LIsta de Revisão 1º Trimestre 601 - 6º 601 - Colégio Progressão -

Unidade Ilha

Questão 1 ( 0.5 pt. )

Se o conhecimento da História nos apresenta uma importância prática, é porque nela aprendemos a conhecer os homens
que, em condições diferentes e com meios diferentes, no mais das vezes inaplicáveis à nossa época, lutaram por valores
e ideais análogos, idênticos ou opostos aos que possuímos hoje; o que nos dá consciência de fazer parte de um todo que
nos transcende, a que no presente damos continuidade e que os homens vindos depois de nós continuarão no porvir.
A consciência histórica existe apenas para uma atitude que ultrapassa o eu individualista; ela é precisamente um dos
principais meios para realizar essa superação.

Lucien Goldmann

De acordo com o texto, podemos afirmar que

a. a História é importante porque fornece à atualidade os meios de resolver seus problemas.

b. o estudo da História mostra a universalidade e a identidade dos valores e ideais humanos.
c. tem consciência o homem que conhece os fatos históricos de sua época.
d. a consciência histórica existe pois o homem é capaz de se reconhecer no processo histórico.
e. a importância prática da História se relaciona com o estudo e o conhecimento do presente.

Questão 2 ( 0.5 pt. )

Os locais onde há registro de uma antiga ocupação ou atividade humana que permitem que historiadores(as),
arqueólogos(as) e paleontólogos(as) realizem pesquisas são chamados de:

a. morros e terra.
b. sítios arqueológicos.
c. pistas.
d. vestígios.
e. terra soterrada.

Questão 3 ( 0.5 pt. )

Mais do que nunca, vivemos em um mundo digital, dominado por imagens e sons, com destaque para a televisão, o
cinema e os registros sonoros. Pensando na classificação dessas fontes históricas, podemos identificá-las como sendo:
 a. fontes escritas.
b. fontes orais.
c. fontes audiovisuais.
d. fontes documentais.
e. fontes imateriais.

Questão 4 ( 0.5 pt. )

Seguindo a ordem estabelecida, a sequência apresenta as seguintes fontes históricas:

a. Audiovisual, sonora e escrita.

b. Escrita, sonora e audiovisual.
c. Escrita, sonora e visual.
d. Sonora, escrita e audiovisual.

Questão 5 ( 0.5 pt. )

Até a chegada do “homo sapiens”, na chamada “revolução cognitiva”, o gênero homo, entre eles o “Homo Eretus”, “Homo
de Neandertal” e outros, viviam como caçadores coletores. Sua relação com a natureza até então era harmoniosa. A
revolução cognitiva — uma etapa primordial na evolução do homem — e o surgimento da agricultura jogou o homem na
aventura desmedida. Entre suas necessidades primarias, estava a comida. Inicialmente a coleta e a caça, depois
agricultura.

FELDENS, L. O homem, a agricultura e a história. Lajeado : Ed. Univates, 2018.

Qual evento marca uma grande mudança na relação dos homens com o tempo, segundo o texto?

a. A descoberta da agricultura.
b. A exploração do fogo.
c. A criação da roda.
d. A invenção da metalurgia.

Questão 6 ( 0.5 pt. )

Carr (1982) e Schaff (1983) entendem que a história se constituiu de um processo contínuo de interpretação entre o
historiador/pesquisador e seus fatos, de um diálogo interminável entre o presente e o passado, entre a sociedade de hoje
e a sociedade de ontem. Assim, só é possível compreender completamente o presente à luz do passado, sendo
necessário esclarecer o que são e como são constituídos os fatos históricos. Os fatos da história nunca chegam a nós
“puros”, pois eles são sempre interpretados e produzidos pelo historiador; é ele quem decide quais os fatos vêm à cena e
em que ordem ou contexto. Assim, qualquer fato pode ser promovido ao status de fato histórico a partir do momento que
se distinguem sua relevância e sua significação (CARR, 1982).

