Aula 1

Língua Portuguesa para a PRF (Teoria e Exercícios)

Análise de Textos (Parte II)
Professor: Albert Iglésia
 Olá!
Nesta última parte da aula sobre análise de tetos, vamos conversar
a respeito de métodos indutivo e dedutivo de compreensão e
interpretação textual, reescritura de frases e parágrafos e noções de
semântica, assuntos que o Cespe adora.

Sumário

Métodos de Interpretação ....................................................................... 2

Dedução ............................................................................................ 3
Indução ............................................................................................. 3
Reescritura de Texto ............................................................................ 15
Paráfrase ......................................................................................... 15
Paródia ............................................................................................ 16
Significação Contextual de Palavras ........................................................ 22
Semântica........................................................................................ 23
Antônimos ..................................................................................... 23
Sinônimos ..................................................................................... 24
Polissemia ..................................................................................... 30
Campo Semântico, Hiponímia e Hiperonímia ....................................... 31
Homônimos ................................................................................... 32
Parônimos ..................................................................................... 32
Denotação ..................................................................................... 33
Conotação ..................................................................................... 34
Lista das Questões Comentadas ............................................................. 37
Gabarito das Questões Comentadas........................................................ 56

Métodos de Interpretação

Observe que nas provas do Cespe/UnB é comum aparecerem

questões sobre interpretação de texto que exigem uma resposta do candidato
com base em argumentos dedutivos ou indutivos (“Infere-se...”). Às vezes, o
enunciado pode ser um pouco diferente, ou não tão claro como tentei transmitir.
Mas, em última análise, é isso mesmo o que a banca está querendo de você.
Dependendo da abordagem, a sua resposta será diferente. Antes de
apresentar as possibilidades de interpretação e as características de uma e de
outra, darei um simples exemplo para você entender melhor o assunto.

Segunda-feira choveu; Paulo ficou em casa. Terça-feira choveu também; Paulo

ficou em casa. Na quarta-feira, choveu de novo; Paulo novamente ficou em casa.
Mais um dia de chuva na quinta-feira; Paulo outra vez permaneceu em casa.
Sexta-feira choveu.

Com base nas informações acima, podemos concluir que Paulo ficou
em casa na sexta-feira? Não! Ainda que Paulo tenha ficado em casa nos dias
anteriores por causa da chuva, nada é falado sobre onde ele se encontrava na
sexta-feira, quando também choveu. No texto não há evidências de que Paulo
permaneceu em sua residência naquele dia porque choveu.
Mas e se a assertiva fosse diferente: Com base nas informações
acima, infere-se que Paulo ficou em casa na sexta-feira? Sim! Levando-se em
conta que Paulo normalmente fica em casa quando chove, é possível pensar que
ele tenha ficado lá também na sexta-feira, já que também choveu naquele dia.
As circunstâncias (ou indícios) nos levam a considerar essa hipótese também,
mesmo que ela não seja confirmada no final das investigações.
Captou a diferença? A tabela abaixo certamente será útil a você:

Dedução Indução (inferência)

Parte, geralmente, de uma verdade Geralmente, parte de enunciados
universal para se chegar a uma particulares, singulares e, deles,
verdade particular ou singular. infere-se um enunciado universal.
Este método de raciocínio é válido Não fornece provas evidentes para a
quando suas premissas podem verdade de uma conclusão. Ela pode,
fornecer provas evidentes para uma apenas, fornecer alguns indícios.
conclusão.
 Em todo argumento dedutivo, a O grande problema do processo
conclusão deve estar presente nas indutivo é seu caráter
premissas. probabilístico.
Os argumentos dedutivos são A indução pode ir além das
estéreis, não apresentam nenhum premissas — por oferecer novas
conhecimento novo. Assim como já informações que as premissas não
está contida nas premissas, a possuíam.
conclusão nunca vai além delas.

Agora você aplicará o que aprendeu.

[...]
4 estrutura discursos de dominação. Assim, não basta proteger
o cidadão do poder com o simples contraditório processual e
a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
7 Deve haver um tratamento crítico e uma posição política sobre
o discurso jurídico, com a possibilidade de revelar possíveis
contradições e complexidades das tábuas de valor que orientam
10 o direito.
[...]
Newton de Oliveira Lima. Um valor discursivo e político. In: Revista
Jus Vigilantibus. Internet: <http://jusvi.com> (com adaptações).

1. (Cespe/CNJ/Analista Judiciário/2013) Infere-se da leitura do texto que o

contraditório e a ampla defesa protegem o cidadão de forma simples e
prática.

Comentário – Não podemos inferir isso, pois há elementos no texto que

apontam para a complexidade do direito e para a necessidade de procedimentos
que se contrapõem à segurança abstrata contida na Constituição. Vejamos estes
trechos: “não basta proteger o cidadão do poder com o simples contraditório
processual e a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituição”;
Deve haver um tratamento crítico e uma posição política sobre o
discurso jurídico, com a possibilidade de revelar possíveis contradições e
complexidades das tábuas de valor que orientam o direito.
Resposta – Item errado.

Há 20 anos uma revolução sem armas e sem passeatas começou a

mudar a vida dos brasileiros, quando o presidente Itamar Franco assinou
a Medida Provisória 434 e criou a unidade real de valor, embrião de uma
nova moeda, o real. Naquele mês de fevereiro, os preços ao consumidor
subiram 40,27% e a alta acumulada em 12 meses chegou a 757,29%.
Em 2013, a inflação anual ficou em 5,91%. Há 20 anos, os preços de
bens e serviços aumentavam muito mais que isso em apenas uma
semana. Recebido o pagamento, os trabalhadores corriam ao
supermercado para abastecer a casa. A corrosão do salário em poucos
dias era muito maior do que foi em todo o ano passado.
O Estado de S.Paulo, 27/2/2014 (com adaptações).

2. (Cespe/2014/TJ-CE/Nível Médio) No texto acima, os argumentos contidos

no trecho “Em 2013 (...) ano passado” reforçam a ideia de que,

a) atualmente, a inflação corrói mais os salários que há vinte anos.

b) nos dias atuais, é necessário abastecer a casa rapidamente ao receber o
salário.
c) hoje, a população não enfrenta nível algum de inflação.
d) atualmente, a inflação não é um grande problema para a população.
e) há vinte anos, a população sofria menos com a inflação.

Comentário – Você deve ter cuidado, principalmente, com última opção. Não é
possível sustentar que, há vinte anos, a população sofria menos com a inflação.
Naquela época, a inflação chegou a “40,27%” em fevereiro e a “757,29%” ao
ano, índices bem menores do que o atual: “5,91%” ao ano. Portanto, ainda que
haja inflação atualmente, ela está submetida a um controle, está dentro de um
limite que não gera grandes prejuízos à população.
Resposta – D
3. (Cespe/2014/Antaq/Nível Médio) Infere-se das informações do texto que o
transporte por hidrovia ajuda a preservar o meio ambiente, dado o baixo
consumo de combustível, e reduz a dependência do transporte rodoviário.

Comentário – Nas linhas 5 e 6, lê-se que esse tipo de transporte é realizado

“com baixo consumo de combustível”. Nas linhas 7 e 8, o autor apresenta a
questão ambiental como uma fator positivo para a “ampliação do uso da
hidrovia” como “uma tendência mundial”. A partir da linha 14, é possível
entender que o transporte por hidrovia favorece a eliminação da dependência
do transporte “rodoviário”, representa uma alternativa de “integração nacional”
e reduz o trânsito “pesado” em importantes rodovias do país.
Resposta – Item certo.
4. (Cespe/2014/Anatel/Nível Médio) Infere-se da leitura do texto que os
brasileiros, na maioria das vezes, usam a palavra “amanhã” em sentido
metafórico, e os alemães, em sentido literal.

Comentário – Segundo o autor, um alemão associa o significado da palavra

“amanhã” ao da palavra morgen (linhas 7-9) e um brasileiro usa o primeiro
vocábulo com sentidos diversos (linhas15-19). Ou seja, o alemão emprega a
palavra em sentido literal, enquanto o brasileiro a utiliza em sentido figurado.
Resposta – Item certo.

