Regimes Totalitários – Professora Daniela Baeta.
Ao final da primeira guerra a democracia ganhou força Versalhes principalmente no que diz respeito a indústria bélica. Era
como regime a ser adotado pelos países atingidos. Ainda assim,
após a Revolução Russa as idéias socialistas passaram a se
propagar pela Europa e os capitalistas viram que a necessidade de
conte-los era imperativa. De certa forma a Europa se tornou um
terreno fértil para o socialismo na medida em que o capitalismo não
conseguira eliminar os problemas sociais.
Os programas de reconstrução da Europa foram marcados
pela contenção de gastos e crises econômicas graças às dividas
pagas aos EUA que investiu na reconstrução de cidades e fábricas.
A crise de 1929 interrompeu um pequeno crescimento iniciado na
década de 20. Greves, passeatas eram constantes na Alemanha e
na França.
Totalitarismo:
Os regimes totalitários nasceram na Europa como uma
nova forma de organização da sociedade com a intensa intervenção
do estado na economia. Os exemplos mais fortes desse regime
foram Benito Mussolini na Itália e Adolf Hitler na Alemanha.
Vejamos agora alguns dos aspectos mais importantes desse
sistema:
 Concentração de poderes em torno de um líder,
 Propaganda massiva,
 Oposição à democracia,
 Ultranacionalismo,
 Existência de instrumentos de controle e repressão,
 Proibição de sindicatos ou partidos políticos,
 Controle rigoroso da circulação de idéias,
 Intervenção do Estado na economia,
 Antiliberalismo e anticomunismo,
Na Itália o Fascismo nasceu num período de crise econômica
(greves operárias e de camponeses, terreno fértil para grupos
socialistas e comunistas) e o líder Mussolini soube muito bem
explorar os anseios da sociedade. O sistema criticava ferozmente o
liberalismo, a democracia e o capitalismo. Havia ainda a idéia de
expansão territorial e militarização do país. Nesse tipo de
organização os anseios individuais ficavam em segundo plano. O
interesse do Estado estava acima da vida particular.
As idéias de Mussolini receberam apoio de industriais e da
classe média, além de banqueiros e proprietários agrícolas. A
Marcha sobre Roma foi uma expressão desse apoio: milhares de
pessoas saíram pelas ruas da capital em apoio aos fascistas. Nesse
momento Mussolini é nomeado primeiro ministro da Itália.
Mussolini concentrou plenos poderes e governava por
decretos. As greves foram proibidas e os sindicatos substituídos por
corporações. Houve aumento industrial e diminuição do
desemprego. Foi criada uma legislação trabalhista.
Na Alemanha o Nazismo ou nacional-socialismo tinha os
mesmos componentes do fascismo com um ingrediente a mais: o
racismo. Para os nazistas o povo alemão descendia da raça ariana
considerada por eles superior às outras, predestinada a dominar os
povos “inferiores”. Essa idéia de dominação estava ligada também
ao expansionismo que Hitler entendia como o Espaço Vital alemão.
O nazismo massacrou judeus, homossexuais, ciganos e negros.
As dificuldades econômicas vividas pela Alemanha
Durante a república de Weimar se traduziram em um terreno fértil
para a ascensão das idéias nazistas. Além disso, o orgulho nacional
ferido graças ao Tratado de Versalhes ajudou a obter apoio
popular a essas idéias.
Dessa forma Hitler conseguiu sensibilizar a sociedade e
elegeu 40% de deputados para o parlamento. Hitler é eleito
chanceler da Alemanha e após a morte do presidente assumiu seu
lugar. O primeiro passo foi eliminar toda a oposição perseguindo
adversário políticos e conseqüentemente implantando uma ditadura
nazista.
A ditadura de Hitler tem como uma das características mais
fortes a política anti-semita. Em nome do ideal de limpeza étnica o
Estado exterminou milhares de pessoas na câmara de gás. Foi
implementada a censura imprensa, os partidos políticos foram
dissolvidos e diversos direitos foram cassados.
