Analise a linha do tempo a seguir.

a) a forma de contagem do tempo no período a.C. e d.C. é igual.

b) a forma de organização do tempo leva em conta suas diferentes

dimensões.

c) o nascimento de Cristo é o ponto de referência para a contagem do

tempo.

d) o tempo histórico foi dividido, marcado e representado em anos.

As fontes históricas são elementos fundamentais para a compreensão e

construção da história. Elas são todas as informações que nos ajudam a
entender como viviam as pessoas, o que elas faziam, como se vestiam, o que
comiam, dentre outras coisas. Existem dois tipos de fontes históricas: as
materiais e as imateriais.
Qual é a diferença entre as fontes históricas materiais e as fontes históricas
imateriais?

a) As fontes materiais são todas as informações que estão registradas por escrito,
sendo documentos ou objetos físicos produzidos por mãos humanas, enquanto as
fontes imateriais são todas as informações que estão registradas em objetos e
monumentos são os vestígios que sobrevivem nas sociedades e que são detectáveis
em suas tradições, costumes, lendas, ritos e folclore.

As fontes materiais são todas as informações que estão registradas em

objetos e monumentos, enquanto as fontes imateriais são todas as
informações que estão registradas por escrito.
As fontes materiais são todas as informações que estão registradas em
objetos e monumentos, enquanto as fontes imateriais são todas as
informações que estão registradas em obras de arte.
As fontes materiais são todas as informações que estão registradas em obras
de arte, enquanto as fontes imateriais são todas as informações que estão
registradas por escrito.
 Os historiadores investigam o passado humano utilizando-se de diferentes
fontes históricas: orais, visuais, escritas. Um exemplo de fonte escrita é
a) a charge.
b) a fotografia.
c) a pintura.
d) o livro.

As imagens retratam instrumentos que foram criados pelo ser humano para:

a) contar ou medir o tempo.

b) registrar os acontecimentos.
c) criar um fato histórico.
d) produzir o conhecimento.

A história é uma ciência que busca entender o passado por meio de narrativas.
No entanto, a verdade em história é um conceito complexo, uma vez que cada
narrativa é influenciada pela perspectiva de quem a conta.
Por que é importante que o historiador seja crítico em relação às narrativas
históricas que retratam personagens importantes?

a) Porque essas narrativas geralmente contêm informações verdadeiras e

imparciais sobre a vida dessas pessoas.
b) Porque essas narrativas sempre são criadas com o objetivo de exaltar a
figura do personagem retratado.
c) Porque as narrativas históricas são sempre completamente falsas e não
possuem nenhum valor para a construção do conhecimento histórico.
d) Porque as narrativas históricas sempre são influenciadas pela
perspectiva de quem as conta e podem não refletir a verdade sobre
a vida do personagem retratado.
A contagem do tempo sempre foi uma necessidade do ser humano. Ao longo da
história, ele criou diferentes instrumentos para medi-lo. Dentre esses instrumentos, o
que mede o tempo com maior precisão é:

a)

b)

c)
 d) Letra D.

O período neolítico, também conhecido como Idade da Pedra Polida, foi

marcado pela transição do nomadismo para a sedentarização. Durante esse
período, as pessoas começaram a cultivar plantas e a domesticar animais, o que
possibilitou o estabelecimento de grupos humanos em locais fixos.
Qual foi o fator determinante para o estabelecimento de grupos humanos em
locais fixos durante o período neolítico?

a) A caça e a pesca abundantes na região.

b) A existência de abrigos naturais em cavernas.
c) O desenvolvimento da escrita.
d) A domesticação de animais e o cultivo de vegetais.

O período paleolítico, também conhecido como Idade da Pedra Lascada, é um

marco importante na história da humanidade. Durante esse período, os seres
humanos eram nômades.
O que significa ser nômade durante o período paleolítico?

a) Significa que as pessoas tinham uma moradia fixa e plantavam alimentos

para sobreviver.
b) Significa que as pessoas eram guerreiras e viviam em tribos.
c) Significa que as pessoas não tinham uma moradia fixa e sobreviviam
da caça, pesca e coleta de alimentos.
d) Significa que as pessoas eram comerciantes e viajavam por diversos
lugares em busca de mercadorias.

A tabela a seguir apresenta informações sobre dois tipos de calendários.