1 “O preconceito linguístico é um equívoco, e tão

nocivo quanto os outros. Segundo Marcos Bagno, especialista
no assunto, dizer que o brasileiro não sabe português é um dos
4 mitos que compõem o preconceito mais presente na cultura
brasileira: o linguístico”.
 A redação acima poderia ter sido extraída do editorial
7 de uma revista, mas é parte do texto O oxente e o ok, primeiro
lugar na categoria opinião da 4.ª Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministério da
10 Educação em parceria com a Fundação Itaú Social e o Centro
de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação
Comunitária (CENPEC).
13 A autora do artigo é estudante do 2.º ano do ensino
médio em uma escola estadual do Ceará, e foi premiada ao lado
de outros dezenove alunos de escolas públicas brasileiras,
16 durante um evento em Brasília, no último mês de dezembro.
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores
― cinco em cada gênero trabalhado pelo projeto. Além de
19 opinião (2.º e 3.º anos do ensino médio), a olimpíada destacou
produções em crônica (9.º ano do ensino fundamental), poema
(5.º e 6.º anos) e memória (7.º e 8.º anos). Tudo regido por um
22 só tema: “O lugar em que vivo”.
Língua Portuguesa, 1/2015. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptações).

5. (Cespe/2015/FUB/Nível Médio) De acordo com as informações constantes

do texto acima, a 4.ª Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro
contou com a participação de alunos da rede pública que trabalharam com
cinco gêneros textuais, tendo ficado em primeiro lugar na categoria opinião
o texto O oxente e o ok.

Comentário – Não, não foram cinco gêneros textuais. Foram quatro: “opinião”,
“crônica”, “poema” e “memória” (l. 19-21). Em cada um desses gêneros, houve
cinco alunos vencedores (l. 18).
Resposta – Item errado.
6. (Cespe/2015/FUB/Nível Médio) De acordo com o primeiro parágrafo do
texto, para o especialista Marcos Bagno, o preconceito linguístico nasce da
ideia de que existe uma única língua portuguesa correta.

Comentário – Cuidado para não “embarcar numa canoa furada”! Ainda que o
linguista Marcos Bagno defenda a ideia de haver um preconceito linguístico, não
há elementos no primeiro parágrafo que sustentem o que o examinador disse
sobre o especialista. Bagno não diz nada sobre a existência de “uma única língua
portuguesa correta”. De acordo com o texto, o especialista apenas diz que o
preconceito é constituído pelo mito de que “o brasileiro não sabe português”,
independentemente de haver ou não mais de uma língua portuguesa correta.
Resposta – Item errado.
7. (Cespe/2015/TCE-RN/Assessor de Informática) Os registros contábeis
precedem historicamente o surgimento da escrita e também são essenciais
para o entendimento e a evolução dos sistemas de escrita.

Comentário – Parte da declaração é verdadeira, pois os registros contábeis

“antecederam o aparecimento da escrita” (l. 5-6). Mas não é verdade que eles
“para o entendimento e a evolução dos sistemas de escrita”, como disse o
examinador. Em primeiro lugar, as palavras “surgimento” (l. 7) e
“entendimento” (usada pela banca) não são sinônimas. Em segundo, subsidiar
não significa, necessariamente, ser essencial. O examinador extrapolou o
conteúdo da declaração original.
Resposta – Item errado.

8. (Cespe/2015/TCE-RN/Assessor de Informática) O texto descreve a

evolução da atividade contábil, ressaltando o papel que cada civilização do
mundo antigo desempenhou nessa história de evolução.

Comentário – Sim, é verdade. Observe que o enunciador traça a evolução da

atividade contábil desde a “Mesopotâmia” até as “civilizações modernas”,
passando por “escribas egípcios”, pela “Grécia”, por “Roma” e “todo o Ocidente”.
Resposta – Item certo.
9. (Cespe/2015/TCE-RN/Administrador) O montante das despesas totais da
cidade de Mossoró no período de 2009 a 2011 suplantou o montante das
suas receitas totais nesse período.

Comentário – Sim, basta somar os valores e compará-los para confirmar o que

o examinador disse. As receitas desse período somam 1.161. As despesas
somam 1.197. Considere, obviamente, a unidade de medida indicada no próprio
texto.
Resposta – Item certo.

[...]
10. (Cespe/2015/TJ-DFT/Técnico Judiciário) A busca da manutenção de
relações de poder assimétricas motiva grande parte dos atos de violência
doméstica.

Comentário – Leia tudo com muita atenção, para não escorregar na “casaca de
banana”. Está muito claro no texto (l. 23-24) que “A maior parte dos ataques
[no âmbito doméstico] tem motivos banais” (grifos meus). Mas o examinador
disse que a motivação de grande parte desses atos de violência é outra. Na
verdade, ele misturou partes das declarações feitas em períodos diferentes: l.
21-23 com l. 23-24.
Resposta – Item errado.

1 Maria Silva é moradora do Assentamento Noroeste,

onde moram cerca de cem pessoas cuja principal forma de
renda é o trabalho com reciclagem. Ela é uma das líderes que
4 lutam pelos direitos daquela comunidade. Vinda do estado do
Ceará, Maria chegou a Brasília em 2002 e conheceu o trabalho
da Defensoria Pública por meio do projeto Monitoramento
7 da Política Nacional para a População em Situação de Rua,
tendo seu primeiro contato com a defensoria ocorrido quando
ela precisou de novos documentos para substituir os que
10 haviam sido perdidos no período em que esteve nas ruas.
O objetivo do referido projeto é o de ir até a
população que normalmente não tem acesso à Defensoria
13 Pública. “Nós chegamos de forma humanizada até essas
pessoas em situação de rua. Com esse trabalho nós estamos
garantindo seu acesso à justiça e aos direitos para que
16 consigam se beneficiar de outras políticas públicas”, explica a
coordenadora do Departamento de Atividade Psicossocial.
A mais recente visita de participantes de outro projeto,
19 o Atenção à População de Rua do Assentamento Noroeste,
levou respostas às demandas solicitadas pelos moradores. O
 foco foram soluções e retornos de casos como o de um
22 morador que tem problemas com a justiça e que está sendo
assistido por um defensor público e o de uma senhora que
estava internada em um hospital público e conseguiu uma
25 cirurgia por meio dos serviços da defensoria.
As visitas acontecem mensalmente, sendo a maior
demanda a solicitação de registro civil. “As certidões de
28 nascimento figuram entre as demandas porque essas pessoas
não as conseguiram por outros serviços, e a defensoria teve que
intervir. Nós entramos para solucionar problemas: vamos até
31 as ruas para informar sobre o trabalho da defensoria, para que
seus direitos sejam garantidos”, afirma a coordenadora.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptações).

11. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Conforme o texto, a Defensoria

Pública deve atuar sempre que direitos dos cidadãos são negligenciados,
por isso atua na defesa das pessoas em situação de rua
Comentário – O texto nos informa que o papel da Defensoria Pública é o de se
fazer conhecer à população que necessita do amparo da lei e, como
consequência, permitir o acesso desses grupos a bens sociais.
Resposta – Item errado.

12. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Depreende-se do texto que os

moradores do Assentamento Noroeste buscam se organizar socialmente
para levar ao poder público reivindicações da comunidade, por intermédio
de lideranças, entre as quais se encontram mulheres.
Comentário – Para atestar a validade do que foi afirmado acima, segue a
transcrição de uma passagem do texto: “Ela é uma das líderes que lutam pelos
direitos daquela comunidade. Vinda do estado do Ceará, Maria chegou a Brasília
em 2002 e conheceu o trabalho da Defensoria Pública por meio do projeto
Monitoramento da Política Nacional para a População em Situação de Rua”
Resposta – Item certo.

13. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) No terceiro quadrinho, o

pensamento de Mafalda é introduzido por uma oração adversativa, que
apresenta ideia que contrasta com as ideias veiculadas nos quadrinhos
anteriores.
Comentário – O terceiro quadrinho apresenta uma ideia de término,
completude, ao se atingir a proeza por que estava buscando, enquanto os dois
primeiros quadrinhos se voltam em mostrar o processo, as várias etapas,
marcadas pela determinação e coragem vivenciadas pela protagonista.
Resposta – Item certo.

14. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) O autor se utiliza da criatividade

lúdica da personagem Mafalda para criticar a omissão das autoridades
quanto à poluição e ao recolhimento de entulho.
Comentário – No quinto quadrinho, Mafalda se utiliza de um tipo de microfone
e faz comentários críticos às autoridades, alegando que suas façanhas só foram
possíveis por existir um descaso quanto ao recolhimento de entulhos e ao
tratamento da poluição do ar.
Resposta – Item errado.

