Plano de Ensino

Curso: FISIOTERAPIA
Disciplina: TÓPICOS ESPECIAIS EM FISIOTERAPIA
Periodo Letivo: noturno Turma(s): A/B
Professor: CARLA DE OLIVEIRA LAZZARIN
Carga Horária
Modalidade Tipo
Total Presencial Online EaD Prática Teórica Extensão AS
80 80 0 0 30 40 0 10
EMENTA
• Estuda os novos métodos e técnicas utilizadas no diagnóstico, no tratamento e na prática clínica moderna da fisioterapia.
• Fisioterapia baseada em evidências científicas.
• Fisioterapia em fundamentos no Pilates.
• Política nacional de práticas integrativas e complementares.
• Noções teóricas e algumas práticas integrativas e complementares: terapias físicas (medicina tradicional chinesa, acupuntura, osteopatia, knesio taping,
liberação miofascial); fitoterapia (ervas medicinais e florais), terapias mentais e espirituais (aromoterapia, cromoterapia, Reiki); terapia de exercícios individuais
(danças circulares, biodança).
COMPETÊNCIA E HABILIDADES ESPECÍFICAS DA DISCIPLINA
As competências e habilidades dos alunos do curso de Fisioterapia da Univel estão em consonância com o que está previsto na Diretriz Curricular Nacional do
curso de Fisioterapia, (Parecer CES 1.210/2001 e Resolução CNE/CNE 2/2002). Ao final da disciplina o acadêmico estará apto a(ao):
• Disseminar os conhecimentos da área de Fisioterapia com métodos e técnicas utilizados no diagnóstico e tratamento de diversas patologias com as
práticas integrativas, para que possa atuar na promoção da saúde dos indivíduos, com ética e profissionalismo.
• Conhecer e entender as práticas integrativas e complementares, assim como a lei nacional, para ter o conhecimento avaliativo da indicação para cada
paciente respeitando a individualidade e as particularidades de cada caso.
• Selecionar, discutir a utilização, recomendações, e difundir as técnicas fisioterapêuticas integrativas e complementares existentes, assim como as
demais técnicas inovadoras e especiais abordadas adequadas para cada paciente, buscando o aperfeiçoamento e a realização de cursos nos métodos de seu
interesse posteriormente.
• Ter o conhecimento de determinadas orientações aos familiares sobre os cuidados fisioterapêuticos com o paciente utilizando e abordando
conhecimentos das técnicas mais recentes e inovadoras abordadas na disciplina e das terapias integrativas e complementares.
• Desenvolver a consciência crítica baseada na fisioterapia e evidências científicas sobre os diversos métodos e técnicas abordados.
• Instigar o aluno à pesquisa na fisioterapia, desenvolvendo-lhe o espírito crítico e a consciência ética.
• Respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício profissional.
• Reconhecer a saúde como direito e condições dignas de vida e atuar de forma a garantir a integralidade da assistência, entendida como conjunto
articulado e contínuo das ações e serviços preventivos e curativos, individuais e coletivos, exigidos para cada caso em todos os níveis de complexidade do
sistema.
• Visualizar tratamentos nas disfunções no campo da Fisioterapia, em toda sua extensão e complexidade, com o estabelecimento do prognóstico, reavaliação
das condutas e decisões quanto à alta fisioterapêutica, em meio às terapias integrativas e complementares, e em consideração as técnicas inovadoras abordadas.
• Elaborar uma consciência crítica diante da intervenção fisioterapêutica, considerando o amplo espectro de questões clínicas, científicas, filosóficas
éticas, políticas, sociais e culturais implicadas na atuação profissional do fisioterapeuta, sendo capaz de intervir nas diversas áreas onde sua atuação profissional
seja necessária.
• Manter a confidencialidade das informações, na interação com outros profissionais de saúde e o público em geral.

