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PROVA BIMESTRAL DE HSTÓRIA
1. Com base nas informações abaixo e na
imagem, determine se a imagem apresentada
pertence à:
a) Cultura material
b) Cultura imaterial
c) Cultura material e imaterial
d) Nenhuma delas
Cultura material: refere-se às coisas físicas (que se
podemos tocar) criadas pela humanidade.
Cultura imaterial: refere-se às coisas impalpáveis (que
não são físicas, que não podemos tocar) criadas pela
humanidade.
2. Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa
correta:
Em diversos períodos da História, os povos podem ter
suas crenças religiosas e mitológicas e, mesmo assim,
buscar explicações racionais para diversos fenômenos do
mundo.
De acordo com o texto:
A) As narrativas religiosas foram substituídas pelas
narrativas científicas.
B) As narrativas religiosas foram substituídas pelas
narrativas mitológicas.
C) Um povo pode buscar explicações científicas ao mesmo
tempo em que segue uma religião.
D) Um povo pode buscar explicações religiosas ao mesmo
tempo em que segue os mitos.
3. Analisem o texto e a imagem a seguir e, depois
disso, respondam à questão.
Para sobreviver em ambientes diversos, os primeiros seres
humanos utilizavam pedras lascadas fabricadas para caça
e processamento de alimentos. Pontas de flecha e de
lança, machados e raspadores eram itens comuns entre
diversos grupos desse período. O texto revela qual
aspecto dos primeiros seres humanos no Período
Paleolítico?
Legenda: ponta de flecha do Período Paleolítico
encontrada nos Estados Unidos.
A) O domínio de ferramentas.
B) O domínio do fogo.
C) O domínio da agricultura.
D) O domínio da religião.
4. O tempo no período da Antiguidade era
entendido da mesma maneira por sociedades
como as dos egípcios e gregos?
A) Não, pois cada um dos povos citados teve
diferentes influências para seu entendimento do
que é o tempo e de como ele pode ser medido.
B) Sim, pois, na Antiguidade, egípcios e gregos
compreenderam o tempo de maneira igual,
tinham a mesma cultura e viviam na mesma
época.
C) Sim, pois, na Antiguidade, egípcios e gregos
compreenderam o tempo de maneira igual,
apesar de estarem em épocas diferentes.
D) Não, pois, apesar de os egípcios e gregos da
Antiguidade viverem no mesmo local e época, seu
entendimento do que é o tempo era diferente.
5. O que faz um arqueólogo?
A) Estudam fósseis de dinossauros e outros animais
do Período Jurássico. Para isso, fazem escavações,
pesquisas, utilizam diversas tecnologias e
recebem apoio de profissionais de várias áreas.
B) Estudam os vestígios de plantas do passado a fim
de auxiliar no trabalho da agricultura moderna.
C) Trabalham com agências de turismo, explorando
cavernas e servindo como guia de viagens. Para
isso, fazem pesquisas e entram em contato com
vários viajantes.
D) Estudam os vestígios materiais deixados por
sociedades humanas no passado. Para isso, fazem
escavações, pesquisas, utilizam diversas
tecnologias e recebem apoio de profissionais de
várias áreas.
6. Qual é a principal função dos espaços de
vivência, como casas, escolas, praças e parques,
para a construção da identidade e a formação
das experiências humanas?
A) Servir apenas como abrigo físico para as pessoas.
B) Servir apenas como ponto de referência
geográfico e histórico.
C) Servir como um espaço para a troca de
experiências, aprendizado e construção de
identidade.
D) Servir exclusivamente para o desenvolvimento
comercial e econômico.
7. O que são os marcos de memória e qual é o
seu papel em nossas vidas?
A) São eventos que não têm impacto significativo
nem importância em nossa memória.
B) São momentos ou eventos que são lembrados,
servindo como pontos de destaque em nossas
vidas pessoais e coletivas, contribuindo para a
construção da memória.
C) São apenas acontecimentos históricos que não
afetam diretamente nossa vida pessoal.
D) São apenas realizações coletivas que não deixam
marcas significativas na memória pessoal
8. Por que a análise de fontes históricas deve ser
criteriosa?
A) Para evitar que as fontes históricas sejam
conhecidas pela população.
B) Para evitar que as fontes históricas mostrem a
verdade.
C) Para evitar que fontes históricas não
confiáveis sejam utilizadas.
D) Para evitar que as fontes históricas sejam
conhecidas pelos historiadores.
9. Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa
correta:
Diversas religiões atuais têm narrativas sobre as origens
da vida e dos seres humanos. Nas religiões judaico-cristãs,
por exemplo, temos a criação do mundo e dos seres
humanos por Deus. Já para alguns povos indígenas de
origem tupi-guarani, o mundo foi criado por Tupã
(representação do espírito do trovão). De acordo com o
texto:
A) Apenas as religiões do passado tinham narrativas
sobre as origens da vida e do ser humano.
B) Religiões atuais também têm narrativas para
explicar as origens da vida e dos seres humanos.
C) Somente os mitos do passado davam explicações
para o surgimento da vida e dos seres humanos.
D) Somente a ciência consegue explicar as origens
da vida e dos seres humanos.
10. O tempo cronológico, como horas, minutos e
segundos é percebido da mesma maneira por
todos os seres humanos?
A) Sim, a sensação do tempo passar é a mesma para
todos, até mesmo para aquelas que estão em
diferentes situações, como no trânsito ou em uma
festa.
B) Sim, pois todos fazem as mesmas atividades e,
portanto, vão ter a mesma percepção do tempo.
C) Não, pois nossa percepção do tempo varia
dependendo da situação, onde, por exemplo, em
momentos alegres pode passar rápido e em
momentos entediantes, pode passar devagar.
D) Não, pois apesar de todos fazerem as mesmas
atividades a sensação do tempo pode passar mais
devagar ou rápido dependendo da situação em
que estamos.
BOA PROVA!
PROF. LAURINDO