Reescritura de Texto

Esclareço que toda vez que uma obra faz alusão à outra, ocorre a
intertextualidade. Isso se concretiza de várias formas. Aqui, abordarei aquela
que costuma aparecer em provas e que pode ser cobrada no concurso que você
fará, só que com uma outra “roupagem”: a paráfrase. Também farei distinção
entre ela e a paródia (outra forma de intertextualidade). Inicialmente,
exemplificarei cada uma dessas manifestações. Depois, comentarei as
características que as distinguem.

Texto Original
Minha terra tem palmeiras
Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorjeiam
Não gorjeiam como lá.
(Gonçalves Dias, “Canção do exílio”).

Paráfrase

Meus olhos brasileiros se fecham saudosos

Minha boca procura a ‘Canção do Exílio’.
Como era mesmo a ‘Canção do Exílio’?
Eu tão esquecido de minha terra...
Ai terra que tem palmeiras
Onde canta o sabiá!
(Carlos Drummond de Andrade, “Europa, França e Bahia”).

Paródia

Minha terra tem palmares

onde gorjeia o mar
os passarinhos daqui
não cantam como os de lá.
(Oswald de Andrade, “Canto de regresso à pátria”).

Na paráfrase, as palavras são mudadas, porém a ideia do texto

original é confirmada pelo novo texto; a alusão ocorre para atualizar,
reafirmar os sentidos ou alguns sentidos do texto citado. É dizer com outras
palavras o que já foi dito. E não apenas com outras palavras, mas também
com outra estruturação sintática.
Normalmente, as bancas indagam se, nesse processo, a coesão
(correção gramatical) e a coerência (significado original do texto) foram
mantidas. É muito importante que esses dois aspectos sejam respeitados
na hora de parafrasear o texto original.
Na primeira reescritura (paráfrase) acima, note que não há
mudança do sentido principal do texto, que é a saudade da terra natal. Mas, em
relação à paródia, há uma mudança no significado da informação. O nome
“palmares”, escrito com letra minúscula, substitui a palavra palmeiras. Há um
contexto histórico, social e racial neste texto. Palmares é o quilombo liderado
por Zumbi, foi dizimado em 1695. Há uma inversão do sentido do texto primitivo
que foi substituído pela crítica à escravidão existente no Brasil.
Observe outros exemplos:

“A mente de Deus é como a Internet: ela pode ser acessada por

qualquer um, no mundo todo.” (Américo Barbosa, na Folha de São Paulo)
 a) No mundo todo, qualquer um pode acessar a mente de Deus e a
internet. (PARÁFRASE)

b) Tanto a internet quanto a mente de Deus podem ser acessadas,

no mundo todo, por qualquer um. (PARÁFRASE)

c) A mente de Deus pode acessar, como qualquer um, no mundo

todo, a internet. (NÃO É PARÁFRASE)

Outro exemplo de paródia é a propaganda que faz referência à obra

prima de Leonardo Da Vinci, Mona Lisa:

Passemos agora à análise de questões do Cespe/UnB que envolvem

esse assunto, o último desta aula.

1 Desde a instituição do casamento civil no Brasil, com

a promulgação da primeira constituição republicana, em 1891,
começou-se a discutir a constituição da família, os direitos das
4 mulheres casadas e dos filhos legítimos e ilegítimos e as
possibilidades de divórcio.
[...]
Keila Grinberg. Decisões atuais, origens históricas. Internet:
<http://cienciahoje.uol.com.br> (com adaptações).

15. (Cespe/TJ-PB/Juiz Leigo/2013) A correção gramatical e o sentido original

do texto seriam mantidos caso a expressão “começou-se a discutir” (l.3)
fosse substituída por começaram a ser discutidos.

Comentário – Esta é mais uma típica questão do Cespe sobre reescritura de

texto. Lembre-se de que é necessário que preservar a correção gramatical e o
sentido original.
Inicialmente, você deve notar que a locução verbal começou-se
a discutir está flexionada na voz passiva sintética (ou pronominal). Começou é
verbo auxiliar; se é pronome apassivador; a é preposição que articula a locução;
discutir é verbo principal (quanto à regência, é transitivo direto). O sujeito
composto é constituído pela expressão a constituição da família, os direitos das
mulheres casadas e dos filhos legítimos e ilegítimos e as possibilidades de
divórcio (os termos sublinhados são os núcleos). O verbo auxiliar começou foi
mantido no singular porque concorda atrativamente com o núcleo mais próximo:
constituição.
A substituição proposta pelo examinador (começaram a ser
discutidos) muda a voz passiva sintética para analítica (ou verbal). O verbo
auxiliar (começaram) agora está flexionado no plural porque concorda
gramaticalmente com todos os núcleos do sujeito composto. O verbo principal
no particípio (discutidos) está no masculino plural porque, ao concordar em
gênero e número com todos os núcleos, o masculino tem proeminência sobre o
gênero feminino.
Resposta – Item certo.

A vida do Brasil colonial era regida pelas Ordenações

Filipinas, um código legal que se aplicava a Portugal e seus
territórios ultramarinos. Com todas as letras, as Ordenações
4 Filipinas asseguravam ao marido o direito de matar a mulher
caso a apanhasse em adultério. Também podia matá-la por
meramente suspeitar de traição. Previa-se um único caso de
7 punição: sendo o marido traído um “peão” e o amante de sua
mulher uma “pessoa de maior qualidade”, o assassino poderia
ser condenado a três anos de desterro na África.
[...]
Ricardo Westin e Cintia Sasse. Dormindo com o inimigo. In: Jornal do Senado.
Brasília, 4/jul./2013, p. 4-5. Internet: <www.senado.gov.br> (com adaptações).

16. (Cespe/2014/TJ-SE/Nível Superior) Sem prejuízo da correção gramatical e

do sentido original do texto, o terceiro período do primeiro parágrafo
poderia ser reescrito da seguinte forma: Também era possível que o
 marido matasse a esposa pela mera suspeita de traição da parte
dela.

Comentário – O trecho original é muito claro com relação a quem suspeita de

traição: o marido (ele suspeita que a mulher o traiu e por isso mata a esposa).
Na reescritura, a informação é ambígua, pois a construção deixa margem para
o entendimento de que a mulher suspeita do marido. Por prejudicar o sentido
original do texto, a sentença não deve ser redigida como o examinador propôs.
Resposta – Item errado.

[...]
Na semana que antecede o dia da votação,
representantes de partidos políticos são convocados pelos
13 TREs para preencherem certa quantidade de cédulas de
votação. Esses votos em cédulas são depositados em urnas de
lona lacradas.

Por dentro da urna. Brasília: Tribunal Superior Eleitoral, 2010, 2.a ed.,
rev. e atual., p. 15-16. Internet: <www.tse.jus.br> (com adaptações).

17. (Cespe/2015/TRE-GO/Técnico Judiciário) “Na semana (...) cédulas de

votação” (l. de 11 a 14): Na semana precedente ao dia do sufrágio, os
TREs convocam representantes de partidos políticos para preencher
determinada quantidade de cédulas de votação.

Comentário – Paráfrase perfeita. Anteceder é o mesmo que preceder,

acontecer ou existir antes. Portanto o adjetivo precedente foi bem empregado,
inclusive com a preposição a para reger seu complemento nominal. A palavra
sufrágio foi usada adequadamente como sinônimo de “votação”. O que era voz
passiva verbal (“são convocados”) transformou-se em voz ativa, e o que era
agente da passiva (“pelos TREs”) tornou-se sujeito do verbo (os TREs
convocam). A flexão do infinitivo (“preencherem” ou preencher), nesse caso,
é facultativa.
Resposta – Item certo.
1 Saúde: direito de todos e dever do Estado. É assim que
a Constituição Federal de 1988 inicia a sua seção sobre o tema.
Uma vez que muitas ações ou omissões vão de encontro a essa
4 previsão, cotidianamente é possível observar graves
desrespeitos à Carta Magna. A Defensoria Pública, importante
instituição garantida por lei assim como a saúde, busca sanar
7 o problema por meio da via judicial quando a mediação não
produz resultados. Recentemente, a Defensoria Pública em Foz
do Iguaçu, por exemplo, obteve três decisões liminares
10 garantindo o direito à saúde a três pessoas por ela assistidas.
Em todos os casos, a Defensoria Pública fez intervenção
judicial para suprir a negativa ou a má prestação do serviço
13 público de saúde na localidade.
[...]
Internet: <www.defensoriapublica.pr.gov.br> (com adaptações).

18. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Sem prejuízo para a correção

gramatical do texto nem para seu sentido original, o trecho “a Defensoria
Pública fez intervenção judicial” (l. 11 e 12) poderia ser reescrito da
seguinte forma: a Defensoria Pública interviu judicialmente.

Comentário – A expressão “intervenção judicial” se refere aos atos inerentes à

atuação da defensoria, enquanto o termo “interviu judicialmente” diz respeito à
forma como esses atos foram levados adiante por aquele órgão.
Resposta – Item errado.

[...]
As visitas acontecem mensalmente, sendo a maior
demanda a solicitação de registro civil. “As certidões de
28 nascimento figuram entre as demandas porque essas pessoas
não as conseguiram por outros serviços, e a defensoria teve que
intervir. Nós entramos para solucionar problemas: vamos até
31 as ruas para informar sobre o trabalho da defensoria, para que
seus direitos sejam garantidos”, afirma a coordenadora.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptações).

19. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Seria mantida a correção do

texto caso o trecho ‘para que seus direitos sejam garantidos’ (l. 31 e 32)
fosse reescrito da seguinte forma: visando à garantia de seus direitos.
Comentário – As duas formas estruturais guardam em si o sentido de
finalidade, portanto podem ser substituídas uma pela outra.
Resposta – Item certo.

Vamos analisar outras questões que tratam do que estudamos até

aqui.

1 O problema da linguagem preocupou, desde o início,

os membros da Comissão Revisora e Elaboradora do Novo
Código Civil, lembrados de que, quando da elaboração do
4 Código de 1916, tais questões se traduziram em uma
preferência pela forma em detrimento da matéria jurídica.
Embora seja belo ideal a ser atingido — o da
7 composição dos valores formais com os da técnica jurídica —,
nem sempre será possível atendê-lo, não se podendo deixar de
dar preferência, vez por outra, à linguagem do jurista, sempre
10 vinculada a exigências inamovíveis de certeza e segurança.
[...]
Com essa compreensão da linguagem jurídica,
ver-se-á que, apesar de nosso propósito de elaborar uma
22 legislação dotada de efetivo valor operacional, não
descuidamos da forma. Procuramos, em última análise,
preservar a beleza formal do Código de 1916, modelo
25 insuperável da vernaculidade, reconhecendo que uma lei bela
já é meio caminho andado para a comunicação da justiça.
 Miguel Reale. O problema da linguagem. Exposição de Motivos do Supervisor da Comissão
Revisora e Elaboradora do Código Civil (1975). In: Novo Código Civil: Exposição de motivos
e texto sancionado. Brasília: Senado Federal, 2003, p. 35-3 (com adaptações).

20. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/Técnica

Legislativa/2012) Ao empregar pronome e formas verbais na terceira
pessoa do plural — em “nosso propósito” (l.21), “não descuidamos da
forma” (l.22-23) e “Procuramos (...) preservar” (l.24) —, o autor adota o
chamado plural de modéstia, com o que deseja fugir à responsabilidade de
ter elaborado o novo Código Civil.

Comentário – Antes de tudo, é bom perceber o equívoco que o examinador

cometeu. Ele disse “pronome e formas verbais na terceira pessoa do plural” e
fez alusão à primeira pessoa do plural. Isso já nos dá argumento para dizer que
o item está errado. Mas vamos continuar nossa análise. Plural de modéstia,
geralmente utilizado por escritores e oradores, evita o tom personalista no
discurso, enfraquece o modo individualista da argumentação e transmite uma
impressão de fala coletiva. Na verdade, o autor do texto sob análise não utiliza
esse recurso e não pretende fugir à responsabilidade. Ao utilizar a forma
correspondente à primeira pessoa do plural, ele se inclui entre “os membros da
Comissão Revisora e Elaboradora do Novo Código Civil” e assume sua parcela
de responsabilidade pela elaboração do Código.
Resposta – Item errado.

Significação Contextual de Palavras

Para você compreender melhor a mensagem transmitida por meio

de um texto, às vezes não é suficiente conhecer o significado isolado das
palavras nele utilizadas. Há momentos em que a interpretação só é possível se
você considerar o contexto em que as palavras estão inseridas. Tenho percebido
que as bancas examinadoras também exploram esse fato em provas de
concursos públicos. Por isso é importante que você estude um pouco de
semântica na sua preparação.
Semântica

é a parte da linguística que estuda a significação das palavras, que

pode variar de acordo com o contexto. A palavra GATO, por exemplo, apresenta
diversos significados em um dicionário (considerada isoladamente): animal
mamífero da família dos felídeos; indivíduo esperto; erro, engano; etc.

Ex.: O cão correu atrás do gato.

O ladrão foi muito ligeiro, e a polícia não conseguiu pegar o gatuno.
A fiscalização flagrou um gato na instalação telefônica do prédio.

Trarei à sua memória alguns conceitos sobre semântica que,

acredite, serão muito úteis na hora de resolvermos questões de prova,
principalmente quando elas tratarem de interpretação de texto.

Antônimos

São palavras de sentido contrário. Assim como é difícil encontrar um

par perfeito de sinônimos, o mesmo ocorre com os antônimos. Em alguns casos,
é mais adequado falar em graus de antonímia.

Ex.: velho – novo / bom – mau

Um objeto velho, em princípio pode ser o oposto de um objeto novo.

Porém, dizer que um objeto é menos velho, em certos casos, pode ser
equivalente a dizer que ele é mais novo. O que torna relativa a antonímia entre
novo e velho. O mesmo ocorre com o par bom/mau.
O par emigrante – imigrante, aparentemente são antônimos
perfeitos, já que a primeira palavra se refere àqueles que saem de determinado
lugar (cidade, estado, país); e a segunda, àqueles que entram. Contudo, o
emigrante, no momento em que chega a outro lugar, não passa a ser também,
obrigatoriamente, um imigrante?
Sinônimos

São palavras de sentidos idênticos ou aproximados, que podem ser

substituídas uma pela outra em diferentes contextos. Embora se fale em
palavras sinônimas, também existem frases e expressões sinônimas.

Ex.: Você já vacinou seu cão? / Você já vacinou seu cachorro.

Joana é a mulher de Marcelo. / Marcelo é o marido de Joana.

“O uso de palavras sinonímias pode ser de grande utilidade nos

processos de retomada de elementos que inter-relacionam as partes dos textos.”
(Cipro & Neto, 1999:565)

Ex.: Alguns segundos depois, apareceu um menino. Era um garoto magro, de

pernas compridas e finas. Um típico moleque.

[...]

21. (Cespe/TJ-AL/Cargos de Nível Superior/2012) A forma verbal “contrastam”

(L.3) está sendo empregada no texto como sinônimo de assemelham.

Comentário – O verbo contrastar significa comparar, pôr (elementos

distintos) em contraste, verificando ou salientando as diferenças; confrontar;
contrapor; cotejar. Assemelhar é o mesmo que tornar parecido; ser
semelhante. Portanto os significados desses dois vocábulos são antônimos entre
si.
Resposta – Item errado.
 [...]
4 sociais. Em épocas de transformações tão radicais e
abrangentes como essa, caracterizada pela transição de uma era
industrial para uma baseada no conhecimento, aumenta-se o
7 grau de indefinições e incertezas. Há, portanto, que se fazer
esforço redobrado para identificar e compreender esses novos
processos — o que exige o desenvolvimento de um novo
[...]
Helena Maria Martins Lastres et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento.
In: São Paulo em Perspectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptações)

22. (Cespe/Serpro/Analista/213) O vocábulo “redobrado” (L.8) tem, no

contexto, sentido diferente do de reduplicado.

Comentário – Diante do aumento de indefinições e incertezas, surge a

necessidade de aumentar (ou redobrar) o esforço para identificar e
compreender os novos processos indicados no texto. Em diversos dicionários
conhecidos pelos estudantes, podemos conferir alguns significados para os
adjetivos redobrado e reduplicado. Leia, por exemplo, o que encontramos no
dicionário eletrônico Aulete (http://aulete.uol.com.br):

(re.do.bra.do)
a.
1. Que se redobrou, se manifestou em dobro; REDUPLICADO
2. Que se intensificou bastante (esforço redobrado, atenção
redobrada).
[F.: Part. de redobrar.]

