ESCOLA MUNICIPAL MANUEL ELIAS DE SOUZA

RUA INTENDENTE BRASIL Nº144 BAIRRO CENTRO – CHALÉ- MG – 36985-000

ATIVIDADES AVALIATIVAS DE HISTÓRIA

1º BIMESTRE / 6º ANO 2023

Aluno: ________________________________________________________
Professora: Viviane do Carmo Brandão Reis
Valor: 10,0 pontos Nota: ____________

A História é importante porque nos explica o porquê de tudo o que acontece hoje, por que o presente
está ligado ao passado. E sabendo os acontecimentos passados, podemos nos prevenir para que coisas
ruins não aconteçam no futuro.
A História é o estudo de um passado vivo, o passado da humanidade, onde estamos incluídos. É
preciso buscar nos acontecimentos do passado a resposta para questões atuais.
Conhecendo a história poderemos entender como as sociedades se desenvolveram ao longo do tempo,
quais foram os fatores determinantes para certas situações enfrentadas pelo mundo atual, sejam eles
políticos, religiosos, étnicos, sociais, financeiros. A história é feita por nós.

1. SOBRE O TEXTO ACIMA, MARQUE (X) NAS ALTERNATIVAS VERDADEIRAS

( ) A História estuda o passado humanidade, buscando respostas para questões atuais.
( ) Conhecendo a história entendemos como as sociedades se desenvolveram.
( ) Todos nós somos agentes da história
( ) As pessoas mais pobres tem uma menor contribuição para a história.

As fontes para investigação são várias, mas, sem dúvida é complicado levantar a pré-história, ou seja, a
história que existiu sem deixar nada além de vestígios. Mesmo assim, através de pinturas nas cavernas
(Pintura rupestre), escavações e descobertas de fósseis e outras pistas, podemos presumir um pouco
da vida dos nossos ancestrais.

2. SOBRE O TEXTO, PODE-SE CONCLUIR QUE

A. Durante a pré-história não existia escrita, podemos compreendê-la somente através de
vestígios
B. Não é possível estudar a pré-história
C. Só contamos com as pinturas rupestres para estudar a pré-história.
D. Através da escavação dos fósseis fica impossível entender a pré-história

Alguns povos antigos deixaram documentos de inestimável valor tanto em artes, como, e
principalmente, escritos. No Egito, na Mesopotâmia e em outras civilizações, os estudiosos coletaram
mais do que um tesouro em ouro ou pedras preciosas. Eles coletaram informações, que são o maior
tesouro para um estudioso da história.

3. SOBRE AS INFORMAÇÕES ACIMA PODE-SE CONCLUIR QUE

A. A principal intenção dos historiadores é encontrar tesouros
B. A principal intenção dos historiadores é encontrar informações que ajudem a desvendar a história
C. Todas as civilizações antigas deixaram documentos escritos que ajudaram a conhecer a sua história
D. O Egito e a Mesopotâmia deixaram muitos documentos escritos esclarecedores da sua história, mas
nada em obras de artes.
Hoje, ao lermos os jornais e acompanharmos as noticias, estamos lendo a história acontecendo na
frente de nossos olhos. Mas, essas notícias só se tornam história depois de passado algum tempo. A
história é lenta. Hoje são fatos, notícias, amanhã será história. Quando lemos uma carta, ou ouvimos
uma música, olhamos fotos, tudo isso nos faz conhecer a história. Diversos documentos orais, escritos,
materiais e imateriais nos ajudam na compreensão da História.

4. O TEMA CENTRAL DO TEXTO É (SÃO)

A. A importância da História
B. As fontes históricas
C. O tempo histórico
D. Estudo da pré-história

Para que se entenda bem o que são as _____________________________, é necessário que se saiba
que a palavra é entendida no sentido de “documento”, ou seja, algo em que está registrado o
testemunho de algum evento que ocorreu no passado. Nesse sentido, esses documentos constituem
tudo o que ser humano produziu desde os seus primórdios. Tais documentos podem ser desde
artefatos arqueológicos até dispositivos eletrônicos feitos no século XX, como os primeiros
computadores ou microchips. Para escrever a história das sociedades, os historiadores fazem uso de
diferentes documentos denominados, os quais podem ser escritos, visuais ou sonoros.

5. ESCOLHA A ALTERNATIVA QUE COMPLETA CORRETAMENTE A LACUNA.

a. fontes históricas b. paleontologia
b. arqueologia c. historiografia