ALENCAR, T. de O. S. Notas sobre definições de fato social, histórico e político: subsídios para análise política em
saúde. Observatório de Análise Política em Saúde. Disponível em: www.analisepoliticaemsaude.org. Acesso em: 29
set. 2021.

Assinale a alternativa que apresente um fato histórico.

a. A abolição da escravatura no Brasil, em 1888.

b. O terremoto de Sumatra-Andaman, em 2004.
c. O tufão Haiyan, em 2013.
d. A erupção do vulcão Krakatoa, em 2020.

Questão 7 ( 0.5 pt. )

Considerado um dos maiores artistas italianos e pai do barroco, Caravaggio nasceu no dia de São Miguel Arcanjo, em 29
de setembro de 1571, em Milão, na Itália. Batizado em homenagem ao santo, Michelangelo Merisi ficou mais conhecido
pelo nome da cidade onde viveu na infância [...]. Por volta de 1592, Caravaggio deixou Milão e foi para Roma depois de
se envolver em uma briga e ferir uma pessoa. Essa não seria a única vez que o artista se meteria em confusão. [...] A
sorte mudou quando passou a ser financiado pelo cardeal Francesco Maria Del Monte. Com apoio do religioso, deu início
a várias obras com motivos religiosos e ganhou prestígio na sociedade italiana. Mas, em 1606, foi acusado de
assassinato e fugiu. [...] Com ajuda de autoridades da Igreja que admiravam seu trabalho e buscavam o perdão das
acusações que pesavam sobre ele, Caravaggio empreendeu uma viagem de volta a Roma. Mas nunca chegou. Em uma
das paradas, o artista foi preso, perdeu suas obras, foi espancado e acabou morrendo, em 1610, aos 39 anos.

Há 450 anos, nascia Caravaggio, um dos maiores artistas italianos. Agência Brasil, 29 set. 2021. Disponível em:
agenciabrasil.ebc.com.br. Acesso em: 29 set. 2021 (adaptado).
Segundo o texto, Caravaggio nasceu no século:

a. XV.
b. XIV.
c. XVI.
d. XVII.

Questão 8 ( 0.5 pt. )

Sobre o trabalho dos paleontólogos, observa-se que:

 a. Analisam fósseis de plantas e animais.
b. Tratam da cura de animais vivos.
c. Não estudam o tempo passado.
d. Se dedicam ao estudo de documentos oficiais.

Questão 9 ( 0.5 pt. )

Analise os itens a seguir:

I. Música;
II. Lenda;
III. Dança;
IV. Cerâmica.
Dos itens acima, quais são exemplos de fontes históricas materiais?

a. Apenas o item I.
b. Apenas o item II.
c. Apenas os itens II e III.
d. Apenas o item IV.

Questão 10 ( 0.5 pt. )

Darwin chocou o mundo de sua época com as suas teorias evolucionistas. Na imagem, temos o autor com
aproximadamente 51 anos. Assinale a alternativa que apresenta a obra darwiniana dedicada à teoria da evolução.

a. A origem das espécies, de 1859.

b. A origem dos humanos, de 1854.
c. A origem das primatas, de 1970.
d. A origem do homo habilis, de 1578.

Questão 11 ( 0.5 pt. )

Uma exposição sobre hominídeos no Museu de Osteologia, Cidade de Oklahoma, Estados Unidos.
Assinale a alternativa correta a respeito da teoria da evolução das espécies.

a. Segundo Darwin, os homens descenderiam dos chimpanzés.

b. A teoria defende a ideia de um ancestral comum entre os homens e outros primatas.
c. A teoria defende a ideia de que os orangotangos descendem dos homo sapiens.
d. Darwin defende a inexistência de ancestralidade comum entre os homens e outros primatas.

Questão 12 ( 0.5 pt. )

Leia o texto abaixo e responda:

A grande aventura humana de ocupação do planeta se iniciou há 1 milhão de anos, quando algum membro do grupo dos
Homo erectus, firmando-se sobre seus pés, esticou a cabeça por sobre a rala vegetação da savana africana e se
perguntou sobre o que haveria para além das montanhas que ele percebia acima da linha do horizonte.