BIM AULA CONTEÚDO PREVISTO POR AULA METODOLOGIA/RECURSO PREVISTO

1 1 Apresentação do plano de ensino Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 2 Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 3 História da Acupuntura Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 4 Princípios da Acupuntura Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 5 Anatomia e Fisiologia dos Meridianos Principais Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

BIM AULA CONTEÚDO PREVISTO POR AULA METODOLOGIA/RECURSO PREVISTO
1 6 Avaliação e Diagnóstico na Acupuntura Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 7 Aula prática: acupuntura inserção de agulhas; cuidados e técnica Aula Prática

1 8 Trabalho (Evidências científicas da acupuntura) Trabalho em grupo

1 9 Auriculoterapia Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 10 Aula prática: Auriculoterapia Aula Prática

1 11 Trabalho (Evidências científicas da auriculoterapia) Trabalho em grupo

1 12 Ventosaterapia Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

1 13 Aula prática: ventosaterapia Aula Prática

1 14 Aromaterapia Aula Prática

1 15 Aplicação de Musicoterapia Aula Prática

1 16 Trabalho (Evidências científicas da musicoterapia) Trabalho em grupo

1 17 Cinesiologia Aplicada Aula Prática

1 18 Trabalho (Evidências científicas da Cinesiologia Aplicada) Trabalho em grupo

1 19 Prova teórica Prova

1 20 Devolutivas das provas e notas dos trabalhos realizados Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 1 Liberação Miofascial Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 2 Liberação miofascial Aula Prática

2 3 Trabalho (Evidências científicas da liberação miofascial) Trabalho em grupo

2 4 Pilates: fundamentos e tecnincas Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 5 Aula Prática: Pilates Aula Prática

2 6 Trabalho (Evidências científicas do Pilates) Trabalho em grupo

2 7 Osteopatia Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 8 Aplicação da Osteopatia Aula Prática

2 9 Trabalho (Evidências científicas da osteopatia) Trabalho em grupo

BIM AULA CONTEÚDO PREVISTO POR AULA METODOLOGIA/RECURSO PREVISTO
2 10 Kinesio taping Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 11 Aula prática Kinesio taping Aula Prática

2 12 Trabalho (Evidências científicas do kinesio taping) Trabalho em grupo

2 13 Fitoterapia Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

2 14 Trabalho (Evidências científicas do uso de fitoterápicos) Trabalho em grupo

2 15 Apresentação de AS (Entrevista do tratamento de terapia Apresentação de trabalho

integrativa)

2 16 Apresentação de AS (Entrevista do tratamento de terapia Apresentação de trabalho

integrativa)

2 17 Apresentação de AS (Entrevista do tratamento de terapia Apresentação de trabalho

integrativa)

2 18 Apresentação de AS (Entrevista do tratamento de terapia Apresentação de trabalho

integrativa)

2 19 Prova teórica Prova

2 20 Devolutivas das provas e notas dos trabalhos realizados Aula dialogada e expositiva/Recursos audiovisuais

OBSERVAÇÕES GERAIS
Prova do Bimestre com questões nos moldes do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE).
Os trabalhos, discussões, palestras e aulas práticas valem nota inserida nos valores totais das atividades complementares que serão pontuados em cada bimestre, e
avisados e orientados pela professora com antecedência à aula.
Os conteúdos previstos para as aulas poderão sofrer alterações de ordem e datas de acordo com a disponibilidade dos palestrantes convidados e possíveis
imprevistos.
ENCAMINHAMENTO DE ATIVIDADES SUPERVISIONADAS
1° Bimestre: A atividade supervisionada será realizada no segundo bimestre.

2° Bimestre:Atividade supervisionada (AS): Realizar em grupos de 3 a 4 alunos uma entrevista/documentário com um indivíduo/paciente em tratamento com algum tipo
de terapia integrativa ou complementar, retratando toda a história pregressa e atual da patologia e tratamentos que foram realizados e ou estão sendo feitos, o que levou
esse indivíduo/paciente a procurar o tratamento com terapia integrativa ou complementar, quais estão sendo os resultados desse tratamento, como ele tem sido realizado,
apresentar fotos exemplificando como é o tratamento, vídeos e o próprio depoimento do fisioterapeuta e do paciente/indivíduo em tratamento, tudo com a devida
autorização das partes envolvidas. Essa atividade será apresentada pelos alunos em sala de aula (tempo de 20 a 30 minutos) e terá peso de 2,0 pontos na composição da
nota final do segundo bimestre, sendo registrada e descrita no diário de classe.

INSTRUMENTOS AVALIATIVOS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

1° Bimestre:1º Bim. – prova teórica (valor = 7,0 pontos); atividades complementares e trabalhos (3,0 pontos).

