UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS

CURSO HISTÓRIA LICENCIATURA

LUIZA OLIVEIRA LOPES

O papel do historiador: Social e Academico

SÃO LOURENÇO DO SUL

2021
Disciplina: Fundamentos para o Estudo da História
Semestre: 1° - 2021/01
Professor: Edgar Avila Gandra

Introdução

Desde o período que ocorreu a explosão cultural na pré-história, o chamado “big bang
da cultura humana” termo utilizado pelo arqueólogo Steven Mithen, a raça humana
desenvolveu a cultura, assim começa a jornada do ser humano pela descoberta da
mente. Nessa jornada, surge o historiador, essa profissão teria nascido junto das
primeiras obras críticas de Heródoto, considerado o primeiro historiador e pai da
história.

O papel social do historiador

Na antiguidade até os dias de hoje, a responsabilidade do historiador é com a

sociedade, lidamos com a memória, e nos dedicamos para lembrar daquilo que os outros
possam esquecer, a frase da historiadora Emília Viotti da Costa reflete muito bem a
importância da preservação da memória, “um povo sem memória, é um povo sem
história”.

Mas o principal papel do historiador vai muito além de apenas narrar o passado, ele é
um cientista, seu oficio exige muita dedicação e pesquisa. Vivemos em um tempo
conturbado, onde a informação e a verdade são necessárias, e o historiador é a verdade.

Nesse viés, é relevante que os discursos do historiador, ultrapassem os muros da

universidade, para que todos possam ter acesso as discussões de temas importantes.

O professor de história instiga o pensamento crítico, o trabalho do historiador e do

professor de história, também é questionar sempre, isto leva aos debates em sala de aula
e assim os alunos podem expor suas opiniões e questionamentos. Sendo assim, muitos
pensam que o professor de história impõe suas opiniões aos alunos, o que na verdade é
completamente equivocado, pois com essa dinâmica de discussão em sala de aula, se
amplia ainda mais os conhecimentos e pensamentos próprios do educando.
 Referências

MITHEN, Steven. Epílogo: as origens da agricultura. A Pré-história da Mente: uma

Busca das Origens da Arte, da Religião e da Ciência. São Paulo: Editora da Unesp,
1999.

MULLET, Nilton. O professor de História é um doutrinador? In: MULLET, Nilton;

FOGAZZI, Simone. Escritos, imagens e insistências: aulas de História no tempo. Porto
Alegre: UFRGS, 2021.