PINSKY, J. As primeiras civilizações. São Paulo: Editora Contexto, 2001.

Assinale a alternativa correta sobre os Homo erectus.

a. Dominavam técnicas de metalurgia.

b. Praticavam a agricultura.
c. Não possuíam moradia fixa, exercendo um estilo de vida nômade.
d. Estiveram presentes, durante toda a sua existência, somente no continente africano.

Questão 13 ( 0.5 pt. )

Para Charles Darwin, a seleção natural era responsável pelas mudanças ocorridas nas diferentes espécies ao longo do
tempo. Comente brevemente o que significava, para Darwin, o mecanismo de seleção natural.

Questão 14 ( 0.5 pt. )

Leia o texto que ressalta o caráter simbólico da arte rupestre.

A arte rupestre
O homem Paleolítico deixou-nos belíssimas representações nas paredes das cavernas e objetos decorativos com fino
senso artístico. O cuidado com os mortos, já comum entre os homens de Neanderthal, é enriquecido com símbolos, isto
é, sinais com significados, que remetem a uma vida futura. [...] Ele recorre a sinais que não atendem apenas às
necessidades básicas, como os animais. O homem inventa sinais, sons e gestos de um valor simbólico porque remetem
a algum significado. Esses sinais podem ir além das necessidades de sobrevivência (arte, religião). O elevado nível
cultural desse homem já moderno explica seu sucesso e sua difusão por todo o planeta, com uma ampla variedade de
expressões, mas sempre um único ímpeto criativo.
FACCHINI, Fiorenzo. O Homem. São Paulo: Moderna, 1997, p. 36.

Com base no texto, analise as assertivas a seguir.

I. A arte foi a primeira forma de expressão do homem primitivo.
II. Os grupos humanos criaram símbolos para representar o mundo em que viviam e seu cotidiano.
III. A ausência de documentos escritos deixados pelos seres humanos da pré-história nos impede de levantar hipóteses
sobre a forma como viveram.
IV. Embora muitas questões fiquem sem respostas, os vestígios arqueológicos encontrados nos têm permitido conhecer
parte do cotidiano pré-histórico.
Estão corretas apenas as afirmativas:

a. I, II, IV.
b. I, II, III.
c. II, IV.
d. III, IV.
e. I, II, III, IV.

Questão 15 ( 0.5 pt. )

A Revolução Neolítica possibilitou o desenvolvimento das primeiras cidades. Analise as afirmações a seguir e assinale a
alternativa correta.
I. Nas primeiras cidades, já ocorria um processo de estratificação social, no qual alguns grupos se tornavam mais
importantes que outros.
II. Com o surgimento das primeiras cidades, houve também a invenção do dinheiro, de modo a facilitar a troca de
mercadorias entre diferentes grupos humanos.
III. O desenvolvimento das primeiras cidades provocou grandes transformações sociais que possibilitaram, inclusive, o
desenvolvimento das primeiras civilizações humanas em diferentes regiões do planeta.

a. Somente as afirmativas II e III estão corretas.

b. Somente a afirmativa II está correta.
c. Somente a afirmativa III está correta.
d. Todas as afirmativas estão corretas.
e. Somente as afirmativas I e III estão corretas.

Questão 16 ( 0.5 pt. )

O período de maior duração da história da humanidade vai do aparecimento dos primeiros hominídeos até o
desenvolvimento da agricultura. Nessa fase, os grupos humanos usavam lascas de pedras, ossos e madeiras para fazer
armas e ferramentas para sobreviverem.
O período da história descrito corresponde ao:

a. Neolítico.
 b. Paleolítico.
c. Mesolítico.
d. Rupestre.
e. da Idade dos Metais.

