Estado do Rio Grande do Sul – Secretaria de Educação

Escola Estadual de Ensino Médio João de Deus Nunes

Nome: ____________________ Turma: Data: _______ Professora: Taís Braun Rutz Hörnke
Disciplina: História
Prova a caneta
Questão rasurada, questão anulada.
Cada questão vale 0,5.
Valor: 6,0

1. Observe a charge:

A imagem relaciona-se ao DARWINISMO SOCIAL:

a) Por defender que todas as raças tem direito a evolução.

b) Ao afirmar que todas as culturas são importantes.
c) Por apontar que existem sociedades mais evoluídas que
outras.
d) Quando retrata que todas as nações enfrentam desafios
sociais.
e) Por defender o respeito e a tolerância entre os diversos
povos.

2. “O chamado Neocolonialismo ocorrido no século XIX, teve como principais áreas de atuação os continentes asiático
e africano. Nesse contexto, um país ameaçado pelas investidas imperialistas percebeu que o caminho para não ser
subjugado era tornar-se uma grande potência. Esse desenvolvimento foi realizado pela Revolução Meiji que determinou
incentivo a educação com a consequente modernização da estrutura econômica e facilitação da entrada de capital
estrangeiro no país.”
O país o qual o texto refere-se é:

a) Índia
b) Japão
c) China
d) Angola
e) Libéria

3. “A Alemanha e a Itália, unificadas somente na segunda metade do século XIX, entraram mais tarde na corrida
imperialista. Entre 1884 e 1885 ocorreu, por iniciativa de OTTO Von Bismarck, a CONFERÊNCIA de BERLIM.”
Braick, Patrícia ramos. História: das cavernas ao terceiro milênio/Patrícia Ramos Braick, Myriam Becho Mota. – 4. Ed.
– são Paulo: Moderna, 2016. Obra em 3 v.
O objetivo dessa conferência era:

a) Garantir o respeito a cultura dos povos africanos.

b) Permitir aos africanos comerciarem com a Europa.
c) Organizar uma ajuda humanitária para a África em guerra.
d) Definir a repartição “amigável” da África entre as potências.
e) Evitar conflitos armados entre os africanos e europeus.

4. Observe os textos abaixo:

Texto I:
As guerras do Ópio foram enfrentamentos ocorridos entre ingleses e chineses (1839-1842) e posteriormente entre
ingleses aliados com franceses contra os chineses (e 1856 -1860).

Texto II:
Sobre esses confrontos observe as informações
abaixo.

I - A Inglaterra para forçar a abertura do comércio

chinês passou a vender ópio.
II - A venda dessa droga causou indignação aos
governantes chineses que tomaram carregamentos.
III - Como retaliação contra os chineses, os ingleses
travaram as Guerras do Ópio.
IV - Derrotados os ingleses tiveram que aceitar a
continuidade do fechamento dos portos chineses.

Estão corretas as:

a) I e II
b) II, III e IV
c) III e IV
d) I e III
e) I, II e III

5. Leia o poema “O fardo do Homem Branco” (The white man’s burden)

Esse poema foi escrito pelo britânico Rudyard Kipling, em 1899. Essa obra é considerada um dos uns símbolos do
imperialismo europeu do final do século XIX, pois:

a) Enaltece o branco europeu e sua missão de salvar os povos selvagens.

b) Recomenda a absorção de outras culturas como enriquecimento cultural.
c) Caracteriza os povos não europeus como civilizados e sábios.
d) Prega a convivência pacífica entre os europeus e os africanos e asiáticos.
e) Destaca a importância da preservação das riquezas da fauna africana.

6. Tomadas pelo conceito de superioridade as nações da Europa marcaram a história negativamente com seus atos
eurocêntricos, os quais foram as dominações Colonialistas do século XVI e Neocolonialistas do século XIX.

Analise as informações e marque a opção que caracteriza o NEOCOLONIALISMO:

a) A justificativa era levar a fé cristã aos povos pagãos.

b) A principal área de dominação foi o continente Americano.
c) O objetivo era conseguir matéria-prima, mão de obra barata, mercado consumidor e terras para contingente
populacional.
d) Aconteceu no contexto das Grandes Navegações.
e) Tinha o propósito de conseguir metais preciosos, produtos exóticos e terras.

