Caderno de AGividades + de 100 atividades Atividades elaboradas por: Carolina Burd Proibida a vendaDislexia: Caderno de Atividades Esse caderno foi pensado e elaborado para atender as necessidades bisicas que precisam ser estimuladas em criangas com dislexia ou com sinais de alerta para dislexia. trabalho preventivo é fundamental para minimizar ou solucionar maiores dificuldades no futuro. As atividades e os exercicios propostos neste caderno iro potencializar 0 sucesso das criangas e dos jovens com dislexia ou sinais de alerta para dislexia. + Atengao; + Percepcio; + Meméria auditiva e visual; + Meméria de curto prazo e de trabalho. + Habilidades fonolégicas; + Expresso oral e escrita; + Compreensio; + Fluéncia; + Lateralidade. E importante destacar que nem todas as criancas com dislexia ou dificuldade de leitura e escrita terao obrigatoriamente todas essas habilidades em defasagem e na mesma intensidade. A avaliacdo do profissional é fundamental para a aplicacao da atividade e o manejo adequado do seu aluno/paciente. A seguir, respondo algumas duvidas mais comuns em relacao ao tema abordado nesse material.Dislexia: Caderno de Atividades + Oque éa dislexia? Adislexia é um Transtorno Especifico da Aprendizagem que tem origem neurobiolégica e afeta diretamente a leitura e a escrita. + Quais as principais dificuldades na dislexia? E comum que os sinais de alerta aparecam durante o processo de alfabetizacdo, pois envolve processos basicos de leitura e escrita. No entanto, algumas criangas jd demostram alguns indicios de dificuldade ainda muito pequenas. - Atraso no desenvolvimento da fala e da linguagem; - Dificuldade em produzir rimas; - Dificuldade em memorizar cangoes; - Historico familiar de dificuldade de leitura. - Pobre conhecimento de rima (sons iguais no final das palavras) e aliterac3o (sons iguais no inicio das palavras); - Leitura silabada; - Omiss&o de letras ao escrever as palavras; - Leitura sem fluéncia; - Baixa compreensio textual; - Vocabulario pobre, com sentencas curtas e imaturas ou longas e vagas. ATENCAO: Nem todas as criangas que apresentam esses sinais tem dislexia, A ideia é apresentar alguns pontos de alerta para uma avaliacaio mais profunda. Além de propor uma intervencao preventiva. + Acrianga com dislexia pode ser alfabetizada? Sim. Com 0 tratamento e estimulos adequados é possivel um disléxico se alfabetizar. Além de progredir no processo de aprendizado de forma geral, melhora sua autoestima e socializacao @psicopedagoga_carolinaburdDislexia: Caderno de Atividades + Quais sao as recomendacées para pais com criancas com dislexia? - Rotina estruturada. Estabeleca hordrio e local adequado (sem distratores) para as tarefas da escola; ~ Esteja disponivel para ajudé-o; ~ Tore a leitura um habito dentro de casa. A leitura pode ser feita pela crianca ou pelo adulto; - Apés a leitura, conversem sobre a histéria. Retomem o enredo, nome dos personagens, criem um novo final para a hist6ria, explique o significado de algumas palavras que possivelmente a crianga nao saiba; = Ajude-a organizar os materiais escolares para a aula do dia seguinte; = Valorize cada conquista; ~ N&o compare seu filho com outra crianca; - Seja presente na escola, converse com o professor. + Quais so as recomendagées