Questão 17 ( 0.5 pt. )

No Período Neolítico, os caçadores e coletores já haviam adquirido razoável experiência cultural a fim de identificar animais
para a caça e plantas para usos diversos. Nesse tempo, por volta de 10.000 a.C., além de caçar e coletar frutos e sementes,
nossos antepassados passaram a ter condição de interferir ainda mais na natureza, domesticando animais e cultivando
plantas. Pelos registros existentes, isso teria acontecido primeiramente nas regiões atualmente chamadas de China,
América Central, Peru e Oriente Próximo. Essa transformação nas formas de vida no planeta é chamada de Revolução

a. Ecológica, por ser o primeiro momento de contato entre os seres humanos e a natureza.
b. Urbana, por haver permitido a fixação e a sedentarização dos humanos.
c. Suméria, por ter sido realizada pelos sumérios antes de qualquer outro povo.
d. Agrícola, por ter permitido maior domínio sobre a natureza e surgimento das aldeias.
e. Iluminista, por ter se difundido rapidamente em todo o mundo como uma luz.

Questão 18 ( 0.5 pt. )

A Revolução Agrícola trouxe para a humanidade a seguinte transformação:

a. o homem deixou de ser produtor de alimentos e passou a viver da caça e da pesca.

b. o sedentarismo foi substituído pelo nomadismo.
c. o homem passou a desenvolver outras atividades, como o pastoreio, a tecelagem, a cestaria e a cerâmica.
d. o homem dominou, enfim, o fogo.
e. aumentou a mortalidade por causa das condições precárias de moradia.

Questão 19 ( 0.5 pt. )

Chamamos de Idade dos Metais o período pré-histórico que corresponde:

a. ao uso da pedra lascada.

b. ao uso da pedra polida.
c. ao desenvolvimento da metalurgia.
d. ao uso de instrumentos feito de osso.
e. aos instrumentos feitos de barro.
Questão 20 ( 0.5 pt. )

O período denominado Paleolítico é caracterizado, entre outros aspectos:

a. por um processo natural que levou à extinção dos dinossauros e ao surgimento do homem.
b. pela formação dos primeiros Estados.
c. pelo domínio do fogo.
d. pelo desenvolvimento de novas técnicas de plantio.
e. Todas as questões estão incorretas.

Questão 21 ( 0.5 pt. )

A expressão Revolução Neolítica significa:

a. o processo de transformação da relação do homem com os animais e plantas, que proporcionou maior controle das
fontes de alimentação.
b. a transformação política resultante da ascensão dos grupos guerreiros nas sociedades agrícolas do Crescente
Fértil.
c. a transformação técnica ocorrida com o desenvolvimento de artefatos de pedra lascada.
d. as rebeliões camponesas contra a classe de sacerdotes e administradores.
e. o processo de transformação dos homens primitivos em Homo sapiens.

Questão 22 ( 0.5 pt. )

Sobrevivência ou fertilidade: cientistas tentam explicar a Vênus do Paleolítico

Algumas das representações artísticas mais antigas já encontradas, o conjunto de esculturas conhecidas como Vênus
em referência à deusa grega, há tempos, intrigam os acadêmicos. Elas foram esculpidas há cerca de 30 mil anos e, até
hoje, descobriram-se 200 peças no continente europeu. Com tamanhos variando entre 6 cm e 16 cm, as voluptuosas
imagens talhadas em pedra, marfim ou argila eram usadas como amuletos e, devido às formas generosas, uma das
teorias é a de que representassem a fertilidade.
Porém, um trio de pesquisadores da Universidade do Colorado oferece uma explicação alternativa e inédita. Segundo
eles, os totens de seios e quadris fartos significam, na realidade, um ideal no tempo em que foram criados: a obesidade.
[...] Há 3 mil séculos, a sobrevivência dos grupos caçadores e coletores, muitas vezes, era ameaçada por períodos de
mudanças climáticas, quando os alimentos se tornavam escassos. As estatuetas seriam, então, como uma idealização
estética e, ao mesmo tempo, um amuleto para atrair alguns quilinhos extras.

OLIVETO, P. Sobrevivência ou fertilidade: cientistas tentam explicar as Vênus do Paleolítico. Correio Braziliense, 6 dez.
2020. Disponível em: www.correiobraziliense.com.br. Acesso em: 30 set. 2021 (adaptado).