Fica claro, portanto, que o vocábulo “redobrado” (L.8) tem, no

contexto, sentido igual do de reduplicado.
Resposta – Item errado.
23. (Cespe/IRBr/Diplomata/2012) Na expressão “voz espúria” (l.10), o adjetivo
empregado tem, no contexto, sentido de não castiça.

Comentário – Vejamos alguns significados pertinentes para o adjetivo

espúrio: ilegítimo (comércio espúrio) [ Antôn.: legítimo]; bastardo; fora da lei;
diz-se de hábitos e costumes maus(comportamento espúrio); falsificado,
adulterado; corrompido etc.
Vejamos agora alguns significados plausíveis para o adjetivo
castiço: boa casta ou boa raça; puro, sem mistura, sem elementos
descaracterizadores; boa qualidade; correto; genuíno etc.
Portanto, por extensão, não castiço(a) significa o mesmo que
espúrio(a).
Resposta – Item certo.

1 Realmente, entre os agentes determinantes da seca se

intercalam, de modo apreciável, a estrutura e a conformação do
 solo. Qualquer que seja a intensidade das causas complexas e
4 mais remotas que anteriormente esboçamos, a influência
daquelas é manifesta desde que se considere que a capacidade
absorvente e emissiva dos terrenos expostos, a inclinação dos
7 estratos, que os retalham, e a rudeza dos relevos topográficos
agravam, do mesmo passo, a crestadura dos estios e a
degradação intensiva das torrentes. De sorte que, saindo das
10 insolações demoradas para as inundações subitâneas, a terra,
mal protegida por uma vegetação decídua, que as primeiras
requeimam e as segundas erradicam, se deixa, a pouco e pouco,
13 invadir pelo regime francamente desértico.
[...]
Euclides da Cunha. Os Sertões (Campanha de Canudos).
São Paulo: Martin Claret, 2007, p. 95-6 (com adaptações).

24. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/2012) As palavras

“subitâneas” (l.10) e “decídua” (l.11) poderiam ser substituídas,
respectivamente, por repentinas e caduca, sem prejuízo para a coerência
e a correção gramatical do texto.

Comentário – Esta questão foi para desestabilizar os candidatos. O adjetivo

“subitâneas” tem relação com súbito, que qualifica algo que ocorre sem
previsão (morte súbita); que é inesperado, repentino. Já o adjetivo “decídua”
expressa a característica de algo que cai ou se solta (dente decíduo); que é
cadivo (é mole ou quer mais!!!), caduco. Também pode indicar, como no caso
do texto analisado, um tipo de vegetação que cai em determinada época do ano
ou fase de desenvolvimento. Portanto as substituições não causam prejuízo ao
texto.
Resposta – Item certo.
 [...]
atribuições do engenheiro. Os construtores antigos, entretanto,
mesmo tendo realizado obras difíceis e audaciosas, se
16 baseavam, principalmente, em uma série de regras práticas e
empíricas, embora tivessem, evidentemente, em muitos casos,
exata noção de estabilidade, de equilíbrio de forças, de centro
19 de gravidade, entre outras. As obras que fizeram, muitas das
quais até hoje causam admiração, são muito mais fruto do
empirismo e da intuição do que de cálculo e de uma verdadeira
22 engenharia, como entendida atualmente. Pode-se dizer que a
engenharia científica só teve início quando se chegou a um
consenso de que tudo aquilo que se fazia em bases empíricas
25 e intuitivas era, na realidade, regido por leis físicas e
matemáticas, que importava descobrir e estudar. Leonardo da
Vinci e Galileu, nos séculos XV e XVII, podem ser
28 considerados os precursores da engenharia científica.
Pedro Carlos da Silva Telles. História da engenharia no
Brasil. Internet: <www.ebah.com.br> (com adaptações).

25. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/2012) A substituição do

trecho “como entendida atualmente” (l.22) por de acordo com o nosso
entendimento atual imprimiria um tom mais formal ao texto, mantendo-
se o sentido — codificado no valor semântico do conectivo e na flexão do
particípio — original do texto.

Comentário – A nova redação altera significativamente o sentido original do

texto. Note que o particípio “entendida” (l. 22) refere-se apenas à “engenharia”,
ajudando a caracterizá-la nos dias atuais e atribuir-lhe a qualidade de
“verdadeira”, em contraste com os métodos usados pelos “construtores
antigos”, que têm a ver com o empirismo e a intuição. Já a expressão de acordo
com o nosso entendimento atual indica um juízo de valor do enunciador
sobre os métodos de construção antigos e atuais. O uso do pronome nosso é
um recurso literário de persuasão do leitor, que é levado a compartilhar a mesma
opinião do autor do texto. Portanto, toda a frase salta do campo da constatação
para o campo da opinião pessoal.
Resposta – Item errado.

26. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) As palavras “proeza” (terceiro

quadrinho) e “façanhas” (quinto quadrinho) são empregadas na tirinha com
o sentido de perigo.

Comentário – Não se pode afirmar que as expressões denotam sentido de

perigo, pois as duas dialogam no campo lexical e semântico relacionado à
aventura. Na tirinha, tanto a palavra “proeza” quanto “façanhas” expressam o
sentido de ação incomum ou inédita.
Resposta – Item errado.

Polissemia

É a propriedade de uma palavra apresentar vários sentidos.

Compare este par de enunciados:

a) Não consigo prender o fio de lã na agulha de tricô.

b) Enrosquei minha pipa no fio daquele poste.

Observe que, nas duas ocorrências da palavra fio, ela apresenta

sentidos diferentes: “fibra”, no primeiro enunciado, e “cabo de metal” no
segundo. Apesar disso, há um sentido comum entre elas: sequência, fiada, eixo,
alinhamento, encadeamento.

[...]
Ó soberbos titulares,
34 tão desdenhosos e altivos!
Por fictícia autoridade,
vãs razões, falsos motivos,
37 inutilmente matastes:
— vossos mortos são mais vivos;
e, sobre vós, de longe, abrem
40 grandes olhos pensativos.
Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989, p. 267-8.

27. (Cespe/PF/Papiloscopista/2012) Considerando-se as relações entre os

termos da oração, verifica-se ambiguidade no emprego do adjetivo
“pensativos” (v. 40), visto que ele pode referir-se tanto ao termo “vossos
mortos” (v.38) quanto ao núcleo nominal “olhos” (v.40).
Comentário – A pluralidade de significação é uma das características de um
poema. Isso ocorre normalmente por meio de frases ou expressões ambíguas,
palavras polissêmicas, usadas com sentido conotativo, figuras de linguagem etc.
No caso sob análise, a associação entre as palavras “mortos” e
“vivos” gera um efeito semântico que nos permite interpretar que aqueles
personagens têm também alguma capacidade contemplativa, à semelhança dos
“vivos”.
Mas também é possível relacionar o adjetivo “pensativos” ao
termo “olhos”, concedendo a estes a capacidade de representar todo o ser
pensante, como se os próprios “olhos” expressassem alguma ideia ou
pensamento.
Resposta – Item certo.

Campo semântico, hiponímia e hiperonímia

Leia o enunciado abaixo:

Comprou um computador, um monitor, um teclado e uma

impressora para o escritório, pois, sem esse equipamento, não conseguiria dar
conta do trabalho.

Palavras como “computador”, “monitor”, “impressora” e “teclado”

apresentam certa familiaridade de sentido pelo fato de pertencerem ao mesmo
campo semântico, ou seja, ao universo da informática. Já a palavra
“equipamento” possui um sentido mais amplo, que engloba todas as outras.
Nesse caso, dizemos que “computador”, “monitor”, “impressora” e “teclado” são
hipônimos de “equipamento”. Por sua vez, “equipamento” é um hiperônimo
das outras palavras.
Homônimos

São palavras diferentes no sentido, tendo a mesma escrita ou a

mesma pronúncia.

Ex.: são (verbo ser – eles são) / são (saudável) / são (santo); como (advérbio
interrogativo) / como (verbo)  homônimos perfeitos;
caçar (apanhar) / cassar (anular); concerto (harmonia) / conserto
(remendo)  homônimos homófonos
ele (pronome pessoal) / ele (substantivo, nome da letra L); almoço (verbo)
/ almoço (substantivo); sede (vontade de beber) / sede (residência) 
homônimos homógrafos

Parônimos

São palavras diferentes no sentido, na escrita e na pronúncia,

apesar de se assemelharem nos dois últimos aspectos.

