Aluno (a): ______________________________________________________
Professor Romero Alves 1º Ano Médio
Timbaúba, ___/___/2022
Avaliação – História I Unidade
01 - A construção da História está sempre associada
à busca de uma explicação para o mundo, para a
necessidade de compreender as relações sociais e as
formas de representar as questões que fundamentam
o fazer cultural. No século XX, os conflitos e a
violência deixaram marcas negativas que levaram a
um pessimismo e à quebra das utopias, e muitas
dessas explicações registraram esse desalento com o
futuro da cultura.
O texto anterior:
a) faz uma boa síntese dos problemas enfrentados,
mas ressalta um pessimismo que já foi superado pelo
avanço tecnológico.
b) menciona a necessidade de explicar o mundo que
se encontra mais presente nas culturas religiosas e
primitivas.
c) equivoca-se com relação ao século XX, pois as
utopias continuam agitando politicamente o mundo e
promovendo revoluções.
d) consegue colocar questões importantes para o
historiador, fazendo uma reflexão coerente sobre a
contemporaneidade.
02 - "A História não corresponde exatamente ao que
foi realmente conservado na memória popular, mas
aquilo que foi selecionado, escrito, descrito,
popularizado e institucionalizado por quem estava
encarregado de fazê-lo. Os historiadores, sejam
quais forem seus objetivos, estão envolvidos nesse
processo, uma vez que eles contribuem,
conscientemente ou não, para a criação, demolição e
reestruturação de imagens do passado que pertencem
não só ao mundo da investigação especializada, mas
também à es fera pública na qual o homem atua
como ser político."
HOBSBAWN, E.; RANGER, T. A Invenção das tradições. Rio
de Janeiro: Paz e Terra, 1984. Adaptado.
Uma vez que a neutralidade é inalcançável na
atividade mencionada, é tarefa do profissional
envolvido:
a) respeitar os interesses sociais.
b) defender os direitos das minorias.
c) explicitar as escolhas realizadas.
d) satisfazer os financiadores de pesquisas.
03 - Por muito tempo, os historiadores acreditaram
que deveriam e poderiam reproduzir os fatos "tal
como tinham ocorrido". Dentre as características do
conhecimento histórico que assim produziam, é
correto afirmar que:
a) os historiadores, ao privilegiarem a realidade dos
fatos, esperavam produzir um conhecimento
científico que analisasse os processos e seus
significados, abrindo espaço para a subjetividade
humana em suas análises.
b) era uma história linear, cronológica, de nomes,
fatos e datas, que pretendia uma verdade absoluta,
como forma de expressar a neutralidade do
historiador.
c) os fatos privilegiados seriam aqueles poucos que
eram amplamente documentados, como as festas
populares e a cultura das pessoas ordinárias.
d) o fundamental era compreender o funcionamento
econômico da sociedade, que é o determinante de
tudo e garante a neutralidade do historiador.
04 - As relações entre as explicações míticas e as
científicas encontram, na origem da espécie humana,
um dos pontos fundamentais e controvertidos.
Sobre tais explicações, leia as afirmativas.
I. O livro do Gênesis estabelece, sobretudo para as
tradições religiosas judaico-cristãs, o mito do Éden,
no qual viviam Adão, criado por Deus e feito à sua
semelhança, e Eva, cria da também por Ele a partir
de uma costela de Adão. Desse casal, descenderiam
todos os homens. Os partidários dessa explicação
são chamados de criacionistas.
II. O livro A origem das espécies, de autoria do
naturalista inglês do século XIX, Charles Darwin,
estabelece, nas tradições modernas, a consolidação
de uma explicação científica sobre o aparecimento
da vida e o surgimento do Homo sapiens, que seria
resultado das mutações genéticas adaptativas de
símios. Essa explicação ficou conhecida como
evolucionista.
III. O conhecimento histórico, baseado nas
concepções científicas, demarca o aparecimento da
espécie humana no período Paleolítico ou Idade da
Pedra Lascada, ao que se segue o período Neolítico
ou Idade da Pedra Polida e depois o período da
Idade dos Metais, que, reunidos, compõem a
chamada Pré-História.
Está(ão) correta(s):
a) apenas 1.
b) apenas II.
c) apenas l e ll.
d) I, ll e lll.
05 - Em 1831 a bordo do navio Beagle, Charles
Darwin, naturalista inglês, iniciou uma viagem de
exploração científica pelo mundo, durante a qual fez
importantes observações dos seres vivos que
resultaram na publicação do livro A origem das
espécies. Nesse livro, considerado um dos mais
importantes da história da Biologia, Darwin
apresentou sua teoria sobre a evolução das espécies -
o darwinismo-, que se baseia principalmente nas
seguintes ideias:
 todos os seres vivos descendem, com
modificações, de ancestrais comuns;
 os indivíduos com características mais
vantajosas são se lecionados naturalmente
para a reprodução.
Entre as muitas evidências apontadas como provas
da evolução dos seres vivos, Darwin destacou os
fósseis que encontrou em vários países por onde
passou. Na Argentina, por exemplo, descobriu o
fóssil de um bicho preguiça gigante com mais de 3
metros de comprimento.