Segundo o trio de pesquisadores da Universidade do Colorado, as estatuetas eram um ideal de:

a. Infertilidade.
 b. Descrença.
c. Desnutrição.
d. Estética.

Questão 23 ( 0.5 pt. )

Assinale a alternativa que apresente as características do período conhecido como Neolítico.

a. Descoberta da agricultura, ferramentas de pedra lascada e domesticação dos animais.

b. Descoberta da agricultura, ferramentas de pedra polida e domesticação dos animais.
c. Descoberta da caça e coleta, ferramentas de pedra polida e domesticação dos animais.
d. Descoberta da caça e coleta, ferramentas de pedra lascada e domesticação dos animais.

Questão 24 ( 0.5 pt. )

Analise os itens a seguir:

I. O período histórico denominado Idade da Pedra Lascada é conhecido como a etapa em que a humanidade começa a
fazer ferramentas de pedra;
II. O conceito de Pré-História afirma que a História existe antes da invenção da escrita;
III. O nomadismo, característico do Paleolítico, foi motivado pela disponibilidade de recursos nas regiões onde homens e
mulheres transitavam.

Dos itens acima:

a. I, II e III estão corretos.

b. II e III estão corretos.
c. Apenas o item I está correto.
d. Apenas o item III está correto.

Questão 25 ( 0.5 pt. )

Exemplo de ritual envolvendo o uso do fogo.

Analise o texto abaixo e assinale a alternativa que preencha corretamente as lacunas.

O processo de cozimento foi _______________, pois ajudava a eliminar _____________ e _______________ a digestão
dos alimentos.

a. crucial – nutrientes – dificultava.

b. desnecessário – toxinas – facilitava.
c. crucial – toxinas – dificultava.
d. crucial – toxinas – facilitava.
Questão 26 ( 0.5 pt. )

Leia o texto a seguir.

Luzia provavelmente possuía traços que lembram os atuais aborígenes da Austrália e negros da África. Seu queixo era
proeminente, as faces estreitas, o crânio longo, nariz largo e os olhos arredondados. [...] Perambulavam atrás de
alimentos com seu grupo familiar e não tinham paradeiro fixo. Geralmente, alimentavam-se de frutos das árvores baixas
e retorcidas, alguns tubérculos e folhagens. Seus companheiros dividiam a carne de pequenos animais que eles
caçavam. [...] Eram tempos muito difíceis, e o grupo temia animais como a preguiça gigante e o tigre-dentes-de-sabre.
[...] Naquele dia chuvoso, Luzia procurou um abrigo numa caverna e lá repousou por aproximadamente 11 mil anos. [...]
Seus ossos foram encontrados na década de 1970 e revolucionaram toda a trajetória humana nas Américas. [...] Luzia é,
provavelmente, o elo comum de toda a civilização americana. Não sabemos se o seu DNA ainda sobrevive nas
Américas. Estudos nas áreas de Genética, Antropologia, Biologia e Arqueologia buscam comprovações se ainda resta
algo dela entre nós.

CASSOL, Jane Rosana. Luzia. Café história, Rio de janeiro, 23 nov. 2009. Disponível em: www.cafehistoria.ning.com.
Acesso em: 23 nov. 2015 (adaptado).

Com base no texto e nos seus conhecimentos sobre o assunto, analise as informações.
I. Luzia e seus companheiros eram nômades.
II. O grupo de Luzia era do tipo caçador-coletor.
III. O fóssil de Luzia reforçou a teoria de que uma única leva de pessoas chegou à América pelo estreito de Bering.
IV. A descoberta do fóssil de Luzia ocorreu no século XX.
É correto o que se afirma apenas em

a. II.
b. IV.
c. I e III.
d. I, II e IV.

