Estado do Rio Grande do Sul – Secretaria de Educação

Escola Estadual de Ensino Médio João de Deus Nunes

Nome: ____________________ Turma: Data: _______ Professora: Taís Braun Rutz Hörnke
Disciplina: História
Prova a caneta
Questão rasurada, questão anulada.
Cada questão vale 0,5.
1. Observa cuidadosamente a pintura e lê a frase a seguir:

O passado não conhece o seu

lugar, está sempre presente.
Mário Quintana (poeta brasileiro)

Levando em consideração a pintura e a frase, responda: Porque a

história é a ciência do passado e do presente?

2. Vimos que, ao longo da história, vários povos diferentes sentiram a necessidade de desenvolver um calendário.
Essa necessidade NÃO pode ser justificada pela seguinte afirmação:
a) para melhor organizar as tarefas do dia-a-dia;
b) para perceber os períodos mais apropriados para o plantio e colheita;
c) para organizar as datas festivas e rituais religiosos;
d) para localizar o posicionamento dos planetas e estrelas.

3. A criação da escrita foi um dos processos mais importantes da História da humanidade. Tão importante que, para a
maioria dos historiadores, o surgimento da escrita é o marco histórico que divide o passado em dois grandes períodos:
a) Idade Contemporânea e Idade Atual
b) Idade Moderna e Idade Nova
c) Tempo dos mortos e tempo dos vivos
d) Pré-História e História
e) Idade Média e Idade Moderna

4. Por que o conceito de "Pré-História" deve ser usado com ressalvas?

5. Observa a tabela abaixo:

1 Idade Contemporânea Do ponto de vista cronológico a
2 Pré-História sequência correta é:
a) 1, 2, 3, 4, 5
3 Idade Moderna b) 2, 4, 5, 3, 1
4 Idade Antiga c) 4, 5, 2, 1, 3
d) 2, 5, 3, 4, 1
5 Idade Média
e) 4, 3, 1, 5, 2
6. [...] Memória individual e memória coletiva: memória deve ser entendida também, ou sobretudo, como um fenômeno
coletivo e social, ou seja, como um fenômeno construído coletivamente e submetido a flutuações, transformações, mudanças
constantes”. POLLACK, Michael. Estudos Históricos, Rio de Janeiro., vol. 5. n. lO, 1992, p. 202.
O conceito de memória utilizado nos estudos da História, refere-se à memória social ou coletiva, que significa:
a) a verdade histórica do tempo passado;
b) a memória da psicologia, as lembranças do cérebro humano;
c) lembranças que fazem parte da nossa vida e de eventos, que muitas vezes não vivenciamos, mas que, de alguma
forma, interferem em nosso cotidiano;
d) a união de várias representações do cérebro humano, chamado pela medicina de eletro encefalograma.

7. “A grande parte das fontes históricas é encontrada em instituições públicas ou privadas, tais como museus, arquivos,
igrejas, galerias de arte e outros espaços. Esse conjunto de fontes históricas é chamado de patrimônio histórico e cultural
de um povo”.

O ato de preservar algo relativo a valores materiais ou que revelam a tradição artística ou histórica, denomina-se:

a) Registro.
b) Fotografia.
c) Tombamento.
d) Filmagem.
e) N.d.r.a. (Nenhuma das respostas acima)

8.Os quatro calendários apresentados abaixo mostram a variedade na contagem do tempo em diversas sociedades.

Com base nas informações apresentadas, pode-se afirmar que:

a) o final do milênio, 1999/2000, é um fator comum às diferentes culturas e tradições.

b) embora o calendário cristão seja hoje adotado em âmbito internacional, cada cultura registra seus eventos mercantes
em calendário próprio.
c) o calendário cristão foi adotado universalmente porque, sendo solar, é mais preciso que os demais.
d) a religião não foi determinante na definição dos calendários.
e) o calendário cristão tornou-se dominante por sua antiguidade.

9. Os homens nômades estavam sempre a procura de alimentos, como afirma o professor Domingos Teles (Cpaco, MAC,
SME), pois os mesmos não tinham a técnica da agricultura, com isso a vida era mais difícil ainda. A expectativa de vida
era entre 18 e 20 anos. Qual foi a grande revolução que mudou essa condição de vida do homem Pré-Histórico?
(a) A Revolução Industrial
(b) A Revolução Ambiental
(c) A Revolução Comportamental
(d) A Revolução Agrícola

10. Observe as características abaixo. Coloque (P) para do Período Paleolítico e (N) para período Neolítico:
( ) Desenvolvimento da técnica da cerâmica
( )Caçadores, coletores e pescadores –
 ( )Desenvolveu crenças religiosas –
( )Construíam objetos com pedras lascadas ossos e madeira
( )Atividade agropastoril (plantar e criar animais) –
( )Viviam em bandos e eram nômades –
( )Aprendeu o domínio do fogo - Iniciou as pinturas rupestres
( )Sedentarização (fixação em áreas férteis com construção de casa) -
( )Construíam objetos com pedras polidas

11. Relacione a Primeira coluna com a segunda coluna:

1ª Coluna: ( ) Segundo essa teoria, os indivíduos de uma mesma

espécie apresentam uma grande variação que permite
(A) Criacionismo que alguns indivíduos se adaptem melhor ao meio e
(B) Evolucionismo ou Darwinismo sobrevivam. Essas características são herdadas pelos
(C) Seleção natural descendentes.
(D) Design Inteligente
( ) Segundo essa teoria o homem e os outros animais
teriam se originado de organismos simples que sofreram
2ª Coluna: transformações ao longo do tempo.
( ) grupo da corrente Criacionista que aceita o ( ) Para essa teoria a humanidade foi criada por um
processo evolutivo das espécie, mas afirmam que ser supremo. Por essa explicação não só o homem, mas
foi projetado por um ser inteligente.
todos os seres haviam sido criados da maneira que são
hoje.

12. São fatos ligados à Revolução Neolítica:

a) Vida nômade e organização em tribos.
b) terras pertencentes ao Estado e escravismo.
c) domesticação de plantas e animais e sedentarização do homem.
d) escravidão, impostos em trabalho e vassalagem,
e) pintura em cavernas, vida nômade, caça e coleta de vegetais.