Essas descobertas, entre outras, ajudaram a concluir
que nosso planeta foi habitado por organismos
diferentes dos atuais e que muitas espécies recentes
têm semelhanças com esses organismos, o que é um
forte indício de parentesco evolutivo.
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
a) a descoberta de fósseis foi um fator que dificultou
a com provação da teoria evolucionista de Darwin.
b) a teoria da origem das espécies, ao contrário do
que Darwin esperava, não teve repercussão nos
estudos da Biologia.
c) as características dos indivíduos são imutáveis ao
longo das gerações, pois eles são cópias idênticas
dos seus ancestrais.
d) os indivíduos não são exatamente iguais,
apresentando diferenças que os tornam mais
adaptados ou menos adaptados ao ambiente.
06 - "O livro A origem das espécies foi publicado na
Inglaterra em 1859. Seu autor, Charles Darwin,
defendia que organismos vivos evoluem através de
um processo que chamou de 'seleção natural'. A
primeira edição do livro se esgotou rapidamente.
Muitos abraçaram de imediato sua teoria, visto que
resolvia inúmeros quebra-cabeças da Biologia.
Contudo, os cristãos ortodoxos condenaram o
trabalho como uma heresia."
Disponível em: https://bit.ly/3eYkFBC. Acesso em: 16 set.
2021. Adaptado.
A teoria de Darwin é amplamente aceita e aplicada
na atualidade. Porém, no momento de sua
elaboração, em meados do século XIX, causou
polêmicas. A contestação à teoria de Darwin
fundamentava-se na formulação conhecida hoje
como:
a) determinismo.
b) cientificismo.
c) naturalismo.
d) criacionismo.
07 - "Nesta época, o ser humano habitava cavernas,
tendo que disputar, muitas vezes, esse tipo de
habitação com animais selvagens. Quando acabavam
os alimentos da região em que habitavam, as
famílias tinham que migrar para outra região. Desta
forma, o ser humano tinha uma vida nômade (sem
habitação fixa). Vivia da caça de animais de
pequeno, médio e grande porte, da pesca e da coleta
de frutos e raízes. Usavam instrumentos e
ferramentas feitos a partir de pedaços de ossos e
pedras. Os bens de produção eram de uso e
propriedade coletiva."
O texto se refere ao período do(a):
a) Neolítico.
b) Paleolítico.
c) Idade do Bronze.
d) Idade do Ferro.
08 - "Por volta de 10 mil anos a. C., a Terra passou
por uma grande mudança no clima, que ocasionou
uma série de modificações na vegetação e nos
hábitos dos animais. Como consequência, os seres
humanos tiveram de se ajustar a um novo ambiente.
O cultivo de plantas e a domesticação de animais
foram duas importantes atividades que começaram
então a ser exercidas."
FIGUEIRA, Divalte Garcia. História. 2ª ed. São Paulo: Ática,
2005. p. 10.
O texto faz referência à:
a) passagem do Neolítico para o Paleolítico, com o
controle do que fogo.
b) arte rupestre, com a pintura de cenas de caça nas
cavernas.
c) revolução neolítica na passagem do paleolítico
para o neolítico.
d) caça, à pesca e à coleta de pequenos frutos e
raízes na Idade da Pedra Lascada.
09 - "A arte pré-histórica africana foi
incontestavelmente um veículo de mensagens
pedagógicas e sociais. Os San, que constituem hoje
o povo mais próximo da realidade das
representações rupestres, afirmam que seus
antepassados lhes explicaram sua visão do mundo a
partir desse gigantesco livro de imagens que são as
galerias. A educação dos povos que desconhecem a
escrita está baseada sobretudo na imagem e no som,
no audiovisual."
KI-ZERBO, J. A arte pré-histórica africana, In: KI-ZERBO, J.
(Org.) História geral da África, I: metodologia e Pré-História
da África. Brasília: Unesco, 2010.
De acordo com o texto, a arte mencionada é
importante para os povos que a cultivam por
colaborar para o (a):
a) transmissão dos saberes acumulados.
b) expansão da propriedade individual.
c) ruptura da disciplina hierárquica.
d) surgimento dos laços familiares.
10 - "Foi tão grande o impacto da publicação e
divulgação de A origem das espécies, de Charles
Darwin, em 1859, que sua teoria passou a constituir
uma espécie de paradigma de época, diluindo
antigas disputas."
SCHWARCZ, Lilia M. O espetáculo das raças. São Paulo: Cia.
das Letras, 1993. Adaptado.
Qual das alternativas a seguir apresenta a tese
central da teoria de Charles Darwin?
a) A evolução das espécies por meio da seleção
natural, com a sobrevivência dos mais aptos.
b) A teoria do Big Bang, que causou muita polêmica
na época.
c) A teoria do Criacionismo, vinculada à teoria da
seleção natural.
d) A ideia da seleção natural, a qual explica a
sobrevivência dos animais mais fracos.
Boa Prova!