2° Bimestre:2º Bim. - prova teórica (valor = 7,0 pontos); atividade supervisionada (AS) (2,0 pontos); atividades complementares e trabalhos (1,0 ponto).

SISTEMA DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL

Bimestre Pontuação AS Pontuação Avaliação Pontuação Trabalhos
1° Bimestre 0 70 30

2° Bimestre 20 70 10
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
VIEIRA M.S.R. Acupuntura e medicina integrativa. Sabedoria milenar, ciência e bem-estar. São Paulo: MG Editores, 2017. (biblioteca virtual) HSING W.T.;
TSAI A.W.W; ROHDE C.B. dos S. Acupuntura e medicina tradicional chinesa. 1 ed., Rio de Janeiro: Atheneu, 2019. (biblioteca virtual) PILATES J.H. A obra
completa de Joseph Pilates. Sua saúde e o retorno à vida pela contrologia. 1 ed. São Paulo: Phorte, 2015. (biblioteca virtual)

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
BITTAR J. P.; MORÉ A.O.O. Manual clínico de acupuntura. 1 ed., São Paulo: Atheneu, 2014.
MACHADO, M.G.M., et al. Práticas integrativas e complementares em saúde. Porto alegre: SAGAH, 2021.
MACHADO E. Reiki. Curitiba: Contentus, 2020.
LIMA C.P.de. Plantas medicinais e fitoterapia. 1 ed., Curitiba: Contentus, 2020.
PANELLI C.; MARCO A.de. Método pilates de condicionamento do corpo. Um programa para toda a vida. 3 ed., São Paulo: Phorte, 2016.

BIBLIOGRAFIA DE APROFUNDAMENTO
SAUVAGE, J.P., Genier, H. Reabilitação Vestibular: Guia Prático. Thieme Revinter, 2016.
Brasil. Ministério da Saúde. Secretaria de Atenção à Saúde. Departamento de Atenção Básica. Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares no SUS -
PNPIC-SUS / Ministério da Saúde, Secretaria de Atenção à Saúde, Departamento de Atenção Básica. - Brasília : Ministério da Saúde, 2006. Disponível em:
https://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/pnpic.pdf. Acesso em: 26 jul. 2021.
https://kinesiotaping.com/
MAGALHÃES H.C.G.; MENEZES K.K.P.; AVELINO P.R. Efeitos do uso do Kinesio® Taping na marcha de indivíduos pós-acidente vascular encefálico: uma revisão
sistemática com metanálise. Fisioterapia e Pesquisa, São Paulo, v. 24, n. 2, p. 218-228, 2017. Disponível em:
https://www.scielo.br/j/fp/a/5jmTrqZ97CMwMvgzWrnTg5q/?lang=pt. Acesso em: 30 jul. 2021.
BRITO R.M. de M.; GERMANO I.M.P.; SEVERO R. Dança e movimento como processos terapêuticos: contextualização histórica e comparação entre diferentes
vertentes. História, Ciências, Saúde-Manguinhos, v. 28, n. 1, p. 146-165, 2021. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0104- 59702021000100008>. Epub 28 Mar
2021. ISSN 1678-4758. https://doi.org/10.1590/S0104-59702021000100008. Acesso 30 Jul. 2021.
FIGUEIREDO R.; PAIVA C.; MORATO M. PICS: Osteopatia [Práticas Integrativas e Complementares em Saúde do SUS]. Disponível em:
https://www.arca.fiocruz.br/handle/icict/25613. Acesso 30 jul.2021.
ALBERTO, Sérgio. Semana de Fisioterapia: palestra sobre microfisioterapia. 2015. Disponível em:
http://memoria.kuniceub.br/jspui/handle/123456789/1700. Acesso em 30 jul. 2021.
DOS SANTOS S.; DA COSTA GARBINATO D. A Importância dos exercícios fisioterapêuticos em crianças com estrabismo em idade escolar. Revista Artigos.
Com, v. 23, p. e5181-e5181, 2020. Disponível em: https://acervomais.com.br/index.php/artigos/article/view/5181. Acesso em 30 jul. 2021.
OLIVEIRA, M. F. et al. Musicoterapia como ferramenta terapêutica no setor da saúde: uma revisão sistemática. 2014. Disponivel em:
http://periodicos.unincor.br/index.php/revistaunincor/article/view/1739/pdf_265.