Ao longo da década de 1930 a Alemanha começa a recuperar
seu crescimento desrespeitando as clausulas do tratado de
a preparação para o próximo confronto mundial: a Segunda Guerra.
Referências:
ALVARENGA, M. Manuela Quintáns; CARVALHO, Alessandra.
Livro Pré-Vestibular Social. História. Módulo 1. Fundação CECIERJ/
Consórcio CEDERJ. 2009.
BRAICK, Patrícia Ramos; MOTA, Myriam Becho. História das
Cavernas ao Terceiro Milênio. Volume Único. Editora Moderna. 2007.
FREIRE, Américo; MOTTA, Marly Silva da Motta; ROCHA, Dora.
História em Curso: o Brasil e suas relações com o mundo ocidental.
Editora do Brasil/ CPDOC-FGV. 2004.
HOBSBAWN, Eric. A era dos extremos: o breve século XX 1914-
1991. Companhia das Letras, 1994.
Exercícios:
1. A adoção do "New Deal", após a crise de 1929, nos Estados
Unidos, identifica-se com:
a) o intervencionismo do Estado na Economia, para controlar o
sistema de crédito, regulamentar os salários e garantir o investidor;
b) a intenção de socializar progressivamente a economia norte-
americana através de mecanismos nitidamente estatizantes;
c) a política de juros baixos adotadas pelos bancos privatizados
pelo governo de F. D. Roosevelt;
d) a recuperação econômica das indústrias falidas (com o "crack" da
Bolsa), através da entrada de capitais estrangeiros;
e) o emprego de mão-de-obra, subsidiada pelo governo, tanto na
indústria como na agricultura.
2. O Entre-Guerras (1918-1939) pode ser considerado, no seu
conjunto, como um período de crises econômicas. Assinale a
opção que expressa corretamente um problema relacionado às
conjunturas desse período:
a) A rápida recuperação da produção européia foi impulsionada
pelos novos mercados abertos pela expansão colonial.
b) A crise alemã de 1924 representou um desdobramento da
decadência da economia dos EUA, o principal centro econômico do
mundo.
c) A crise de 1929, iniciada nos EUA, propagou-se rapidamente,
pelos países capitalistas, cujas economias estavam em
interdependência com a norte-americana.
d) Os desajustes da economia mundial tiveram como principal
causa o abalo provocado pela Revolução Russa.
e) A reconversão foi caracterizada pela expansão da
industrialização, em escala mundial, principalmente em economias
periféricas.
3. Da Grande Depressão, ocorrida no mundo capitalista com a
crise econômica de 1929, resultou:
a) o desemprego, o reforço do liberalismo e a modernização do
setor industrial.
b) a arte expressionista, um avanço dos movimentos anarquistas e
o Nazi-Fascismo.
c) o intervencionismo estatal, múltiplos problemas sociais e nova
corrida armamentista.
d) o surgimento do neoliberalismo, o fim da hegemonia européia e a
popularidade das correntes culturais existencialistas.
e) o sucesso dos partidos socialistas ocidentais, o recuo do
desemprego e o início de uma aproximação com a União Soviética.
4. "A crise atingiu o mundo inteiro. O operário metalúrgico de
Pittsburgo, o plantador de café brasileiro, o artesão de Paris e o
banqueiro de Londres, todos foram atingidos". (Paul Raynaud - LA
FRANCE A SAUVÉ L'EUROPE, T. I. Flamarion )
O autor se refere à crise mundial de 1929, iniciada nos Estados
Unidos, da qual resultou:
a) o abalo do liberalismo econômico e a tendência para a prática da
intervenção do Estado na economia.
b) o aumento do número das sociedades acionárias e da
especulação financeira.
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c) a expansão do sistema de crédito e do financiamento ao
consumidor.
d) a imediata valorização dos preços da produção industrial e fim da
acumulação de estoques.
e) o crescimento acelerado das atividades de empresas industriais e
comerciais, e o pleno emprego.