para professores com alunos disléxicos? ~ Primeira coisa que se deve ter em mente é que a crianca com dislexia nao tem prejuizo intelectual; ~ Sente a crianca préximo ao professor; - Fornega algumas atividades jé prontas, para que a crianga evite gastar tempo copiando o enunciado da lousa; - Utilize filmes, documentérios e imagens como recurso das aulas; = Evite expor a crianga com leitura em voz alta para a classe; - Provas sem “pegadinhas”; - Enunciados claros e objetivos, destaque para palavras-chave dos textos; ~ Repita a explicac3o sempre que necessario; - Realizar algumas atividades oralmente; = Instrugdes longas devem ser separadas em etapas menores; ~ Ao corrigir ligdes e provas, foque no contetido e ndo nos erros na escrita.Dislexia: Caderno de Atividades ATENCAO, Esse material é exclusivo para quem o adquiriu, sendo proibida a cépia e venda do mesmo de acordo com a lei n° 9.610/98, que confere prote¢do moral e patrimonial aos autores de obras intelectuais: A reprodugao e distribuicdo sem a autorizacao prévia dos autores de obras intelectuais constitui violacdo dos direitos autorais e, conforme disposico do cédigo penal, é um ato que configura crime. IMPORTANTE: A responsabilidade de salvar o material em uma pasta segura apés 0 recebimento fica a cargo do comprador. Portanto, assim que entregue, ele nao serd reenviado. ‘Se vocé tem interesse em intensificar as habilidades de consciéncia fonoldgica, adquira 0 Guia Pratico de Leitura e Escrita com mais de 40 atividades voltadas para rima, aliteracao, consciéncia de frase, consciéncia de silabas e fonémica. Clique no link: https://go.hotmart.com/V20169178C @ wwwearolinapsicopedagoga.com.br & carolina_psicopedagoga@hotmail.com © @psicopedagoga_carolina burd @ @psicopedagogasp Carolina Burd Pedagoga e PsicopedagogaEa (J + Em cada caso, pinte as imagens que rimam com a imagem em destaque. A Wa) , yy z oe «4 @ 5 630 @ fa) Oe VG S264 ZN b|M: \ \ 7 >) | Bs) Bs) Os) “Ss BX hr Sx @ x (— : >) ( >) >) | | Bs (Cs) | S\s) B89 is 3% s* Ras! 7%+ Vocé vai ouvir trés palavras seguidas. Em cada caso, identifique as duas que terminam com o mesmo som (rimam). 1. SONECA - BONECA - CAPACETE 2. COLA-FOLHA-MOLA 3. AVIAO — VOAR —- LEAO 4, FACA-—FAROL - CARACOL 5. ESCADA-—ESCOVA - ESPADA 6. LOUSA-—APITO - GRITO 7. DOR - SAPATO - AMOR 8. RUA—BONECA - PETECA 9. PE-CHULE -TENIS 10. PENTE - CAMELO — CABELO+ Pinte as palavras que comegam com o mesmo som da imagem em destaque. 2a~e8 # se aY Bo. Co tO @6@+ Ligue o som inicial da imagem em destaque a esquerda que corresponde ao. som inicial em destaque a direita. » © @ @ @® €® BS GE+ Vocé vai ouvir trés palavras seguidas. Em cada caso, identifique as duas que ‘comegam com 0 mesmo som. 1. CHAPEU — CHAVEIRO — FOLHA 2. GIRAFA— COLHER — GIRASSOL 3. MOLHO — PATO — PALHAGO 4, ISOPOR — ILHA— OLHO 5. ESCOLA-OLHO - OVO 6. MATO -MESA- URSO 7. MERGULHO — NAVIO — NATAL 8. FLOR — GATO—- FILHO 9. BOLHA- BICO —- DEDO 10. QUEIJO — VESTIDO - VULCAO+ Pinte a letra inicial de cada figura. EJP B| @e Lt aiCG) Al MFT) iz s @ DB) |@outb» BD @ N/M 6d\U O| ZESIL @eET @MN 40 | g\C\Z SPQ AAL@Y Z| WL xX * |W T| eH) P AvVK We z @ J N| ORT\Paries He A 6d BAF B Fie 9 LiF C DS Wiswe E OIE MIG Z Fe SeNEWS O= er + Pinte as imagens que comecgam com a letra em destaque. G 8 & Hh | EH —o H (2) Oh sas J asl G9 | Oe? K |S | 52 | SP] Ce Oltl4 Bemr a PO LIB o s fA N 0 0 P DEJA e| ZL Q Sigel 4/9 ex RIOD B|&Li} Ea oO © + Pinte as imagens que comecgam com a letra em destaque. ] \, 2. o XO) rr) U i Qiel ae V d/SB & x SES fzPinte as imagens que comecam com a letra em destaque. Y |u| >| (\ Z clwi0 as+ Pinte o numero de bolinhas que corresponde a quantidade de silabas de cada palavra.