Ex.: flagrante (evidente) / fragrante (perfumado)

arrear (por arreios) / arriar (abaixar)
mandado (ordem judicial) / mandato (procuração)
inflação (alta dos preços) / infração (violação)
eminente (elevado) / iminente (prestes a ocorrer)
comprimento (extensão) / cumprimento (saudação)
 [...]
34 Cabe aqui acrescentar outras necessidades humanas
que têm sido sistematicamente relegadas a segundo plano. São
elas os valores culturais, que incluem os saberes, as paisagens
37 naturais, os costumes e as tradições populares. A urbanização
acelerada em todo o mundo foi a responsável pela perda da
qualidade de vida de muitos trabalhadores, apesar de
40 aparentemente ter criado melhores condições de vida para parte
da população.
Delze dos Santos Laureano. O meio ambiente e o
trabalho: a dignidade humana neste espaço. Internet:
<www.ecodebate.com.br> (com adaptações).

28. (Cespe/Ibama/Analista Administrativo/2013) O termo “relegadas” (l.35),

no texto, tem o mesmo sentido de renegadas.

Comentário – Cuidado com os parônimos! Eles não são sinônimos. No texto, o

vocábulo “relegadas” indica que “os valores culturais” tem sido desprezados por
causa da urbanização. Em outras palavras, a importância deles tem sido
diminuída. Já o vocábulo renegadas expressa a qualidade de algo que foi
banido, abandonado totalmente, rejeitado. Este sentido não é exatamente o que
consta no texto.
Resposta – Item errado.

Denotação

Em semântica, a denotação de um termo é o objeto ao qual o mesmo

se refere. A palavra tem valor referencial ou denotativo quando é tomada no seu
sentido usual ou literal, isto é, naquele que lhe atribuem os dicionários; seu
sentido é objetivo, explícito, constante. Ela designa ou denota determinado
objeto, referindo-se à realidade palpável.

Ex.: O papel foi rabiscado por todos. (papel: sentido próprio, literal)

A linguagem denotativa é basicamente informativa, ou seja, não

produz emoção ao leitor. É informação bruta com o único objetivo de informar.
É a forma de linguagem que lemos em jornais, bulas de remédios, em um
manual de instruções etc.

Conotação

Além do sentido referencial, literal, cada palavra remete a inúmeros

outros sentidos, virtuais, conotativos, que são apenas sugeridos, evocando
outras ideias associadas, de ordem abstrata, subjetiva.
Conotação é, pois, o emprego de uma palavra tomada em um
sentido incomum, figurado, circunstancial, que depende sempre de contexto. A
linguagem conotativa não é exclusiva da literatura, ela é empregada em letras
de música, anúncios publicitários, conversas do dia-a-dia, etc.

Ex.: “Declarou-lhes, pois, Jesus: Eu sou o pão da vida; o que vem a mim jamais
terá fome; e o que crê em mim jamais terá sede”. (João 6:35)

1 Robustecer os orçamentos da educação e da saúde

constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente
de opção partidária ou credo religioso. As duas áreas — os
4 mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do país
rumo ao desenvolvimento sustentável — clamam por
melhorias urgentes. Não é outra a razão por que milhares de
7 pessoas ocuparam as ruas das mais importantes unidades da
Federação exigindo escolas e hospitais padrão FIFA.
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptações).

29. (Cespe/FUB/2013/Auxiliar de Administração) A expressão “padrão FIFA”

(l.8) está sendo empregada com o sentido de qualidade excelente.

Comentário – Para que a próxima Copa do Mundo ocorra em nosso país, a FIFA
tem feito exigências rigorosas e vistorias periódicas em relação aos estádios de
futebol. O padrão de qualidade requerido pela FIFA tem sido tão alto e tem
gerado tanto investimento do governo, que os brasileiros inconformados com a
situação precária da educação e da saúde estão reivindicando a mesma
qualidade excelente dos estádios para as escolas e os hospitais públicos.
Resposta – Item certo.

30. (Cespe/2014/TJ-CE/Nível Médio) No texto acima, está sendo empregado

em sentido denotativo o termo

a) “brotaram” (l.9).
b) “indústria” (l.10).
c) “ventos” (l.3).
d) “miraculoso” (l.6).
e) “regionais” (l.7).

Comentário – Não confunda os conceitos: sentido denotativo é sentido

literal. Isso só ocorre com o termo “regionais” (l. 7), que designa os políticos
das localidades onde eram criadas prefeituras. Os outros termos expressam
ideias evocam outras ideias de ordem abstrata, subjetiva.
Resposta – E
Minhas explicações terminam aqui.
Bons estudos e que Deus o abençoe!

Albert Iglésia
Lista das Questões Comentadas
Lista das Questões Comentadas

[...]
4 estrutura discursos de dominação. Assim, não basta proteger
o cidadão do poder com o simples contraditório processual e
a ampla defesa, abstratamente assegurados na Constituição.
7 Deve haver um tratamento crítico e uma posição política sobre
o discurso jurídico, com a possibilidade de revelar possíveis
contradições e complexidades das tábuas de valor que orientam
10 o direito.
[...]
Newton de Oliveira Lima. Um valor discursivo e político. In: Revista
Jus Vigilantibus. Internet: <http://jusvi.com> (com adaptações).

1. (Cespe/CNJ/Analista Judiciário/2013) Infere-se da leitura do texto que o

contraditório e a ampla defesa protegem o cidadão de forma simples e
prática.

Há 20 anos uma revolução sem armas e sem passeatas começou a

mudar a vida dos brasileiros, quando o presidente Itamar Franco assinou
a Medida Provisória 434 e criou a unidade real de valor, embrião de uma
nova moeda, o real. Naquele mês de fevereiro, os preços ao consumidor
subiram 40,27% e a alta acumulada em 12 meses chegou a 757,29%.
Em 2013, a inflação anual ficou em 5,91%. Há 20 anos, os preços de
bens e serviços aumentavam muito mais que isso em apenas uma
semana. Recebido o pagamento, os trabalhadores corriam ao
supermercado para abastecer a casa. A corrosão do salário em poucos
dias era muito maior do que foi em todo o ano passado.
O Estado de S.Paulo, 27/2/2014 (com adaptações).

2. (Cespe/2014/TJ-CE/Nível Médio) No texto acima, os argumentos contidos

no trecho “Em 2013 (...) ano passado” reforçam a ideia de que,
a) atualmente, a inflação corrói mais os salários que há vinte anos.
b) nos dias atuais, é necessário abastecer a casa rapidamente ao receber o
salário.
c) hoje, a população não enfrenta nível algum de inflação.
d) atualmente, a inflação não é um grande problema para a população.
e) há vinte anos, a população sofria menos com a inflação.

3. (Cespe/2014/Antaq/Nível Médio) Infere-se das informações do texto que o

transporte por hidrovia ajuda a preservar o meio ambiente, dado o baixo
consumo de combustível, e reduz a dependência do transporte rodoviário.
4. (Cespe/2014/Anatel/Nível Médio) Infere-se da leitura do texto que os
brasileiros, na maioria das vezes, usam a palavra “amanhã” em sentido
metafórico, e os alemães, em sentido literal.

1 “O preconceito linguístico é um equívoco, e tão

nocivo quanto os outros. Segundo Marcos Bagno, especialista
no assunto, dizer que o brasileiro não sabe português é um dos
4 mitos que compõem o preconceito mais presente na cultura
brasileira: o linguístico”.
A redação acima poderia ter sido extraída do editorial
7 de uma revista, mas é parte do texto O oxente e o ok, primeiro
lugar na categoria opinião da 4.ª Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo o Futuro, realizada pelo Ministério da
10 Educação em parceria com a Fundação Itaú Social e o Centro
 de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação
Comunitária (CENPEC).
13 A autora do artigo é estudante do 2.º ano do ensino
médio em uma escola estadual do Ceará, e foi premiada ao lado
de outros dezenove alunos de escolas públicas brasileiras,
16 durante um evento em Brasília, no último mês de dezembro.
Como nos três anos anteriores, vinte alunos foram vencedores
― cinco em cada gênero trabalhado pelo projeto. Além de
19 opinião (2.º e 3.º anos do ensino médio), a olimpíada destacou
produções em crônica (9.º ano do ensino fundamental), poema
(5.º e 6.º anos) e memória (7.º e 8.º anos). Tudo regido por um
22 só tema: “O lugar em que vivo”.
Língua Portuguesa, 1/2015. Internet: <www.revistalingua.uol.com.br> (com adaptações).