5. O New Deal, foi o plano de recuperação econômica dos
Estados Unidos, adotado pelo presidente Roosevelt e teve
como principais medidas, EXCETO:
a) a estatização dos bancos, das grandes indústrias e das grandes
propriedades rurais.
b) o tabelamento de preços de produtos industriais e agrícolas.
c) criação de várias obras públicas para geração de empregos.
d) elevação de salários, diminuição da jornada de trabalho e fixação
de salários mínimos.
e) concessão de empréstimos a fazendeiros e industriais.
6. (Mackenzie 96) As causas da crise de 1929 foram:
a) aumento das taxas de juros, explosão de consumo, quebra da
produção agrícola e nacionalização de empresas.
b) consolidação do Nazi-Fascismo, aumento do consumo,
valorização do mercado financeiro e aumento das exportações.
c) "crack" da Bolsa de New York, aumento dos preços do petróleo,
redução dos salários.
d) intervenção do Estado na economia, contradição entre
capacidade de consumo e produção e concorrência com os
produtos asiáticos.
e) superprodução agrícola e industrial, diminuição do consumo,
"crack" da Bolsa de New York e diminuição das exportações.
7. Em linhas gerais, pode-se dizer que a Grande Depressão
(1929) resultou principalmente
a) da queda da exportação, desemprego e aumento de consumo
interno.
b) da desvalorização da moeda, com o objetivo de elevar os preços
dos gêneros agrícolas.
c) do fechamento temporário dos bancos e a requisição dos
estoques de ouro para sanear as finanças.
d) da superprodução industrial e agrícola, que foi se evidenciando
quando o mercado não conseguiu mais absorver a produção que se
desenvolvera rapidamente.
e) da emissão de papel-moeda e o abandono do padrão-ouro que
permitiram ao Banco Central financiar o seguro-desemprego.
8. Após a Primeira Guerra Mundial, a febre de negócios
baseada na especulação provocou a Crise de 1929. Identifique,
nas alternativas a seguir, os principais fatos que a produziram.
a) Aparecimento de ideologias como o Fascismo e o Nazismo.
b) Superprodução de mercadorias e saturação dos mercados
consumidores.
c) Retraimento do crédito e proibição das exportações.
d) Equilíbrio entre a agricultura e o comércio.
e) Má colheita e demanda ilimitada da indústria.
9. A crise capitalista desencadeada em 1929 nos EUA e na
Europa Ocidental estendeu-se para a América Latina
contribuindo para:
a) a revogação de todas as tarifas protecionistas, o
intervencionismo estatal e a substituição de importações.
b) abalar o poder das oligarquias e o surgimento de regimes
populistas e ditaduras conservadoras.
c) a modernização do campo através do deslocamento de mão-de-
obra que sobrevivia precariamente nas cidades.
d) Juan Domingo Perón destacar-se como governante populista no
México.
e) a ruptura da estrutura de espoliação do povo latino-americano.
10. A grave crise econômico-financeira que atingiu o mundo
capitalista, na década de 30, tem suas origens nos Estados
Unidos. A primeira medida governamental que procurou,
internamente, solucionar essa crise foi o "New Deal", adotado
por Roosevelt, em 1933. Uma das medidas principais desse
programa foi o(a):
a) encerramento dos investimentos governamentais em obras de
infra-estrutura.
b) fim do planejamento e da intervenção do Estado na economia.
c) imediata suspensão da emissão monetária.
d) política de estímulo à criação de novos empregos.
e) redução dos incentivos à produção agrícola.
11.Entre Mussolini e Hitler, há em seus programas, pontos em
comum, como a:
a) mobilização contínua das massas através de apelos nacionalistas
e a manutenção de uma política de apoio aos socialistas.
b) idéia de centralização administrativa e o fortalecimento dos
mercados de troca, principalmente ingleses.
c) organização militar da juventude e a não-intervenção do Estado
na vida econômica e política.
d) necessidade de fortalecimento do Estado e a adoção do
corporativismo como base da reestruturação das relações sociais.
e) produção de um ideal bélico que acentuasse o gênio militar dos
fascistas e a incorporação das minorias étnicas ao Estado com
plena liberdade.
