RELATÓRIO DE ATIVIDADES

PERÍODO
INÍCIO: 30/09/2020
TÉRMINO: 09/10/2020

DADOS DA UNIDADE
ÓRGÃO/ENTIDADE: SECULT/ Superintendência de Bibliotecas, Museus, Arquivo Público e
Equipamentos Culturais
UNIDADE DE EXERCÍCIO: Diretoria do Livro, Leitura, Literatura e Bibliotecas.
CHEFIA IMEDIATA: Alessandra Soraya Gino Lima

DADOS DO SERVIDOR
NOME: Dafne Marques de Oliveira
CARGO/ FUNÇÃO: Estagiária
MASP:
TELEFONES DE CONTATO: 999437-7490
E-MAIL INSTITUCIONAL: dafne.oliveira@secult.mg.gov.br
E-MAIL PESSOAL: dafne.marqueso@gmail.com
ENDEREÇO PRINCIPAL ONDE SERÃO REALIZADAS AS ATIVIDADES:
Rua Souza Paiva, 320 Ap. 302 Bairro Itapuã Belo Horizonte - MG

ATIVIDADES REALIZADAS

ATIVIDADES DATA DE FONTE DE OBSERVAÇÕES

ENTREGA COMPROVAÇÃ
O (SE HOUVER)
• Resenha da Monografia 09/10/2020 A atividade tem como objetivo
de Especialização: “OS ampliar o conhecimento sobre
CONTOS DE FADA NO mediação cultural e contribuir
PROCESSO DE com as atividades culturais
FORMAÇÃO DO oferecidas e criadas com a
SUJEITO” de Viviane participação dos leitores no
Silva dos Santos. espaço da Biblioteca.

• Cursos online: Plataforma Referência:

Recode 1-“Contação de •. SANTOS, Viviane Silva
Histórias” 2- “Literatura dos. OS CONTOS DE FADA
Infantil e Juvenil” NO PROCESSO DE
FORMAÇÃO DO SUJEITO.
2012. 50 folhas. Monografia.
(Especialização em Educação:
Métodos e Técnicas de
Ensino). Universidade
Tecnológica Federal do
Paraná, Medianeira, 2012.
Disponível em:
http://repositorio.roca.utfpr.ed
u.br/jspui/bitstream/1/4713/1/
MD_EDUMTE_VII_2012_23.
pdf

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Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas - SEBP
Praça da Liberdade, 21 – Funcionários - CEP: 30140-010 - Belo Horizonte – MG
Tel.: 31 3269-1202 - E-mail:sistema.bibliotecas@secult.mg.gov.br
Resenha da Monografia de Especialização: “OS CONTOS DE FADA NO PROCESSO DE
FORMAÇÃO DO SUJEITO” de Viviane Silva dos Santos.

A monografia defendida por Viviane Silva dos Santos foi escrita de maneira direta e concisa,
com base em outros estudos sobre o tema, foi possível a autora desenvolver o ponto do qual
gostaria de demonstrar e ao utilizar diretamente os contos mostrou de forma prática o que estava
falando sobre. É um material que de forma direta tem mais valor para professores do ensino
primário.

A monografia tem como meta mostrar as formas que os contos que somos expostos durante a
infância e juventude estão envolvidas com o desenvolvimento do sujeito. A forma como a
criança utiliza todas as informações que capta ao seu redor, todas as informações que lhe são
disponibilizadas para tentar desvendar o mundo que lhe é tão novo e inexplorado. Para a criança
ao ter contato com os contos pode ser o primeiro contato com a noção de um mundo além das
paredes de sua própria casa e além disso dão o primeiro passo para o desenvolvimento de
empatia tanto para com os outros quanto para ela mesma.

A autora destrincha minuciosamente as formas como os contos influenciam a formação do

indivíduo nas mais diversas áreas do cérebro e da consciência, a forma como os contos atuam
em pontos que como adultos parece algo trivial mas que durante a infância foi a influência que
te tornou que és hoje em dia. Através da identificação a criança pode se ver, ou ver os outros, no
conto em situações que no dia a dia poderiam ser muito perigosas ou fantasiosas e assim a
criança ao se identificar com o conto pode encontrar ali as ferramentas necessárias para superar
alguma dificuldade no futuro, coisa que não seria possível caso não houvesse tido essa conexão
com o material.

Por isso é importante o incentivo a leitura desde cedo, pois assim, o adulto que crescer de uma
criança leitora vai ser um adulto que talvez tenha variadas ferramentas ao seu dispor para o seu
melhoramento e o melhoramento dos outros. Uma criança criada com contos é uma criança que
consegue ler o mundo, pois, ao captar as mensagens dos contos consegue identificar as
semelhanças ou diferenças com a realidade na qual está inserido e assim ter uma ideia mais
concreta das ações que lhes são permitidas no contexto necessário.

No fim a monografia conclui que os contos infantis tem uma influência positiva na criança pois
o processo de se ler de forma ativa algo é um processo de conhecimento e acumulação então ao
ler contos de fadas as crianças na realidade estão as dando a oportunidade de acumular o
conhecimento e conhecer o que está acumulando.

ASSINATURA

DAFNE MARQUES DE OLIVEIRA (CPF: 124.570.836-80)

Nome do estagiária

VALIDAÇÃO DA CHEFIA IMEDIATA:

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Nome da chefia imediata

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