Escola Estadual “Cristiano Machado”

Educando para a vida! – Ano Letivo de 2023

Rua Monsenhor Lélis, 60 – Sant’Ana do Alfié
São Domingos do Prata-MG CEP 35995-000
E-mail: escola.103969@educacao.mg.gov.br

AVALIAÇÃO BIMESTRAL – 1º BIMESTRE

Aluno (a):
Professor (a): Ronyara Martins
Disciplina: História Ano de escolaridade: 7º Ano Data: ____/____/____
Valor: 12 pontos Nota obtida:

A História é importante porque nos explica o porquê de tudo o que acontece

hoje, por que o presente está ligado ao passado. E sabendo os
acontecimentos passados, podemos nos prevenir para que coisas ruins não
aconteçam no futuro.
História significa investigação.
Então o que investigar? Tudo.
Tudo o que acontece no universo, tudo o que muda e se transforma, isso é
matéria para investigação e, na medida em que o universo está em constante
mutação, temos matérias infinitas para estudo.
A história é uma ciência do presente, porque o presente é um reflexo do
passado. A relação entre o passado e o presente escreve a história. A história
é feita todos os dias, ela não para. Todos os dias nós fazemos a história.
A História é o estudo de um passado vivo, o passado da humanidade, onde
estamos incluídos. É preciso buscar nos acontecimentos do passado a
resposta para questões atuais.
Conhecendo a história poderemos entender como as sociedades se
desenvolveram ao longo do tempo, quais foram os fatores determinantes
para certas situações enfrentadas pelo mundo atual, sejam eles políticos,
religiosos, étnicos, sociais, financeiros. A história é feita por nós. A história
é feita de pequenos atos, de grandes feitos, de atrocidades e de heroísmo. A
história é viva e está em ação!

1) Complete copiando do texto: (2,0)

a) A História é importante porque

b) História significa

c) A História é o

d) A História é uma

2) Segundo o texto, o que a História investiga? (1,0)

3) História é a ciência que: (1,0)

a) estuda os acidentes históricos e geográficos do planeta Terra;
b) se fundamenta unicamente em documentos escritos;
c) estuda os acontecimentos presentes para prever o futuro da humanidade;
d) estuda os acontecimentos do passado dos homens, utilizando-se dos vestígios que a humanidade
deixou.
4) Classifique cada uma das imagens em fonte histórica visual, escrita ou oral: (1,0)

5) Nós vimos em nossas aulas que o tempo cronológico pode ser dividido de diversas formas, como
meses, anos, séculos e milênios. Analise os fatos históricos abaixo e cite a qual século ele pertence,
utilize a tabela dos séculos: (1,5)

a) Neil Armstrong foi o primeiro a pisar na Lua, em 1969, no século ________.

b) Pedro Alvares Cabral chegou ao Brasil em 1500, no século ________.
c) Bárbaros invadiram e derrubaram o Império Romano do Ocidente em 476, no século ________.
d) As Torres Gêmeas sofreram um ataque terrorista em 2001, no século ________.
e) A Lei Áurea aboliu oficialmente a escravidão no Brasil, em 1888, no século ________.

6) Marque com um “x” a alternativa que explica o significado de “Modernidade” na História: (1,5)
a) Somente coisas novas, atuais, evoluídas, tecnológicas.
b) Coisas antigas, ultrapassadas.
c) Período que começa no século XVIII, com a Revolução Francesa, e continua até os dias de hoje.
d) Período da História que vai do século XV ao século XVIII, da tomada de Constantinopla pelos turcos
até a Revolução Francesa.

7) Observe a imagem abaixo: (1,0)

- Qual das imagens representa a balança comercial favorável?

8) Foi na _______________ que o mercantilismo se tornou uma política econômica nacional, atingindo
seu desenvolvimento. (1,0)
a) Idade Antiga;
b) Idade Moderna;
c) Idade Contemporânea;
d) Idade Média.

9) As políticas mercantilistas partilharam a crença de que a riqueza de uma nação residia na

acumulação de: (1,0)

a) petróleo;
b) café;
c) metais preciosos;
d) cana-de-açúcar.

10) Durante o mercantilismo, todos os produtos que chegavam à colônia ou saíam dela tinham que
passar pela metrópole, caracterizando assim: (1,0)

a) o pacto colonial;
b) os Atos de Navegação;
c) a corveia;
d) o liberalismo econômico.

BOA SORTE!
RONYARA MARTINS