danças do Brasil - matriz
Dança
gestos) em danças do Brasil, incluindo as de matrizes indígena e africana
indígena e africana.
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF03EF07A) Experimentar, fruir e criar
combinações de diferentes elementos da ginástica e
Ginástica da ginástica geral (equilíbrios, saltos, giros, rotações, Ginástica geral
com e sem materiais), valorizando o trabalho
coletivo.
(EF04EF07) Experimentar, fruir e criar, de forma
coletiva, combinações de diferentes elementos na
Ginástica Ginástica geral
acrobacias, com e sem materiais), propondo
coreografias com diferentes
elementos da cultura local.
(EF03EF07B) Planejar e apresentar coreografias
com diferentes elementos da ginástica e da ginástica
Ginástica geral. (equilíbrios, saltos, giros, rotações, com e sem Ginástica geral
materiais) e com diferentes elementos da cultura
regional
resolver os desafios na execução de elementos
Ginástica básicos de apresentações coletivas de ginástica geral Ginástica geral
reconhecendo as potencialidades e os limites do
corpo.
(EF03EF16*) Experimentar e descrever, por meio de
Brincadeiras e múltiplas linguagens, as brincadeiras e Brincadeiras e
Jogos jogos inclusivos, explicando a importância Jogos inclusivos
desses jogos para a participação de todos.
(EF04EF16*) Colaborar na proposição e produção de
alternativas para a prática de brincadeiras e jogos
Brincadeiras e Brincadeiras e
inclusivos, experimentando-as e produzindo textos
Jogos Jogos inclusivos
audiovisuais para divulgá-las na escola.
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
Corpo, Movimento (EF03EF18*) Identificar as habilidades motoras
Habilidades Motoras Básicas
e Saúde básicas envolvidas nas brincadeiras e jogos e
nos jogos pré-desportivos
(EF04EF18*) Identificar as diferentes habilidades
Corpo, Movimento Habilidades Motoras
motoras básicas envolvidas na ginástica, nas danças e
e Saúde Básicas
nas lutas.
(EF04EF19*) Experimentar diferentes formas de
Corpo, Movimento
aquecimento na prática de danças e ginásticas, Formas de aquecimento
e Saúde
reconhecendo a importância do mesmo.
(EF03EF05) Experimentar e fruir jogos pré-
desportivos de campo e taco, invasão, identificando
Jogos Pré- -Desportivos de
Esporte seus elementos comuns e reconhecendo a
campo e taco e de invasão
importância do trabalho em equipe para o alcance de
um objetivo comum
(EF04EF05) Experimentar jogos pré-desportivos de
Jogos pré-desportivos
rede e parede, e invasão, criando estratégias
de rede
Esporte individuais e coletivas básicas para sua execução,
e parede de
prezando pelo trabalho coletivo e pelo
invasão
protagonismo.
EDUCAÇÃO FÍSICA
1º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF04EF01) Experimentar, fruir e identificar as
Brincadeiras e jogos do Brasil
Brincadeiras e brincadeiras e jogos do Brasil, incluindo os de
incluindo de matriz indígena e
jogos matrizes indígena e africana, valorizando a
matriz africana
importância desse patrimônio histórico cultural.
(EF05EF01) Experimentar e fruir brincadeiras e
jogos do mundo, valorizando a importância desse
jogos jogos do mundo
patrimônio histórico cultural.
(EF05EF04) Experimentar e recriar individual e
coletivamente, na escola e fora dela, brincadeiras e
jogos jogos do mundo
jogos do mundo.
Corpo, Movimento (EF04EF19*) Experimentar diferentes formas de
e aquecimento na prática de danças e ginásticas, Formas de aquecimento
Saúde reconhecendo a importância do mesmo.
Corpo, Movimento (EF05EF19*) Reconhecer a importância do
e aquecimento para a prática das brincadeiras e jogos e Formas de aquecimento
Saúde dos esportes.
Brincadeiras e (EF05EF16*) Explorar e aplicar diferentes
Jogos de Tabuleiro
jogos estratégias na prática de jogos de tabuleiro.
2º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
Lutas do contexto regional -
Lutas lutas presentes no contexto regional, incluindo as de
matriz indígena e africana
matrizes indígena e africana
lutas presentes no contexto comunitário e regional, Lutas do contexto comunitário e
Lutas
incluindo as de matrizes indígena e africana. regional-indígena e africana
(EF05EF15) Identificar as semelhanças e

diferenças das lutas do contexto comunitário e Lutas do contexto comunitário e
Lutas
regional, incluindo as de matrizes indígena e africana. regional-indígena e africana