7. Analisa a imagem.

“O campo de batalha é terrível. Há um cheiro de azedo, pesado e penetrante de cadáveres. Homens que foram mortos
no último outubro estão meio afundados no pântano e nos campos de nabos em crescimento. As pernas de um soldado
inglês, ainda envoltas em polainas, irrompem de uma trincheira, o corpo está empilhado com outros; um soldado apoia o
seu rifle sobre eles. Um pequeno veio de água corre através da trincheira, e todo mundo usa a água para beber e se lavar;
é a única água disponível. Ninguém se importa com o inglês pálido que apodrece alguns passos adiante”.

BINDING, Rudolf Georg. Um fatalista na guerra. In: MARQUES, Adhemar et alii. História contemporânea através de
textos. 11. ed. São Paulo: Contexto, 2005. p. 119.
Sobre a Primeira Guerra Mundial, é CORRETO afirmar que:
a) A Primeira Guerra Mundial tem suas motivações vinculadas às disputas nacionalistas e imperialistas articuladas à
política de alianças das grandes potências da época.
b) A entrada da Rússia na guerra, logo após a Revolução Bolchevique de 1917, foi decisiva para o desfecho favorável
aos países vinculados à Tríplice Aliança.
c) Não houve participação brasileira na Primeira Guerra, pois a organização do país como República, imprescindível
para a formação de tropas militares, ainda era muito recente.
d) A gripe espanhola ocorreu durante a Primeira Guerra Mundial e foi vista como ameaça para as nações em conflito;
porém, com o desenvolvimento dos antibióticos no início do século XX, a doença foi controlada sem gerar maiores
consequências.
e) Nenhuma das alternativas.

8. Complete o quadro sobre a Primeira Guerra com as sentenças a seguir.

A --> Os EUA entraram na guerra.

B --> O Tratado de Versalhes estabeleceu pesadas indenizações à Alemanha.
C --> Esta fase caracterizou-se por combates em redes de túneis cavados na terra.
D --> O conflito local na Sérvia serviu de pretexto para o início da Guerra.
E --> Enquanto surgiam novos países, a Europa era varrida por uma onda de movimentos populares.

Primeira Guerra Mundial

Europa pós Guerra e

Início da Guerra d

Reforço da Tríplice Entente a

Paz aos vencedores b

Guerra de trincheiras c

9. Complete com as palavras abaixo:

EUA – FINANCEIRO – SUPERPRODUÇÃO – QUEBRA – INDUSTRIAL – DEPRESSÃO – EUROPEUS –

ENDIVIDAMENTO

Logo após a Primeira Guerra, os __(1)__ eram credores dos europeus e estavam vivendo um momento de
expansão __(2)__, com altas vendas para o mercado interno e externo. Contudo, alguns anos depois, isso acarretou uma
crise de __(3)__ agravada pela recuperação econômica dos países __(4)__. O mercado mundial não tinha como absorver
tudo o que era produzido e o poder de consumo da população não acompanhava o crescimento da produção industrial.
Com isso, ocorreu um __(5)__ generalizado, pois os devedores não conseguiam honrar suas dívidas. Essa situação
provocou a __(6)__ da Bolsa de Valores de Nova Iorque e do sistema __(7)__ e a Grande __(8)__.

(1) - _______eua______ (2) - ________industrial______ (3) - _____superprodução_________ (4) -

_europeus_____________. (5) - ______________ (6) - ____quebra__________ (7) -
_________financeiro_____ (8) - ____depressão__________

10. Qual dos países abaixo não fazia parte da Tríplice Aliança:
a) Alemanha
b) Itália
c) Rússia.
d) Império Austro-Húngaro.
e) Nenhuma das alternativas.

11. A Primeira Guerra se caracterizou pelo uso de várias tecnologias mortíferas no campo de batalha. Dentre as quais
podemos destacar:
a) armas químicas
b) o rifle de repetição criada em 1779
c) os navios de guerra
d) granada de mão china medieval sec ix

12. Dos fenômenos abaixo citados, assinale aquele que é considerado como o causador da Primeira Guerra Mundial:
a) O assassinato da família imperial russa.
b) O fim do colonialismo africano.
c) A emancipação dos povos árabes.
d) O descumprimento do Tratado de Versalhes por parte da Alemanha.
e) O assassinato do arquiduque Francisco Ferdinando, herdeiro do trono austríaco.