12. Ao compararmos os vários movimentos fascistas surgidos
no período entre as grandes guerras, podemos perceber uma
certa unidade de pensamento. Assinale a opção que NÃO
corresponde a uma característica comum a esses movimentos.
a) racismo anti-semita. b) estado ditatorial.
c) caráter beligerante. d) fanatismo político.
e) anti-bolchevismo.
13. Em relação ao período compreendido entre as duas guerras
mundiais (de 1919 a 39), caracterizado pela crise do Estado e
da sociedade liberal, assinale a afirmativa correta:
a) O nazismo consolidou uma política interna de miscigenação
racial e social visando a preparar a Alemanha para a expansão
territorial.
b) O fascismo encontrou dificuldades sucessivas para implantar o
corporativismo, pois sofreu uma violenta oposição dos setores
conservadores da burguesia e da classe média italiana.
c) A ausência de uma política de auto-suficiência obrigou os
regimes nazifascistas a compensar suas deficiências econômicas
com o expansionismo militar.
d) A expansão da doutrina comunista na Europa, com a
consolidação da Revolução Russa, favoreceu a Aliança com os
comunistas italianos e alemães, cujo apoio propiciou a ascensão
nazifascista.
e) Nazismo e fascismo são doutrinas baseadas no nacionalismo e
no totalitarismo, cuja política intervencionista buscava a estabilidade
do Estado.
14. Sobre os movimentos Fascistas afirma-se:
I. Os movimentos fascistas se enquadram nos totalitarismos de
direita, que visam garantir a propriedade privada contra o avanço
político dos comunistas.
II. Como o avanço eleitoral dos comunistas é sempre maior em
época de crise econômica e social, o período posterior à 1 Guerra
Mundial foi propício aos extremismos políticos.
III. Na Itália, onde primeiramente se definiu o totalitarismo de direita,
constituiu-se um Estado corporativista, uma ideologia militarista,
expansionista e de exaltação nacional.
IV. Na Alemanha os azares da guerra e a depressão dos anos 30
propiciaram a tomada do poder por Hitler, que definiu um Estado
totalitário, monopartidário intervencionista, militarista, nacionalista,
expansionista e acima de tudo, racista.
V. Outros países europeus experimentaram regimes de direita no
mesmo período, como por exemplo a Espanha e Portugal.
São corretas as afirmações:
a) I - III e V apenas b) II e IV apenas
c) I - II e III apenas d) III e IV apenas
e) todas são corretas
15. "Na guerra eterna a humanidade se torna grande - na paz
eterna, a humanidade se arruinaria." Este discurso, pelas idéias
que defende, só pode ter sido proferido por:
a) o atual Rei da Espanha b) Hitler
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c) O Primeiro Ministro atual de Portugal
d) Getúlio Vargas e) Malthus
16. Entre as duas Grandes Guerras Mundiais (1918-1939)
ocorreram alguns eventos históricos relevantes merecendo
destaques a
a) ascensão da República de Weimar, a eclosão da Guerra da
Coréia e a proclamação da República no Egito.
b) quebra da Bolsa de Nova York, a proclamação da República
Popular da China e a criação do Estado de Israel.
c) deflagração da guerra entre Grécia e Turquia, a eleição de
presidentes socialistas na França e em Portugal e a constituição do
Pacto de Varsóvia.
d) ascensão do Nazismo alemão, o início da Nova Política
Econômica na Rússia e a deflagração da Guerra Civil na Espanha.
e) ascensão do Fascismo italiano, a criação do Mercado Comum
Europeu e a invasão do Afeganistão pela União Soviética.
17. Considere os seguintes itens:
I. nacionalismo e unitarismo;
II. controle estatal da imprensa, educação, teatro, cinema, rádio e
muitos setores da produção e do comércio;
III. economia dirigida, visando às indústrias de guerra e fim do
desemprego;
IV. militarismo e "espaço vital".
I, II, III, IV identificam características do Estado:
a) nazista. b) liberal. c) absolutista.
d) democrático. e) constitucional.
