23/10/2021 SÁBADO LETIVO

TEMA: Cidadania, Democracia e Participação Social

Para o exercício pleno da cidadania, é necessário um acesso ao conhecimento
de uma maneira abrangente com acesso a todos os recursos culturais relevantes
para uma intervenção participativa na sociedade. Nesse sentido, só uma prática
educacional inter e extraescolar voltada para esses objetivos pode dar condições
para a formação de pessoas capazes de interagir e transformar o meio em que
vivem.

A consciência ambiental, o planejamento familiar, a o combate ao preconceito

em relação às diferenças sociais, étnicas, religiosas a desmistificação de temas
relacionados à saúde e a busca de uma conduta humana cada vez mais reta são
alguns dos objetivos da inclusão dos temas transversais no currículo escolar.

A proposta de educação para a cidadania corrobora com o que preconizam os

documentos oficiais que tratam da educação e apresenta uma relação com
participação social: O debate sobre a questão da cidadania é hoje diretamente
relacionado com a discussão sobre o significado e o conteúdo da democracia,
sobre as perspectivas e possibilidades de construção de uma sociedade
democrática (Brasil, 1997).

Diante da consciência da função formadora da escola e da necessidade de uma

prática educacional que esteja voltada para a interpretação da realidade social,
do papel transformador que o indivíduo pode exercer, mas que para isso precisa
compreender seus direitos e deveres para com a sociedade da qual faz parte,
foram estabelecidos os temas transversais que não se constituem novas
disciplinas, mas trarão grande contribuição para que se alcance objetivos
educacionais voltados para a prática cidadã. Fonte:

APRESENTAÇÃO SOBRE CIDADANIA E.E.F.O. (USE O CROME PARA ABRIR):

https://prezi.com/view/KrHDzMk8JZpuPGqLXlxt/

O QUE É CIDADANIA?
A cidadania é o conjunto de direitos e deveres exercidos por um indivíduo que
vive em sociedade, no que se refere ao seu poder e grau de intervenção no
usufruto de seus espaços e na sua posição em poder nele intervir e transformá-
lo.
Essa expressão vem do latim civitas, que quer dizer cidade. Antigamente,
cidadão era aquele que fazia parte da cidade, tendo direitos e deveres por nela
habitar. Atualmente, esse conceito extrapola os limites urbanos, podendo ser
compreendido no espaço rural.

Cidadania: https://www.youtube.com/watch?v=n-nlBHUPBlg,
https://www.youtube.com/watch?v=xF0JJ-fosys

Questões:
1. “A cidadania expressa um conjunto de direitos que dá à pessoa a
possibilidade de participar ativamente da vida e do governo de seu povo. Quem
não tem cidadania está marginalizado ou excluído da vida social e da tomada
de decisões, ficando numa posição de inferioridade dentro do grupo social”.
(DALLARI, Direitos Humanos e Cidadania. São Paulo: Moderna, 1998. p.14)
De que maneira uma pessoa pode ter impedido o seu direito à cidadania
política?

a) Exercendo seu direito à liberdade de expressão.

b) Através do voto ou da participação em sindicatos e movimentos sociais.
c) Não estando filiada a um partido político.
d) Não tendo garantido os direitos políticos ou os meios necessários para uma
participação efetiva.

2. A cidadania é um conceito que possui diversos significados, em geral,

relacionados com a participação sujeito-cidadão dentro da sociedade e a
relação com seus direitos e deveres.

Assinale a alternativa que melhor expressa a ideia de cidadania:

a) a maneira que o indivíduo encontra para responsabilizar o Estado por sua

condição.
b) a conjunção entre direitos políticos, civis e sociais.
c) o direito do cidadão de agir livremente na sociedade.
d) uma perspectiva que toma o indivíduo como responsável apenas pela sua
própria vida.

O QUE É DEMOCRACIA?
Sabemos que a palavra “democracia” nasceu na Grécia, especificamente na
cidade-Estado de Atenas, no período clássico, sendo composta pelos radicais
“demos” e “kratos”, que significam, respectivamente: “povo” e “governo”. Em
linhas gerais, a democracia é definida, desde a antiga Grécia, como
“governo do povo”, ou “governo popular”, em contraposição a outras formas
de governo, que também remontam à Idade Antiga, como a aristocracia, a
monarquia, a diarquia, a tirania, a oligarquia, entre outros. Entretanto, quando
pensamos em democracia no mundo contemporâneo, algumas nuances devem
ser feitas.
Democracia: https://www.youtube.com/watch?v=CyGgh-jkCsk,
https://www.youtube.com/watch?v=hkVtp4zFCy4

QUESTÕES
1. É verdade que nas democracias o povo parece fazer o que quer; mas a
liberdade política não consiste nisso. Deve-se ter sempre presente em mente o
que é independência e o que é liberdade. A liberdade é o direito de fazer tudo o
que as leis permitem; se um cidadão pudesse fazer tudo o que elas proíbem,
não teria mais liberdade, porque os outros também teriam tal poder.