Danças do Brasil matriz
indígena e africana
origem.
(EF05EF09) Recriar e fruir danças do mundo,
valorizando e respeitando os diferentes sentidos e Danças do
Dança
significados dessas danças em suas culturas de mundo
origem.
(EF05EF10) Comparar e identificar os Danças do
Dança
elementos constitutivos comuns e diferentes mundo
(ritmo, espaço, gestos) em danças do mundo.
3º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF04EF07) Experimentar, fruir e criar, de forma
coletiva, combinações de diferentes elementos na
acrobacias, com e sem materiais), propondo
coreografias com diferentes elementos da cultura
local.
(EF05EF07) Planejar e experimentar coletivamente
novas combinações de diferentes elementos
Ginástica (equilíbrios, saltos, giros, rotações, Ginástica geral
acrobacias, com e sem materiais) na ginástica geral,
com diferentes temas do cotidiano.
resolver os desafios na execução de elementos
Ginástica básicos de apresentações coletivas de ginástica geral Ginástica geral
reconhecendo as potencialidades e os limites do
corpo.
(EF05EF08) Criar e utilizar estratégias para resolver
os desafios na execução de elementos básicos de
apresentações coletivas de ginástica geral, adotando
procedimentos de segurança.
Corpo, (EF04EF18*) Identificar as diferentes habilidades
Movimento e motoras básicas envolvidas na ginástica, nas danças e Habilidades Motoras Básicas
Saúde nas lutas.
Corpo, (EF05EF18*) Identificar as capacidades físicas
Capacidades
Movimento e mobilizadas na prática das brincadeiras e jogos e da
Físicas
Saúde ginástica geral.
4º BIMESTRE
UNIDADES OBJETOS DE
HABILIDADES
(EF04EF05) Experimentar jogos pré-desportivos de
rede e parede, e invasão, criando estratégias
Jogos pré-desportivos de
Esporte individuais e coletivas básicas para sua
rede e parede de invasão
execução, prezando pelo trabalho coletivo e pelo
protagonismo.
(EF05EF05B) Identificar as características das
Esportes de campo
práticas lúdicas esportivas e dos jogos pré-
Esporte e taco, de
desportivos diferenciando-os dos esportes de campo
rede/parede.
taco, rede / parede.
(EF05EF06) Diferenciar os conceitos de jogo e
Esportes de campo
esporte, identificando as características que os
Esporte e taco, de
constituem na contemporaneidade e suas
rede/parede.
manifestações (profissional e comunitária/lazer).
(EF04EF16*) Colaborar na proposição e
produção de alternativas para a prática de Brincadeiras e jogos
Bincadeiras e jogos
brincadeiras e jogos inclusivos, inclusivos
experimentando-as e produzindo textos
audiovisuais para divulgá-las na escola
(EF05EF17*) Experimentar e fruir diferentes tipos de
Esporte esportes Paralímpicos, respeitando as diferenças Esportes Paralímpicos
individuais.
Corpo, (EF05EF19*) Reconhecer a importância do
Movimento e aquecimento para a prática das brincadeiras e jogos e Formas de aquecimento
Saúde dos esportes.

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EDUCAÇÃO FÍSICA

1º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL

(EF01EF12) Identificar os elementos constitutivos

(EF01EF05) Experimentar e fruir práticas lúdicas

(EF01EF06) Identificar as normas e regras das

(EF02EF03) Planejar e utilizar estratégias para

(EF01EF11) Experimentar, fruir e recriar diferentes

(EF02EF11) Experimentar, fruir e recriar diferentes

(EF02EF12) Identificar e comparar os elementos

(EF01EF06) Identificar as normas e regras das

(EF02EF06) Discutir a importância da observação

(EF03EF03) Descrever, por meio de múltiplas

(EF03EF16*) Experimentar e descrever, por meio de

(EF03EF02B) Criar estratégias para resolver

(EF04EF02) Planejar e utilizar estratégias para

(EF03EF17*) Experimentar e fruir jogos de

(EF04EF09) Experimentar, fruir e recriar danças do

(EF05EF15) Identificar as semelhanças e

(EF04EF09) Experimentar, fruir e recriar danças do

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