LISTA DE EXERCÍCIOS

1. O que representa o ponto no símbolo de Lewis? Para quais elementos o símbolo

de Lewis é principalmente aplicado?
2. Use o segundo membro de cada grupo, a partir do grupo 1A até o 7A, para mostrar
que o número de elétrons de valência em um átomo do elemento é o mesmo como
seu número de grupo.
3. Explique o que é uma ligação iônica.
4. Explique como a energia de ionização e afinidade eletrônica determinam se o
átomo de um elemento combinará para formar compostos iônicos.
5. Nomeie cinco metais e cinco não-metais que são muitos prováveis de formar
compostos iônicos. Escreva as equações químicas que resultam na combinação
destes compostos. Nomeie os compostos.
6. Qual dos seguintes estados de NaCl seria um condutor elétrico: (a) sólido; (b) sal
fundido; (c) dissolvido em água. Explique suas respostas.
7. Uma ligação iônica é formada entre um cátion A+ e um anion B-. Como deveria
ser a energia da ligação iônica se afetada pelas seguintes mudanças? (a) dobrando
o raio de A+; (b) triplicando a carga de A+; (c) dobrando a carga de A+ e B-; (d)
diminuindo o raio de A+ e B- pela metade de seus valores originais.
8. Qual a energia de rede e que papel desempenha na estabilidade de compostos
iônicos?
9. Especifique quais compostos nos seguintes pares de compostos iônicos tem a
maior energia de rede: (a) KCl ou MgO; (b) LiF ou LiBr; (c) Mg3N2 ou NaCl.
Explique suas escolhas.
10. Qual é a contribuição de Lewis para o nosso entendimento da ligação covalente?
11. Qual é a diferença entre um símbolo de ponto de Lewis e uma estrutura de Lewis?
12. Quantos pares isolados tem nos elementos sublinhados nos seguintes compostos?
HBr; H2S; CH4;
13. Compare ligações simples, duplas e triplas em uma molécula e de um exemplo de
cada. Para os mesmos átomos ligados, como o comprimento de ligação muda da
ligação simples a ligação tripla?
14. Compare as propriedades dos compostos iônicos e compostos covalentes.
15. O que é uma ligação covalente polar? Nomeie dois compostos que contenha uma
ou mais ligação covalente polar.