GOVERNO DO ESTADO DA PARAÍBA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DA PARAÍBA

COMISSÃO EXECUTIVA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL
ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL SEVERINO FÉLIX DE BRITO
ITAPOROROCA
COMPONENTE CURRICULAR – História
Aluno (a): ______________________________________________ Turma: 1º ano
Professor (a): Júnior Madruga Data: ____/03/2021

ATIVIDADE
TEMA: Introdução ao Estudo da História

ITINERÁRIO: Leia atentamente o texto respondas as questões abaixo:

TEXTO: Fontes e conhecimento histórico

Fontes e conhecimento histórico

As fontes históricas

Fontes históricas são tudo aquilo que nos traz informações sobre o passado. As fontes auxiliam na
construção do conhecimento histórico, e podem ser classificadas em vários tipos, como fontes escritas,
visuais, orais ou de cultura material.

Fazem parte das fontes escritas os jornais, livros, diários, letras de música. Dentre as fontes visu
podemos destacar histórias em quadrinhos, pinturas, fotografias, filmes, mapas.
As fontes materiais compreendem objetos como esculturas, vestimentas, armas, objetos, moe
vasos, joias. As fontes orais, por sua vez, englobam gravações, músicas, entrevistas, as histórias conta
por nossos avós ou pessoas que testemunharam determinados fatos históricos.
São consideradas fontes de cultura material, tudo aquilo que é palpável, que podemos pegar, c
brinquedos, móveis, vestimentas, objetos... deixados pelos nossos antepassados.

O conhecimento histórico

O termo História vem do grego e significa “procurar”, “pesquisar”. Hoje, História é o nome dado a
disciplina que estuda os seres humanos no tempo e no espaço. E a palavra historiador passou a signi
profissional cujo trabalho é pesquisar e escrever sobre o passado e o presente e suas relações, ou se
historiador é o responsável por produzir o conhecimento histórico com base nas fontes histór
pesquisadas e com a colaboração de outros profissionais como os geógrafos, arqueólogos.... seu trabal
semelhante a de um detetive

Quem faz a História?

Todos nós, isto é, a História é feita por pessoas como eu, você, a diretora, o prefeito, grupos de pess
que lutam ou desenvolvem trabalhos coletivos ou tenham interesses comuns, instituições socia
religiosas.
Assim, podemos dizer somos sujeitos da História.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE:
Observe as imagens a seguir e classifique-as como fontes escritas, visuais, orais
ou materiais.

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2. Assinale a opção abaixo que apresenta apenas exemplos de fontes escritas:

a) Jornais, diários e leis.

b) Pinturas, celulares e leis.
c) Revistas, livros e vestimentas.
d) Brinquedos, leis e móveis.
e) Fósseis, pinturas e livros.

3. Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

A seguir, corrija as falsas.

( ) A História é uma ciência exata que chega a verdades definitivas.

( ) Em seus trabalhos, os historiadores consultam diferentes fontes históricas: documentos escritos, co
leis e cartas; documentos visuais, como fotografias e filmes; fontes orais, como entrevistas e depoiment
fontes materiais, como armas e utensílios; enfim, tudo o que puder servir de pista sobre o passado.
( ) O resultado do trabalho do historiador depende das fontes que selecionou, de seu modo de pensar,
época em que está vivendo e das perguntas que faz.
( ) A História é feita somente por reis, generais e políticos importantes.

4. O que significa a palavra História?

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5. Quem são os sujeitos da História?

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6. Quem produz o conhecimento histórico?

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7.Observe esta fotografia com atenção

a)O que a fotografia mostra?

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b) Com base na imagem, é possível perceber que todos
nós estamos fazendo História? Justifique
( ) SIM ( ) Não