CENTRO EDUCACIONAL DE MAETINGA – Anos Finais

Data: 12/05 /2021 Série: 7° Ano Turma: D,E,F Turno: Diurno

Componente curricular: História Professor: Tiago Santos
Aluno (a):
___________________________________________________

PROJETO SALA VIRTUAL

2ª ATIVIDADE DE HISTÓRIA 7°ANO

INSTRUÇÕES PARA O ALUNO:

Copiar toda a atividade no caderno, somente de caneta preta ou azul;
Responder a lápis;
Copiar somente as questões e respondê las, não há necessidade de copiar os textos.
Leia os textos com atenção e responda o que foi proposto.
Caso o aluno tenha disponibilidade de imprimir a atividade, poderá imprimir

O trabalho do historiador

O profissional que possui formação no curso de história acaba se tornando um historiador. E a principal
finalidade deste profissional é buscar o conhecimento dos acontecimentos históricos, ajudando a
humanidade a compreender os acontecimentos do presente e ajudando a projetar o futuro.
Portanto, o principal objeto de estudo dos historiadores é justamente tudo aquilo que já passou. A partir dos
acontecimentos, os historiadores podem analisar os fatos e também as informações sob diferentes ângulos, o
que também acaba sendo fundamental para a humanidade como um todo.

Fontes históricas
As fontes históricas são vestígios do passado que permitem que o historiador desenvolva sua pesquisa e
responda questões referentes a elas.
Dessa maneira, as fontes assumem um papel de total importância para a pesquisa histórica dando
credibilidade à mesma. O termo “fonte” é compreendido como documento que registra e comprova o
vestígio do passado.
Até o século XIX, acreditava-se que o passado só poderia ser estudado por meio de fontes escritas oficiais, o
que limitava o trabalho do historiador somente a esses documentos. Contudo, a partir do século XX, passa-
se a compreender como fonte histórica tudo o que foi produzido pelo ser humano desde os primórdios, ou
seja, desde antes da escrita.
Com isso, fontes de natureza oral e material passam a ser consideradas tão importantes quanto documentos
escritos para se compreender o passado. Esse movimento na pesquisa histórica permitiu que surgissem
novas discussões ao mesmo tempo em que contribuiu para o crescimento da produção histórica.

Tipos de fontes históricas

As fontes históricas podem ser desde artefatos arqueológicos a dispositivos eletrônicos. É importante que se
compreenda que todos os tipos de fontes históricas são importantes para o desenvolvimento da pesquisa.
Contudo, existe uma diferença de complexidade entre elas. As fontes históricas podem ser escritas, visuais,
orais ou da cultura material.
Cédulas de identidade, diários, leis etc. São exemplos de fontes escritas.
Fotografias, pinturas, desenhos, cartões-postais são exemplos de fontes visuais.
Cantigas, lendas, entrevistas são exemplos de fontes orais. Nas sociedades que não usam a escrita é quase
sempre pelos mais velhos que os mais novos ficam sabendo da história de seu povo.

1. Divida os itens abaixo em fonte material ou imaterial. Escreva “material” ou “imaterial” na frente
de cada uma das palavras:
a) Brinquedos: _________________________
b) Canções:____________________________
c) Roupas:_____________________________
d) Conhecimento:_______________________
e) Memórias:___________________________
f) Brincadeiras: _________________________
g) Fotografias: _________________________
h) Livros:______________________________
i) Meios de transporte:____________________
j) Como fazer uma comida:________________
2. Assinale a alternativa CORRETA:
a) As imagens são fontes visuais. Elas podem ser fotografias, pinturas, desenhos, entre outras.
b) As imagens podem ser utilizadas pelos historiadores, desde que tenham licença do governo.
c) Apesar de serem utilizadas pelos historiadores em suas pesquisas, as imagens são uma fonte histórica
menos importante que as fontes orais.
03. Leia com bastante atenção o texto a seguir:
Os idosos
Envelhecer é uma grande vitória. Significa estar vivendo há muito tempo, já ter passado por várias
experiências e testemunhado inúmeros acontecimentos. Conviver com os idosos é um privilégio, pois temos
a possibilidade de partilhar toda essa memória, esse conhecimento acumulado sobre o mundo. Para a
história, os idosos significam uma oportunidade única para recuperar informações sobre o passado. Mais do
que isso, é a chance de preservar testemunhos e experiências de sujeitos que, em sua memória, nunca
tiveram a oportunidade de registrar seu modo de vida, sua história.
Ao trabalhar com o relato de pessoas idosas, o historiador estará utilizando uma fonte
a) ( ) Oral b) ( ) Escrita. c) ( ) Visual. d) ( ) Mídia interativa.
4) Assim como os povos pré-históricos, ainda hoje existem grupos humanos que não utilizam a escrita
para registrar ideias, tradições e costumes. Isso significa que eles não possuem História? Reflita sobre
a questão e escreva sua resposta.
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5) Imagine que você queira estudar a vida de sua mãe, de suas avôs e bisavôs. Para entender como
eles viviam, que fontes históricas você poderia utilizar?
_______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________