18. Quais dos fatores a seguir contribuíram para a ascensão do
fascismo na Itália, durante a década de 1920?
a) antinacionalismo e ascensão do proletariado
b) crescimento econômico e fortalecimento do poder real
c) ascensão do campesinato e expansão colonial
d) nacionalismo e crise econômica
e) fortalecimento do liberalismo e aliança ítalo-russa.
19. O período entre as duas guerras mundiais (1919-1939) foi
marcado por:
a) crise do capitalismo, do liberalismo e da democracia e
polarização ideológica entre fascismo e comunismo.
b) sucesso do capitalismo, do liberalismo e da democracia e
coexistência fraterna entre fascismo e comunismo.
c) estagnação das economias socialista e capitalista e aliança entre
os E.U.A. e a U.R.S.S. para deter o avanço fascista na Europa.
d) prosperidade das economias capitalista e socialista e
aparecimento da guerra fria entre os E.U.A e a U.R.S.S.
e) coexistência pacífica entre os blocos americano e soviético e
surgimento do capitalismo monopolista.
20. É considerada a mais importante obra de Pablo Picasso e
reflete os horrores dos ataques nazistas à sua cidade natal,
durante a Guerra Civil Espanhola:
a) Senhoritas de Avignon. b) Impressão: nascer do Sol.
c) Persistência da Memória. d) Guernica.
e) O Grito.
21. As Brigadas Internacionais, formadas por voluntários de
vários países, inclusive do Brasil, lutando ao lado dos
republicanos juntamente com anarcosindicalistas e liberais de
esquerda contra o clero e oficiais fascistas apoiados pela Itália
e Alemanha, confrontaram-se:
a) na Guerra Civil Russa. b) na Revolução Cubana.
c) na Guerra Franco-Prussiana. d) na Guerra Civil Espanhola.
e) na Revolução dos Cravos, em Portugal.
22. Os princípios da doutrina fascista, podem ser resumidos
nos seguintes aspectos:
a) primazia do cidadão sobre o Estado, mobilização de grandes
massas urbanas contra ameaças às liberdades públicas.
b) nacionalismo, racismo, militarismo, hierarquização da sociedade,
corporativismo e totalitarismo.
c) internacionalismo, anticapitalismo, cooperativismo,
antimilitarismo, igualitarismo, pluripartidarismo e anti-semitismo.
d) fortalecimento do Estado, democracia parlamentar, incremento
das organizações operárias e liberalismo econômico.
e) racismo, nacionalismo, federalismo, cooperativismo, militarismo,
sindicalismo, livre cambismo, anticlericalismo e desestatismo.
23. "O Fascismo italiano e o Nazismo alemão conquistaram o
respaldo de muitos setores da população, conseguindo um
financiamento junto à alta burguesia. Assim puderam resolver
a crise do capitalismo, com a instalação de ditaduras de direita
que garantiram a ordem do sistema, os lucros e as
propriedades." Servindo de exemplo a muitos países também
atingidos pelos efeitos da Grande Depressão, o totalitarismo
a) reforçou o desenvolvimento armamentista, preparando o terreno
para a eclosão da Segunda Guerra Mundial.
b) transformou a Alemanha no país mais rico e poderoso da Europa,
ameaçada em sua supremacia apenas pela Dinamarca.
c) organizou e contribuiu para a evolução do bloco capitalista, sob o
controle dos Estados Unidos.
d) desenvolveu a tendência de cooperação entre os Estados.
e) reacendeu as velhas disputas nacionalistas existentes, desde o
século XIX, entre a Grécia e a Turquia.
24. Ao tipo de Estado criado por Mussolini, cuja organização
estava fundamentada no sistema de sindicatos patronais e de
trabalhadores, deu-se o nome de
a) democrático. b) republicano. c) oligárquico.
d) parlamentar. e) corporativo.
25. A experiência nazista alemã inaugurou uma nova
modalidade na política: as grandes manifestações de massa.