5. (Cespe/2015/FUB/Nível Médio) De acordo com as informações constantes

do texto acima, a 4.ª Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro
contou com a participação de alunos da rede pública que trabalharam com
cinco gêneros textuais, tendo ficado em primeiro lugar na categoria opinião
o texto O oxente e o ok.

6. (Cespe/2015/FUB/Nível Médio) De acordo com o primeiro parágrafo do

texto, para o especialista Marcos Bagno, o preconceito linguístico nasce da
ideia de que existe uma única língua portuguesa correta.
7. (Cespe/2015/TCE-RN/Assessor de Informática) Os registros contábeis
precedem historicamente o surgimento da escrita e também são essenciais
para o entendimento e a evolução dos sistemas de escrita.

8. (Cespe/2015/TCE-RN/Assessor de Informática) O texto descreve a

evolução da atividade contábil, ressaltando o papel que cada civilização do
mundo antigo desempenhou nessa história de evolução.
9. (Cespe/2015/TCE-RN/Administrador) O montante das despesas totais da
cidade de Mossoró no período de 2009 a 2011 suplantou o montante das
suas receitas totais nesse período.
 [...]

10. (Cespe/2015/TJ-DFT/Técnico Judiciário) A busca da manutenção de

relações de poder assimétricas motiva grande parte dos atos de violência
doméstica.

1 Maria Silva é moradora do Assentamento Noroeste,

onde moram cerca de cem pessoas cuja principal forma de
renda é o trabalho com reciclagem. Ela é uma das líderes que
4 lutam pelos direitos daquela comunidade. Vinda do estado do
Ceará, Maria chegou a Brasília em 2002 e conheceu o trabalho
da Defensoria Pública por meio do projeto Monitoramento
7 da Política Nacional para a População em Situação de Rua,
tendo seu primeiro contato com a defensoria ocorrido quando
ela precisou de novos documentos para substituir os que
10 haviam sido perdidos no período em que esteve nas ruas.
O objetivo do referido projeto é o de ir até a
população que normalmente não tem acesso à Defensoria
13 Pública. “Nós chegamos de forma humanizada até essas
pessoas em situação de rua. Com esse trabalho nós estamos
garantindo seu acesso à justiça e aos direitos para que
16 consigam se beneficiar de outras políticas públicas”, explica a
coordenadora do Departamento de Atividade Psicossocial.
A mais recente visita de participantes de outro projeto,
19 o Atenção à População de Rua do Assentamento Noroeste,
levou respostas às demandas solicitadas pelos moradores. O
foco foram soluções e retornos de casos como o de um
22 morador que tem problemas com a justiça e que está sendo
assistido por um defensor público e o de uma senhora que
estava internada em um hospital público e conseguiu uma
25 cirurgia por meio dos serviços da defensoria.
As visitas acontecem mensalmente, sendo a maior
demanda a solicitação de registro civil. “As certidões de
28 nascimento figuram entre as demandas porque essas pessoas
não as conseguiram por outros serviços, e a defensoria teve que
intervir. Nós entramos para solucionar problemas: vamos até
31 as ruas para informar sobre o trabalho da defensoria, para que
seus direitos sejam garantidos”, afirma a coordenadora.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptações).

11. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Conforme o texto, a Defensoria

Pública deve atuar sempre que direitos dos cidadãos são negligenciados,
por isso atua na defesa das pessoas em situação de rua
12. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Depreende-se do texto que os
moradores do Assentamento Noroeste buscam se organizar socialmente
para levar ao poder público reivindicações da comunidade, por intermédio
de lideranças, entre as quais se encontram mulheres.

13. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) No terceiro quadrinho, o

pensamento de Mafalda é introduzido por uma oração adversativa, que
apresenta ideia que contrasta com as ideias veiculadas nos quadrinhos
anteriores.
14. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) O autor se utiliza da criatividade
lúdica da personagem Mafalda para criticar a omissão das autoridades
quanto à poluição e ao recolhimento de entulho.

1 Desde a instituição do casamento civil no Brasil, com

a promulgação da primeira constituição republicana, em 1891,
começou-se a discutir a constituição da família, os direitos das
4 mulheres casadas e dos filhos legítimos e ilegítimos e as
possibilidades de divórcio.
[...]
Keila Grinberg. Decisões atuais, origens históricas. Internet:
<http://cienciahoje.uol.com.br> (com adaptações).

15. (Cespe/TJ-PB/Juiz Leigo/2013) A correção gramatical e o sentido original

do texto seriam mantidos caso a expressão “começou-se a discutir” (l.3)
fosse substituída por começaram a ser discutidos.

A vida do Brasil colonial era regida pelas Ordenações

Filipinas, um código legal que se aplicava a Portugal e seus
territórios ultramarinos. Com todas as letras, as Ordenações
4 Filipinas asseguravam ao marido o direito de matar a mulher
caso a apanhasse em adultério. Também podia matá-la por
meramente suspeitar de traição. Previa-se um único caso de
7 punição: sendo o marido traído um “peão” e o amante de sua
mulher uma “pessoa de maior qualidade”, o assassino poderia
ser condenado a três anos de desterro na África.
[...]
Ricardo Westin e Cintia Sasse. Dormindo com o inimigo. In: Jornal do Senado.
Brasília, 4/jul./2013, p. 4-5. Internet: <www.senado.gov.br> (com adaptações).

16. (Cespe/2014/TJ-SE/Nível Superior) Sem prejuízo da correção gramatical e

do sentido original do texto, o terceiro período do primeiro parágrafo
 poderia ser reescrito da seguinte forma: Também era possível que o
marido matasse a esposa pela mera suspeita de traição da parte
dela.

[...]
Na semana que antecede o dia da votação,
representantes de partidos políticos são convocados pelos
13 TREs para preencherem certa quantidade de cédulas de
votação. Esses votos em cédulas são depositados em urnas de
lona lacradas.

Por dentro da urna. Brasília: Tribunal Superior Eleitoral, 2010, 2.a ed.,
rev. e atual., p. 15-16. Internet: <www.tse.jus.br> (com adaptações).

17. (Cespe/2015/TRE-GO/Técnico Judiciário) “Na semana (...) cédulas de

votação” (l. de 11 a 14): Na semana precedente ao dia do sufrágio, os
TREs convocam representantes de partidos políticos para preencher
determinada quantidade de cédulas de votação.

1 Saúde: direito de todos e dever do Estado. É assim que

a Constituição Federal de 1988 inicia a sua seção sobre o tema.
Uma vez que muitas ações ou omissões vão de encontro a essa
4 previsão, cotidianamente é possível observar graves
desrespeitos à Carta Magna. A Defensoria Pública, importante
instituição garantida por lei assim como a saúde, busca sanar
7 o problema por meio da via judicial quando a mediação não
produz resultados. Recentemente, a Defensoria Pública em Foz
do Iguaçu, por exemplo, obteve três decisões liminares
10 garantindo o direito à saúde a três pessoas por ela assistidas.
Em todos os casos, a Defensoria Pública fez intervenção
judicial para suprir a negativa ou a má prestação do serviço
13 público de saúde na localidade.
 [...]
Internet: <www.defensoriapublica.pr.gov.br> (com adaptações).

18. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Sem prejuízo para a correção

gramatical do texto nem para seu sentido original, o trecho “a Defensoria
Pública fez intervenção judicial” (l. 11 e 12) poderia ser reescrito da
seguinte forma: a Defensoria Pública interviu judicialmente.

[...]
As visitas acontecem mensalmente, sendo a maior
demanda a solicitação de registro civil. “As certidões de
28 nascimento figuram entre as demandas porque essas pessoas
não as conseguiram por outros serviços, e a defensoria teve que
intervir. Nós entramos para solucionar problemas: vamos até
31 as ruas para informar sobre o trabalho da defensoria, para que
seus direitos sejam garantidos”, afirma a coordenadora.
Internet: <www.defensoria.df.gov.br.> (com adaptações).

19. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) Seria mantida a correção do

texto caso o trecho ‘para que seus direitos sejam garantidos’ (l. 31 e 32)
fosse reescrito da seguinte forma: visando à garantia de seus direitos.