Questão 27 ( 0.5 pt. )

A América foi um continente ocupado milhares de anos após a expansão humana na África e na Ásia. Diversas teorias
procuram explicar como esses ancestrais teriam chegado a esse continente.
Assinale o item correto sobre as teorias de ocupação da América.

a. A Teoria autóctone, a mais aceita pelos historiadores, sugere que os seres humanos teriam surgido no próprio
continente, e não chegado por um processo de migração.
b. A Teoria Malaio-Polinésia diz que os humanos migraram para a América pelo Oceano Pacífico, o que é pouco
provável, pois não sabiam fazer embarcações na época.
c. A Teoria de Clóvis apresenta a ideia de que os seres humanos ocuparam primeiramente o atual Estados Unidos,
 negando a Teoria do Estreito de Bering.
d. A Teoria do Estreito de Bering afirma que os humanos migraram da Ásia para o norte da América, que estavam
unidos pelo gelo durante a última Era Glacial.

Questão 28 ( 0.5 pt. )

Em 1973, a brasileira Niède Guidon, então pesquisadora do Centre National de La Recherche Scientifique (CNRS) em
Paris, era assistente da grande arqueóloga francesa Annete Emperaire, que procurava vestígios do homem mais antigo
das Américas. Annete já havia estado na Patagônia e em solo brasileiro, seu maior interesse era a região de Lagoa
Santa, nos arredores de Belo Horizonte, onde se acreditava estarem os resquícios mais antigos de ocupação humana em
terras nacionais. “Detesto essa pesquisa para ver quem é o mais antigo. Gosto do Piauí por causa das pinturas
(rupestres), que são muito bonitas”, disse então Niède a Annete. “Preparo tudo para você ir à Lagoa Santa, mas vou para
o Piauí.” Foi e nunca mais saiu da região de São Raimundo Nonato, no sudeste do estado. Para sua surpresa, além de
incontáveis manifestações de arte pré-histórica em mais de mil sítios arqueológicos descobertos, deparou — que ironia
— justamente com o que dizia tanto odiar: indícios de presença humana no Nordeste muito mais antigos do que jamais
alguém esperaria achar.
Segundo Niède, o material arqueológico resgatado até agora no Piauí — alvo de controvérsias entre os estudiosos —
indica que o homem chegou à região há cerca de 100 mil anos. A pesquisadora acredita que o Homo sapiens deve ter
vindo da África por via oceânica, atravessando o Atlântico. Houve uma grande seca na África e o homem teria ido para o
mar procurar comida. Tempestades o empurraram oceano adentro. “O mar estava então 140 metros abaixo do nível de
hoje, a distância entre a África e a América era muito menor e havia muito mais ilhas”, disse Niède, hoje com 75 anos, na
palestra que fez no dia 11 de maio no Parque do Ibirapuera, em São Paulo, para a programação cultural da exposição
científica Revolução genômica. As teses de Niède se chocam com a arqueologia mais tradicional, dominada pela visão
dos norte-americanos, que situam a chegada do homem nas Américas há cerca de 13 mil anos, vindo da Ásia via estreito
de Bering.

PIVETTA, M. Niède Guidon. Revista Pesquisa Fapesp, abr. 2008. Disponível em:
<https://revistapesquisa.fapesp.br/niede-guidon/>. Acesso em: 26 set. 2021.

Segundo o texto, a teoria de Niède Guidon se baseia no princípio:

a. Da menor distância entre África e América durante a possível passagem dos homens.
b. Na grande abundância de alimentos na África no período estudado.
c. No maior nível do mar durante o período, com 140 metros a mais do que nos dias atuais.
d. Na inexistência de ilhas entre os dois continentes.

Questão 29 ( 0.5 pt. )

A teoria que explica o povoamento da América pelo Estreito de Bering se baseia na ideia:

a. De que havia grande tecnologia na época, como carros movidos a animais.

b. De que haveria boas condições climáticas, com temperaturas mais elevadas.
 c. De que era possível fazer a travessia da Sibéria para o Alasca a pé, mesmo com as severas condições climáticas.
d. De que a transição ocorreu sem grandes dificuldades dada a pequena distância.

Questão 30 ( 0.5 pt. )

Assinale a alternativa que não apresenta um fator explicativo para a conquista da Terra pelo Homo Sapiens.

a. Tamanho do cérebro.
b. Andar ereto.
c. Dificuldade de construir artefatos.
d. Linguagem avançada.