Todas as alternativas apresentam afirmações que contêm
estratégias utilizadas na mobilização das massas no período
nazista, EXCETO:
a) O 'Fuhrer' estimulou o uso do uniforme para dissimular as
diferenças sociais e projetar a imagem dos alemães como uma
nação coesa.
b) O governo alemão atribuía enorme importância à política de rua
pela capacidade de ela transmitir sensação de conforto e
encorajamento à multidão.
c) O governo nazista musicou, filmou e teatralizou os assuntos
políticos para atrair a multidão aos eventos públicos.
d) O governo alemão estimulou linchamentos e execuções em
praça pública visando ao incitamento ideológico e à difusão do ódio
racial contra os muçulmanos.
e) Os nazistas organizaram paradas, desfiles e concentrações de
rua como grandes espetáculos, com a intenção de emocionar e
contagiar a multidão.
26. "A restrição do espaço democrático é uma das
características principais do período entre as duas guerras
[1918-1939]." (DROZ, B. & ROWLEY, A. HISTÓRIA DA SÉCULO XX. Lisboa:
Dom Quixote, 1988. p. 149.) Todas as alternativas apresentam
acontecimentos que confirmam essa citação, EXCETO:
a) A guerra Civil Espanhola. b) A Marcha sobre Roma.
c) A Revolução dos Jovens Turcos.
d) O fim da República de Weimar.
e) Os expurgos soviéticos.
27. O Período Entre-Guerras, como é conhecido o intervalo
entre os dois conflitos mundiais, caracterizou-se pela chamada
a) crise das democracias liberais, quando muitos países se
encaminharam para regimes políticos de extrema-direita.
b) era das insurreições, devido à insatisfação das massas
trabalhadoras, que criaram estados socialistas nos Bálcãs.
c) expansão colonial, marcada pela soberania européia em toda a
África e América.
d) democratização dos Estados, conseqüência das reformas
eleitorais que consolidaram o sufrágio universal.
e) paz de compromisso, com o estabelecimento de vários tratados
para sustentar a democracia liberal.
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 Regimes Totalitários – Professora Daniela Baeta.

28. "Guernica", a obra-prima de Pablo Picasso, é uma

representação das atrocidades fascistas cometidas na
a) Primeira Grande Guerra. b) Guerra Civil Espanhola.
c) Revolta dos Boxers. d) Guerra Franco-Prussiana.
e) Batalha de Estalingrado.

29. "A ascensão da direita radical após a Primeira Guerra

Mundial foi sem dúvida uma resposta ao perigo, na verdade à
realidade, da revolução social e do poder operário em geral, e à
Revolução de Outubro e ao leninismo em particular."
(Eric Hobsbawm - ERA DOS EXTREMOS). Identifique a "direita radical"
que ascendia no período Entre-guerras, opondo-se à expansão
dos movimentos revolucionários:
a) Bolchevista. b) Liberal. c) Menchevista.
d) Nazi-fascista. e) Anarco-sindicalista.

30. (Unitau 95) O Nazismo e o Fascismo surgiram:

a) do desenvolvimento de partidos nacionalistas, com pregações em
favor de um Executivo forte, totalitário, com o objetivo de solucionar
crises generalizadas diante da desorganização, após a Primeira
Guerra Mundial.
b) da esperança de conseguir estabilidade na união das "doutrinas
liberais" de tendências individualistas.
c) com a instituição do parlamentarismo da Itália e na Alemanha,
agregando partidos populares.
d) com o enfraquecimento da alta burguesia e o apoio do governo
às camadas lideradas pelos sindicatos e socialistas.
e) do coletivismo pregado pelos marxistas.

GABARITO
1. [A] 2. [C] 3. [C] 4. [A] 5. [A] 6. [E]
7. [D] 8. [B] 9. [B] 10. [D] 11. [D] 12. [A]
13. [E] 14. [E] 15. [B] 16. [D] 17. [A] 18. [D]
19. [A] 20. [D] 21. [D] 22. [B] 23. [A] 24. [E]
25. [D] 26. [C] 27. [A] 28. [B] 29. [D]
30. [A]

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