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Série_______ Turma_______ Data____/____/2023
Ass. do responsável___________________________
1 - Leia o texto abaixo:
A fonte histórica e o trabalho do historiador
Ao ensinar História para nossos alunos, principalmente aos alunos do 6º ano devemos nos preocupar com a introdução dos
conceitos base da História como, por exemplo, o que é história, como fazemos história, o que é fonte histórica e como vamos
descobrir histórias de povos que estão muito distantes de nós no tempo e no espaço. A História nada mais é que uma investigação
do passado e os historiadores são os detetives que vão identificar inúmeras características desse passado ora distante ora próximo
ao seu cotidiano. Tudo o que acontece em nossas vidas é história, uma festa, uma tarde com os amigos, um dia frente à TV, uma
manhã de estudos, tudo isso faz parte da nossa história e as nossas ações também vão interferir em outras pessoas dentro da
sociedade, por isso a história oral de nossos parentes mais experientes sempre têm mais de um personagem. A partir do momento
em que nascemos, começamos a construir nossa história. Todas as nossas ações independentes da moral e da ética vão estabelecer
a história da nossa família e dependendo de suas conquistas pode até influenciar sua cidade, estado ou país. Durante nossa vida
nossas ações são em síntese a nossa história. Tudo o que vamos produzir será histórico. Todas as ações humanas e seus produtos
vão nos dar indícios de como tal povo vive ou viveu. Nossa tecnologia fatalmente será parte de um sítio arqueológico no futuro.
Cabe a nós professores e historiadores investigar e reconstruir as ações humanas no seu tempo e no seu espaço respeitando as
características de cada povo e tendo como princípio que a história que foi investigada não contém uma verdade absoluta, pois vai
depender do olhar de cada professor/ historiador.
(retirado do blog: www.artigosdehistoria.blogspot.com).
3 - Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento
do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente. Escreva uma frase
explicando o que são fontes históricas.
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4 –Leia o texto
O Tempo Histórico e o Tempo Cronológico
“A divisão mais comum da história é a da Idade Antiga, Medieval, Moderna e Contemporânea. Mas essa divisão é de toda a história
do Homem? Para estabelecer um caminho didático na exposição, desenvolvimento e pensamento dos fatos históricos fez-se
necessário a divisão da história em períodos com características semelhantes, porém essa divisão não atende a todas as sociedades
humanas. Na visão de um mundo eurocêntrico onde a Europa é o centro político e geográfico do mundo se estabeleceu para o
ocidente a divisão da história segundo os acontecimentos políticos, religiosos e econômicos da Europa como, por exemplo, a Queda
do Império romano, Queda de Constantinopla ou a Revolução Francesa. Mas como dizer que tais acontecimentos foram decisivos
para a história de sociedades que não estavam ligadas direta ou indiretamente com esses fatos como uma tribo norte-americana
que nunca passou por um processo de industrialização, ou que não construiu um grande império. Esse pensamento acaba por gerar
um conceito de sociedades desiguais e proporciona um conceito de sociedades mais avançadas que outras. Para minimizar tais
conceitos devemos nos apegar as características e necessidades de cada comunidade/sociedade e não compará-las, tendo como
base o conceito da história é que devemos levar em consideração o tempo e o espaço das populações, pois se o espaço ou o tempo
são diferentes, consequentemente a história também o será. Com isso não podemos alinhar o tempo histórico com o cronológico,
não cometendo anacronismos e nem desprezando culturas diferentes.” (texto retirado do site:
http://artigosdehistoria.blogspot.com)
De acordo com o texto acima e as nossas aulas responda as seguintes questões:
a) Qual a divisão mais comum da História?
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b) Cite um acontecimento europeu, de acordo com o texto, serve para marcar a divisão da história?
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c) De acordo com o texto e nossos estudos, devemos comparar duas sociedades diferentes? Justifique sua resposta com ao menos
UM argumento.
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7 - De acordo com nossos estudos marque a alternativa que corresponda ao conceito da Ciência História:
a) Estuda as ações do homem no espaço sem se preocupar com o tempo
b) Estuda as ações do Homem no tempo, sem se preocupar com o espaço
c) Está relacionado a tudo o que o ser humano modifica
d) è toda tecnologia que o ser humano produz
e) Estuda as ações do Homem no tempo e no espaço
8 – Leia o texto
Os idosos
“Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias experiências e testemunhado
inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse
conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações
sobre o passado. Mais do que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca
tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história”.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte:
a) Oral
b) Textual
c) Visual
d) Mídia interativa
9 – Ainda com relação ao texto da questão 8, qual o significado do idoso para a História?
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10 – leia a frase:
"Quem sou eu sem meu passado? Sou apenas um mero indigente perambulando pelas esquinas da História com os olhos fechados"
De acordo com a frase acima qual a importância da história para as nossas vidas?
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“O historiador e o poeta não se distinguem um do outro pelo fato de o primeiro escrever em prosa e o segundo em verso. Diferem
entre si, porque um escreveu o que aconteceu e o outro o que poderia ter acontecido.”