GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DA PARAÍBA

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL SEVERINO FELIX DE BRITO

EMENTA DA ELETIVA – 2º SEMESTRE 2022

TÍTULO: ECONOMIA DOMÉSTICA

DISCIPLINAS/ÁREAS ENVOLVIDAS:
Ci9, Matemática, Língua Portuguesa, Pós-Médio e História

PROFESSORES ENVOLVIDOS: Júnior Madruga: História e Ci9; Maria Lúcia: Língua Portuguesa e Ci9;
Pós-médio: Kléber e Dorgival: Matemática

JUSTIFICATIVA:

Um estudo da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) de 2015

mostra que mais da metade dos jovens brasileiros de 15 anos não tem conhecimentos básicos sobre como
lidar com dinheiro cotidianamente. De 15 países analisados, o Brasil fica em último lugar.

Os jovens brasileiros chegam à fase adulta com grande risco de ficar inadimplentes.

Segundo especialistas, quebrar esse ciclo é possível, e uma das estratégias é trabalhar a educação
financeira em escolas, para que o hábito de cuidar do próprio dinheiro seja incorporado pelo resto da vida.
Dada a necessidade de controle das finanças pessoais devido ao endividamento por falta de conhecimento
sobre educação financeira, esta disciplina visa contribuir para o conhecimento da economia doméstica,
melhorar a estabilidade econômica e mudança de hábitos levando o aluno a um foco em uma vida mais
sustentável

OBJETIVO: *
Estudar o valor do dinheiro ao longo do tempo. A concentração de renda no Brasil, o aumento
da pobreza e do desemprego, o endividamento de grande parte da família Brasileira. Faremos
análises e comparações dos vários fluxos de entrada e saída de caixa, verificados nas famílias dos
alunos, elaborando um orçamento familiar que auxilie a redução do consumo, a inadimplência e a
criação de reserva financeira.
HABILIDADES ENVOLVIDAS (Propulsão):

Português
1ª SÉRIE
H02- Identificar o tema de um texto
H04- Reconhecer posicionamentos distintos entre opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

2ª SÉRIE
H03- Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

3ª SÉRIE
H05- Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo
tema.
Matemática
1ª SÉRIE
H10 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

2ª SÉRIE
H09 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

3ª SÉRIE
H09 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

 Trabalho e consumo
 Renda Per Capita
 Sustentabilidade
 Meio ambiente e Consumo
 Valor do dinheiro no tempo
 Receitas e despesas
 Intermediário financeiro
 Cartão de crédito e cheque especial
 Planilhas eletrônicas
 Pensamento Científico, Crítico e Criativo
 Trabalho e Projeto de Vida
 Argumentação
 Responsabilidade e Cidadania
CRONOGRAMA:

25/07/2022– Feirão das Eletivas;

01/08/2022 – Trabalho e consumo;

08/08/2022 - Trabalho e consumo;

15/08/2022- - Renda Per Capita;

22/08/2022 – Sustentabilidade;

29/08/2022 - Meio ambiente e Consumo;

05/09/2022 – Valor do dinheiro no tempo ;

12/09/2022 - Inteligência financeira;

19/09/2022 -Receitas e despesas;

26/09/2022 - Intermediário financeiro;

03/10/2022 - Cartão de crédito e cheque especial;

10/10/2022 – Planilhas eletrônicas;

17/10/2022 - Planilhas eletrônicas;

24/10/2022 - Estudo de mercado e estratégias de alavancar a produção e vendas;

31/10/2022 - Estudo de mercado e estratégias de alavancar a produção e vendas;

07/11/2022 - Pensamento Científico, Crítico e Criativo;

14/11/2022 – Palestra – Banco do Brasil – PARAÍBA

21/11/2022 –Trabalho e Projeto de Vida/ Responsabilidade e cidadania;

28/11/2022 - ●A arte da Argumentação e Trabalho em equipe.

05/12/2022 – Preparação para a culminância

12/12/2022 - CULMINÂNCIA
METODOLOGIA:
. Os alunos terão aulas interativas, aulas de pesquisa, palestras, assistirão filmes e documentários
relacionados ao tema e participarão como protagonista nas apresentações.

RECURSOS DIDÁTICOS:
Utilizaremos projetor, cartazes, livros, lápis piloto, vídeos, aparelho de som e tv. Sala de aula, projetor e
notebook, internet, ambientes externos, cartolina, caderno e sulfite, lápis de cor, borracha, tesoura, cola...

Sala de aula, projetor e notebook, internet, ambientes externos, cartolina, caderno e sulfite, lápis de cor,
borracha, tesoura, cola...

CULMINÂNCIA: Apresentação feita pelos alunos com auxilio dos professores, para mostrar seus trabalhos
e projetos desenvolvidos. Com papeis, vídeos, fotos, sucatas, esculturas, vídeos entre outras a serem
definidas.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados no decorrer do semestre que durar o Projeto de Eletiva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

● Documentários sobre o tema

● Vídeos sobre Empreendedorismo;
● Vídeos de empreendedores de sucesso;
● Estudo de Artigos sobre o tema;

ALBGLI, Sarita; LASTRES, Helena. Informação e globalização na era do conhecimento. Rio de

Janeiro: Campus, 1999.

ALBRECHT, Karl. Um modelo de inteligência organizacional. HSM Management, local, v. 44, p.

inicial-final, maio-jun., 2004
DOLABELA, Fernando. O segredo de Luísa. Ed. Editora de Cultura LTDA.; 2º edição. São Paulo,
2006.

___________. Oficina do empreendedor: a metodologia de ensino que ajuda a transformar

conhecimento em riqueza. Rio de Janeiro: Sextante, 2008. 319 p.

DORNELAS, José Carlos Assis. Os dez mandamentos do empreendedorismo. Entrevista à

Revista Carreira & Sucesso, 2010.

__________. Empreendedorismo: transformando ideias em negócios. 3. ed. Rio de Janeiro:

Elsevier, 2008. 232 p.
https://sebraemg.com.br/blog/educacao-empreendedora-instrumento-de-transformacao/
#:~:text=O%20principal%20objetivo%20da%20educa
%C3%A7%C3%A3o,gerenciamento%20de%20risco%2C%20entre%20outras.