1 O problema da linguagem preocupou, desde o início,

os membros da Comissão Revisora e Elaboradora do Novo
Código Civil, lembrados de que, quando da elaboração do
4 Código de 1916, tais questões se traduziram em uma
preferência pela forma em detrimento da matéria jurídica.
Embora seja belo ideal a ser atingido — o da
7 composição dos valores formais com os da técnica jurídica —,
nem sempre será possível atendê-lo, não se podendo deixar de
 dar preferência, vez por outra, à linguagem do jurista, sempre
10 vinculada a exigências inamovíveis de certeza e segurança.
[...]
Com essa compreensão da linguagem jurídica,
ver-se-á que, apesar de nosso propósito de elaborar uma
22 legislação dotada de efetivo valor operacional, não
descuidamos da forma. Procuramos, em última análise,
preservar a beleza formal do Código de 1916, modelo
25 insuperável da vernaculidade, reconhecendo que uma lei bela
já é meio caminho andado para a comunicação da justiça.
Miguel Reale. O problema da linguagem. Exposição de Motivos do Supervisor da Comissão
Revisora e Elaboradora do Código Civil (1975). In: Novo Código Civil: Exposição de motivos
e texto sancionado. Brasília: Senado Federal, 2003, p. 35-3 (com adaptações).

20. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/Técnica

Legislativa/2012) Ao empregar pronome e formas verbais na terceira
pessoa do plural — em “nosso propósito” (l.21), “não descuidamos da
forma” (l.22-23) e “Procuramos (...) preservar” (l.24) —, o autor adota o
chamado plural de modéstia, com o que deseja fugir à responsabilidade de
ter elaborado o novo Código Civil.

[...]

21. (Cespe/TJ-AL/Cargos de Nível Superior/2012) A forma verbal “contrastam”

(L.3) está sendo empregada no texto como sinônimo de assemelham.
 [...]
4 sociais. Em épocas de transformações tão radicais e
abrangentes como essa, caracterizada pela transição de uma era
industrial para uma baseada no conhecimento, aumenta-se o
7 grau de indefinições e incertezas. Há, portanto, que se fazer
esforço redobrado para identificar e compreender esses novos
processos — o que exige o desenvolvimento de um novo
[...]
Helena Maria Martins Lastres et al. Desafios e oportunidades da era do conhecimento.
In: São Paulo em Perspectiva, 16(3), 2002, p. 60-1 (com adaptações)

22. (Cespe/Serpro/Analista/213) O vocábulo “redobrado” (L.8) tem, no

contexto, sentido diferente do de reduplicado.

23. (Cespe/IRBr/Diplomata/2012) Na expressão “voz espúria” (l.10), o adjetivo

empregado tem, no contexto, sentido de não castiça.
1 Realmente, entre os agentes determinantes da seca se
intercalam, de modo apreciável, a estrutura e a conformação do
solo. Qualquer que seja a intensidade das causas complexas e
4 mais remotas que anteriormente esboçamos, a influência
daquelas é manifesta desde que se considere que a capacidade
absorvente e emissiva dos terrenos expostos, a inclinação dos
7 estratos, que os retalham, e a rudeza dos relevos topográficos
agravam, do mesmo passo, a crestadura dos estios e a
degradação intensiva das torrentes. De sorte que, saindo das
10 insolações demoradas para as inundações subitâneas, a terra,
mal protegida por uma vegetação decídua, que as primeiras
requeimam e as segundas erradicam, se deixa, a pouco e pouco,
13 invadir pelo regime francamente desértico.
[...]
Euclides da Cunha. Os Sertões (Campanha de Canudos).
São Paulo: Martin Claret, 2007, p. 95-6 (com adaptações).

24. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/2012) As palavras

“subitâneas” (l.10) e “decídua” (l.11) poderiam ser substituídas,
respectivamente, por repentinas e caduca, sem prejuízo para a coerência
e a correção gramatical do texto.

[...]
atribuições do engenheiro. Os construtores antigos, entretanto,
mesmo tendo realizado obras difíceis e audaciosas, se
16 baseavam, principalmente, em uma série de regras práticas e
empíricas, embora tivessem, evidentemente, em muitos casos,
exata noção de estabilidade, de equilíbrio de forças, de centro
19 de gravidade, entre outras. As obras que fizeram, muitas das
quais até hoje causam admiração, são muito mais fruto do
empirismo e da intuição do que de cálculo e de uma verdadeira
22 engenharia, como entendida atualmente. Pode-se dizer que a
 engenharia científica só teve início quando se chegou a um
consenso de que tudo aquilo que se fazia em bases empíricas
25 e intuitivas era, na realidade, regido por leis físicas e
matemáticas, que importava descobrir e estudar. Leonardo da
Vinci e Galileu, nos séculos XV e XVII, podem ser
28 considerados os precursores da engenharia científica.
Pedro Carlos da Silva Telles. História da engenharia no
Brasil. Internet: <www.ebah.com.br> (com adaptações).

25. (Cespe/Câmara dos Deputados/Analista Legislativo/2012) A substituição do

trecho “como entendida atualmente” (l.22) por de acordo com o nosso
entendimento atual imprimiria um tom mais formal ao texto, mantendo-
se o sentido — codificado no valor semântico do conectivo e na flexão do
particípio — original do texto.
26. (Cespe/2016/DPU/Agente Administrativo) As palavras “proeza” (terceiro
quadrinho) e “façanhas” (quinto quadrinho) são empregadas na tirinha com
o sentido de perigo.

[...]
Ó soberbos titulares,
34 tão desdenhosos e altivos!
Por fictícia autoridade,
vãs razões, falsos motivos,
 37 inutilmente matastes:
— vossos mortos são mais vivos;
e, sobre vós, de longe, abrem
40 grandes olhos pensativos.
Cecília Meireles. Romanceiro da Inconfidência.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1989, p. 267-8.

27. (Cespe/PF/Papiloscopista/2012) Considerando-se as relações entre os

termos da oração, verifica-se ambiguidade no emprego do adjetivo
“pensativos” (v. 40), visto que ele pode referir-se tanto ao termo “vossos
mortos” (v.38) quanto ao núcleo nominal “olhos” (v.40).

[...]
34 Cabe aqui acrescentar outras necessidades humanas
que têm sido sistematicamente relegadas a segundo plano. São
elas os valores culturais, que incluem os saberes, as paisagens
37 naturais, os costumes e as tradições populares. A urbanização
acelerada em todo o mundo foi a responsável pela perda da
qualidade de vida de muitos trabalhadores, apesar de
40 aparentemente ter criado melhores condições de vida para parte
da população.
Delze dos Santos Laureano. O meio ambiente e o
trabalho: a dignidade humana neste espaço. Internet:
<www.ecodebate.com.br> (com adaptações).

28. (Cespe/Ibama/Analista Administrativo/2013) O termo “relegadas” (l.35),

no texto, tem o mesmo sentido de renegadas.

1 Robustecer os orçamentos da educação e da saúde

constitui sonho acalentado por brasileiros, independentemente
de opção partidária ou credo religioso. As duas áreas — os
4 mais dolorosos problemas que dificultam a marcha do país
 rumo ao desenvolvimento sustentável — clamam por
melhorias urgentes. Não é outra a razão por que milhares de
7 pessoas ocuparam as ruas das mais importantes unidades da
Federação exigindo escolas e hospitais padrão FIFA.
Correio Braziliense, 18/8/2013 (com adaptações).

29. (Cespe/FUB/2013/Auxiliar de Administração) A expressão “padrão FIFA”

(l.8) está sendo empregada com o sentido de qualidade excelente.

30. (Cespe/2014/TJ-CE/Nível Médio) No texto acima, está sendo empregado

em sentido denotativo o termo

a) “brotaram” (l.9).
b) “indústria” (l.10).
c) “ventos” (l.3).
d) “miraculoso” (l.6).
e) “regionais” (l.7).
Gabarito das Questões Comentadas
Gabarito das Questões Comentadas

1. Item errado 30. E

2. D
3. Item certo
4. Item certo
5. Item errado
6. Item errado
7. Item errado
8. Item certo
9. Item certo
10. Item errado
11. Item errado
12. Item certo
13. Item certo
14. Item errado
15. Item certo
16. Item errado
17. Item certo
18. Item errado
19. Item certo
20. Item errado
21. Item errado
22. Item errado
23. Item certo
24. Item certo
25. Item errado
26. Item errado
27. Item certo
28. Item errado
29. Item certo