MONTESQUIEU. Do Espírito das Leis. São Paulo: Editora Nova Cultural, 1997
(adaptado).
A característica de democracia ressaltada por Montesquieu diz respeito

A) ao status de cidadania que o indivíduo adquire ao tomar as decisões por si

mesmo.

B) ao condicionamento da liberdade dos cidadãos à conformidade às leis.

C) à possibilidade de o cidadão participar no poder e, nesse caso, livre da

submissão às leis.

D) ao livre-arbítrio do cidadão em relação àquilo que é proibido, desde que

ciente das consequências.

E) ao direito do cidadão exercer sua vontade de acordo com seus valores

pessoais.

2. A democracia deliberativa afirma que as partes do conflito político devem

deliberar entre si e, por meio de argumentação razoável, tentar chegar a um
acordo sobre as políticas que seja satisfatório para todos. A democracia ativista
desconfia das exortações à deliberação por acreditar que, no mundo real da
política, onde as desigualdades estruturais influenciam procedimentos e
resultados, processos democráticos que parecem cumprir as normas de
deliberação geralmente tendem a beneficiar os agentes mais poderosos. Ela
recomenda, portanto, que aqueles que se preocupam com a promoção de mais
justiça devem realizar principalmente a atividade de oposição crítica, em vez de
tentar chegar a um acordo com quem sustenta estruturas de poder existentes ou
delas se beneficia.
YOUNG, 1. M. Desafios ativistas à democracia deliberativa. Revista Brasileira de
Ciência Política, n. 13, jan.-abr. 2014.

As concepções de democracia deliberativa e de democracia ativista

apresentadas no texto tratam como imprescindíveis, respectivamente:

A) a decisão da maioria e a uniformização de direitos.

B) a organização de eleições e o movimento anarquista.

C) a obtenção do consenso e a mobilização das minorias.

D) a fragmentação da participação e a desobediência civil.

E) a imposição de resistência e o monitoramento da liberdade.

O QUE É PARTICIPAÇÃO SOCIAL?

Participação social é um conceito que simboliza a influência dos indivíduos
na organização de uma sociedade.
A participação social também pode ser compreendida como todo o
envolvimento de um indivíduo em ações da vida sócio-comunitária. O
envolvimento ativo ou passivo em eventos e reuniões escolares, clubes
esportivos, associações de moradores, entre outros, são exemplos de como
uma pessoa pode participar socialmente.

Participação Social: https://www.youtube.com/watch?v=tz82b14BHMk,

https://www.youtube.com/watch?v=g37gMUi8nZY

Questões:

1. Leia e responda.

No dia 5 de outubro do ano de 1988, foi promulgada a Constituição da

República Federativa do Brasil, e sua promulgação marcou o estado de
redemocratização do Brasil.

Analisando a charge acima, de Miguel Paiva, sobre a Constituição brasileira,

considera-se que:

a) Na Constituição de 1988, toda população conquistou moradia, alimentação e

saúde.
b) A Constituição de 1988 representou, sem dúvida, um grande avanço na
política brasileira. Contudo, ainda existe uma enorme distância entre o que diz
a lei e o que grande parte da população vive na prática.
c) A Constituição de 1988 auxiliou no aniquilamento da fome e miséria no país,
sendo assim, entrou para a história do Brasil como uma lei avançada político e
socialmente.
d) A Constituição de 1988 precisa ser revista, pois o texto constitucional
apresentado não é adequado para os direcionamentos da sociedade brasileira.
e) A moradia, educação e alimentação são questões centrais na Constituição
de 1988, por isso devem ser visualizadas de forma mais efetiva pelos políticos
brasileiros.

2. (Enem/2019) A criação do Sistema Único de Saúde (SUS) como uma política

para todos constitui-se uma das mais importantes conquistas da sociedade
brasileira no século XX. O SUS deve ser valorizado e defendido como um
marco para a cidadania e o avanço civilizatório. A democracia envolve um
modelo de Estado no qual políticas protegem os cidadãos e reduzem as
desigualdades. O SUS é uma diretriz que fortalece a cidadania e contribui para
assegurar o exercício de direitos, o pluralismo político e o bem-estar como
valores de uma sociedade fraterna, pluralista e sem preconceitos, conforme
prevê a Constituição Federal de 1988.

RIZZOTO, M. L. F. et al. Justiça social, democracia com direitos sociais e saúde: a luta do Cebes. Revista Saúde em
Debate, n. 116, jan.-mar. 2018 (adaptado)

Segundo o texto, duas características da concepção da política pública

analisada são:

a) Paternalismo e filantropia.
b) Liberalismo e meritocracia.
c) Universalismo e igualitarismo.
d) Nacionalismo e individualismo.
e) Revolucionarismo e coparticipação.