GOVERNO DO ESTADO DA PARAIBA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DA PARAÍBA

ESCOLA CIDADÃ INTEGRAL SEVERINO FELIX DE BRITO

EMENTA DA ELETIVA – 2º SEMESTRE 2022

TÍTULO: VIVENDO POSSIBILIDADES ARTÍSTICAS DOS ANTEPASSADOS À ARTE
CONTEMPORÂNEA

DISCIPLINAS/ÁREAS ENVOLVIDAS:
História, Artes, Química e Literatura

PROFESSORES ENVOLVIDOS: Júnior Madruga: História e Ci9; Maria Lúcia: Língua

Portuguesa/Literatura e Ci9; Marcylene: Química e Deyse Kelly: Artes

JUSTIFICATIVA:

A disciplina eletiva, ́ ́Vivendo Possibilidades Artísticas: busca explorar as diversas linguagens

da arte de forma criativa e contemporânea. visando o desenvolvimento do processo criativo dos
alunos na busca do “fazer/produzir”, possibilitando explorar a criatividade dos envolvidos e
motivando para uma aprendizagem de qualidade, voltada para o desenvolvimento integral dos
sujeitos, inseridos na sociedade. Será explorado o seu potencial artístico, formando pessoas mais
humanas, criativos e sensíveis, porque a arte transforma vidas, liberta e possibilita um melhor
desenvolvimento intelectual dos alunos. A arte provoca sensações, emoções, memórias, sonhos,
desejos.

A arte provoca vida. Assim é definida a importância da arte em nossa existência. Com o
intuído de sanar a ansiedade, os medos e angústias dos nossos alunos pretende-se que através dos
processos criativos que a arte proporciona que o estudante se depara com uma enxurrada de
sensações, emoções, memórias, sonhos, desejos de paz e tranquilidade.

OBJETIVO: *
Propiciar o desenvolvimento do pensamento artístico e da percepção estética, caracterizando
um modo próprio de ordenar e dar sentido a experiência humana, desenvolvendo com o educando, a
sensibilidade, a percepção e a imaginação no domínio do conhecimento artístico, necessário para
compreender a Arte como humanização da humanidade. Promover a socialização das produções
artísticas.
HABILIDADES ENVOLVIDAS (Propulsão):

Português
1ª SÉRIE
H02- Identificar o tema de um texto
H04- Reconhecer posicionamentos distintos entre opiniões relativas ao mesmo fato ou ao mesmo tema.

2ª SÉRIE
H03- Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.

3ª SÉRIE
H05- Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo
tema.
Matemática
1ª SÉRIE
H10 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

2ª SÉRIE
H09 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

3ª SÉRIE
H09 - Analisar tabelas, gráficos e amostras de pesquisas estatísticas apresentadas em relatórios divulgados por
diferentes meios de comunicação, identificando, quando for o caso, inadequações que possam induzir a
erros de interpretação, como escalas e amostras não apropriadas.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:

- O que é arte?
- A arte rupestre;
-A arte na antiguidade oriental e na antiguidade clássica;
- A arte em Roma e na Grécia Antigas(escultura, arquitetura, afrescos)
-A arte medieval(pinturas);
-A pintura e suas técnicas;
-A arte sacra;
-O Classicismo;
-A arte na Literatura;
-O barroco;
-A arte do romantismo;
-A arte no século XX;
-A arte contemporânea;
-Teatro e o cinema;
-A arte moderna e pós – moderna (novas formas de fazer música- Rap, Hip-rop,..)
CRONOGRAMA:

25/07/2022– Feirão das Eletivas;

01/08/2022 –A História da Arte: questões teóricas e metodológicas

08/08/2022 -A História da Arte: questões teóricas e metodológicas;

15/08/2022- -;A historiografia da arte e suas vertentes teóricas

22/08/2022 -As interfaces entre a História da Arte e a História Cultural.;

29/08/2022 As interfaces entre a História da Arte e a História Cultural. ;

05/09/2022 –A arte rupestre;

12/09/2022 – A arte na antiguidade oriental e na antiguidade clássica;