Analisando as informações da tabela, conclui-se que

a) no Calendário chinês, o número de meses do ano é o menor do que no

calendário brasileiro.
b) no calendário brasileiro, o número de dias do ano é o mesmo do
calendário chinês.
c) no calendário chinês, o ano se inicia entre o 1.o e o 2.o mês do ano
do calendário brasileiro.
d) no calendário brasileiro e no calendário chinês, o ano começa na fase da
Lua Nova.

Há milhares de anos, os grupos humanos começaram a praticar a agricultura e

sentiram a necessidade de medir uma maior unidade de tempo para saber a
melhor época de semear e o momento certo de colher.
Para medir esse tempo de plantar e colher, passaram a observar um
determinado fenômeno da natureza que é

a alteração das marés.

o movimento do Sol.
a mudança das fases da lua.
a passagem dos cometas.
Observe a imagem abaixo que representa a evolução humana

De acordo com os estudos sobre a evolução do ser humano e

análises que comprovam uma semelhança do seu material genético
(DNA) com do Chimpanzé, marque a alternativas em verdadeiro ou
falso.
( F ) o chimpanzé é uma espécie ancestral do homem.
( V ) o chimpanzé e o homem possuem um ancestral comum.
( F ) o homem e o chimpanzé não se assemelham em nada.
(F ) os chimpanzés possuem inteligência igualitária a do homem

De acordo com a teoria evolucionista, o ser humano teria passado em

seu processo de evolução por vários estágios. Quantos e quais foram
eles?
a) Seis – australopithecus afarensis, homo habilis, homo sócio, homo
erectus, homo Neanderthalensis, homo sapiens sapiens.
b) Dois – australopithecus afarensis, homo sapiens sapiens.
c) Três – australopithecus afarensis, homo habilis, homo
Neanderthalensis
d) Cinco – australopiteco, homo habilis, homo erectus, homo
Neandertal, homo sapiens.

Cite pelo menos 2 tipos de fontes históricas e dê exemplos em cada uma delas.

Há um período que se iniciou com a Revolução Francesa, que abriu caminhos

para outras revoluções burguesas que colocaram fim aos regimes absolutistas
na Europa, esse período vai até os dias de hoje. Como é chamada a idade na
linha do tempo da história da humanidade que vivemos?
a) Idade Contemporânea
b) Idade Moderna.
c) Idade Média.
d) Idade antiga.
Questão 15 – Observe a linha do tempo e responda.

15.1 - Quais são os cinco períodos da história da Humanidade?

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

15. 2 - Em qual período da História da Humanidade nós estamos atualmente?

______________________________________________________________________
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15. 3 - É possível afirmar, a partir da imagem, que:

a) A Pré-história durou mais tempo do que todos os outros períodos juntos.

b) A Idade Moderna ainda não terminou.
c) A Idade Média durou mais do que a Idade Antiga.
d) A Idade Moderna durou mais do que a Idade Média.

Questão 16 - Há um período que se iniciou com a Revolução Francesa, que abriu

caminhos para outras revoluções burguesas que colocaram fim aos regimes
absolutistas na Europa, esse período vai até os dias de hoje. Como é chamada a
idade na linha do tempo da história da humanidade que vivemos?

a) Idade Contemporânea
b) Idade Moderna.
c) Idade Média.
d) Idade antiga.

Questão 17 - Pode-se afirmar, a partir da imagem, que a Idade Média se localiza:

a) entre os séculos IV e XIV.
b) entre os séculos XV e XVIII.
c) entre os séculos V e XV.
d) entre os séculos XVIII e XXI

Questão 18 - Leia o texto e observe para responder as questões:

Como a História conseguiu reconstituir o passado da humanidade?

Como podemos saber da existência de sociedades que já desapareceram há muito

tempo? Vamos supor que você queira conhecer o passado da sua família até a geração
de seus avós e bisavós. O que você faria para conseguir esse conhecimento?
Provavelmente, em primeiro lugar, entrevistaria as pessoas mais velhas para estabelecer
uma sequência, no tempo, de todos os parentes até você. Depois, seria preciso recorrer a
velhos álbuns de fotografias, papéis de família (certidões de nascimento, casamento e
óbito, testamentos, contratos de venda etc). Como você pode observar, seriam utilizados
vários tipos de documentos ou fontes históricas. (Fonte: Aquino & outros. Fazendo a
história: da pré-história ao mundo feudal).

Como o historiador trabalha? O que ele faz?

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