19/09/2022 -Os usos das imagens como fontes e objetos de estudo pelos historiadores;

26/09/2022 –A arte em Roma e Grécia antigas;

03/10/2022 Reflexões sobre momentos específicos da História da Arte a partir de

diferentes abordagens teóricas-;

10/10/2022 –Reflexões sobre momentos específicos da História da Arte a partir de

diferentes abordagens teóricas;

17/10/2022 - O Renascimento e o estatuto social do trabalho artístico: reflexões sobre a

história social da arte.;

24/10/2022 - O Renascimento e o estatuto social do trabalho artístico: reflexões sobre a

história social da arte. ;

31/10/2022 -O Barroco na Europa: aspectos formais e teorias explicativas;

07/11/2022 A Arte colonial brasileira: considerações sobre a organização do trabalho

artístico, a relação entre a produção artística e ordens religiosas, leigas e confrarias-;

14/11/2022 – VISITA AO MUSEU(CENTRO CULTURAL S. FRANCISCO)

21/11/2022 – A produção pictórica e a construção de uma ideia de Nação no Brasil

oitocentista.

28/11/2022 - ●Trabalho em equipe.

05/12/2022 – Preparação para a culminância

12/12/2022 - CULMINÂNCIA
METODOLOGIA:
As aulas serão com estudos teóricos e desenvolvimento prático nas linguagens artísticas das Artes
Visuais. O aluno irá explorar a habilidade artística a qual mais e identifica principalmente nas artes visuais,
mesmo estando em casa devido a pandemia. Será desenvolvido o processo criativo do aluno dentro de
alguns temas da vida cotidiana, dentro das técnicas específicas e enviado ao professor através de fotos,
pequenas produções de vídeos, etc. Os conteúdos abordados, as discussões geradas, as aula de práticas,
a relação dos estudantes com as temáticas levantadas em aulas enfim, todo o processo de socialização e
apropriação do conhecimento através de fotos, relatórios, entrevista, dança serão exposto através das
redes sociais. Ao final do projeto os grupos irão produzir uma exposição única. Ao longo do
desenvolvimento da disciplina acontecerá, oficinas de arte ( pintura). Visita guiada aos museus.

RECURSOS DIDÁTICOS:
 Tintas para pintura; Utilização de TV e de projetor;
 Pincéis de cerdas para pintura
 Telas para pintura
 Tintas guache ou aquarela
 Tintas corporal
 Tecidos
 Cola

CULMINÂNCIA: Apresentação feita pelos alunos com auxilio dos professores, para mostrar seus trabalhos
e projetos desenvolvidos. Com papeis, vídeos, fotos, sucatas, esculturas, vídeos. Exposição das obras de
artes; Criação de instagram para a publicação das artes criadas ao longo dessa eletiva.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados no decorrer do semestre que durar o Projeto de Eletiva.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

https://youtu.be/4Ch3MWQG3CE

https://www.youtube.com/watch?v=nrea6QErZPI&t=58s

https://www.youtube.com/watch?v=eluQblRYrBU

https://www.youtube.com/watch?v=6-WaHhmLu18

HAUSER, Arnold. História Social da Arte e da Literatura. São Paulo: Martins Fontes, 2000.

PANOFSKY, Erwin. Significado nas artes visuais. São Paulo: Perspectiva, 2002.

WOLFFLIN, Heinrich. Conceitos fundamentais da História da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 1984.

Bibliografia Complementar

ARGAN. Giulio Carlo. Imagem e persuasão. São Paulo: Companhia das Letras, 2004.

ÁVILA, Affonso. Barroco: teoria e análise. São Paulo: Perspectiva, 1997.

BAXANDALL, Michael. O olhar Renascente. Rio de Janeiro: Paz e terra, 1991.

BOSCHI, Caio C. O barroco mineiro: artes e trabalho. São Paulo: Brasiliense, 1988.

BURCKHARDT, Jacob. A cultura do Renascimento na Itália. São Paulo: Companhia das Letras, 2003.

BURKE, Peter. Testemunha Ocular. São Paulo: Edusc, 2004.