+ Pinte o numero de bolinhas que correspondem a quantidade de silabas de cada palavra. @ & OQOOO0O OQQOOO0O ® OQOOO0O OQQOO0O @ i QQOO0O OQOO0O0O0* Cole dentro de cada casinha as imagens que correspondem a quantidade de silabas de cada palavra. Utilize as imagens do ANEXO A para fazer essa atividade.* Cole dentro de cada casinha as imagens que correspondem a quantidade de silabas de cada palavra. Utilize as imagens do ANEXO A para fazer essa atividade.+ Junte os pedagos (silabas) iniciais das figuras do lado esquerdo e veja qual a nova palavra que se forma representada pela imagem da direita. Marque com um X a imagem que representa a palavra formada. = & — he Of —#P (fy —@aqw ‘@psicopedagoga_carolinaburd+ Junte os pedagos (silabas) finais das figuras do lado esquerdo e veja qual a nova palavra que se forma representada pela imagem da direita. Marque com um X a imagem que representa a palavra formada. Eb — EY eM — He Ws — @®f —UOE Mo — Ae ‘@psicopedagoga_carolinaburd+ Retire ou acrescente a silaba indicada na palavra e pinte a imagem que representa a palavra que se forma SOLDADO - SOL ===» G QO ROUPAO - ROU = ery & V7 PATO+SA — rs ©) FIVELA - FI — Pi) fi LINHA+GA ny EDF ‘@psicopedagoga_carolinaburd+ Circule cada palavra que compoe cada frase e depois escreva no quadrado o numero correspondente a quantidade de palavras em cada frase. PAULO SAIU PARA JOGAR BOLA. a HOJE EU FAGO ONZE ANOS. [| O JUIZ DEU FALTA. [| MARIANA CHAMOU A VIZINHA PARA BRINCAR. [| COMI PASTEL NA FEIRA. [| © ALMOGO ESTAVA OTIMO. [|+ Separe as palavras das frases abaixo com um trago. ALAGARTAVIROUBORBOLETA TOMEISORVETEDECHOCOLATE BRINQUEINOPARQUE JOGUEIBOLANAESCOLA ESTUDEIPARAAPROVA+ Pinte conforme a legenda 999696669 699696969 669699669 669969666 996969699 696996696 @psicopedagoga_carolinaburd+ Escreva o numero que corresponde ao simbolo. 1 2 3 4 5 tS CellC ed Cee ete @psicopedagoga_carolinaburd e jL9 | CJ) UO [| 4e_| CJ U+ Escreva o nlimero que corresponde ao simbolo. e 4 5 e @psicopedagoga_carolinaburd+ Complete o quadro conforme a legenda. | d To Tv a* Circule a figura que esta na posigao diferente das demais. \obp ad be ew @ @ DER@psicopedagoga_carolinaburd+ Circule os peixes que esto virados para a esquerda, @psicopedagoga_carolinaburd* Circule os tubarées que estao virados para a direita. Gt $ a Ae fh sy (¢@ al Ve ( Wee sy @psicopedagoga_carolinaburd* Circule os lapis que estao virados para a direita e faga um X nos lapis que esto virados para a esquerda. le @psicopedagoga_carolinaburdPinte de verde as folhas que estao viradas para a direita e de amarelo as folhas que esto viradas para a esquerda @psicopedagoga_carolinaburd+ Pinte de azul as galinhas que estao viradas para a direita e de verde as galinhas viradas para a esquerda Pinte de amarelo os passarinhos que esto a direita da arvore. Pinte laranja as motos que esto & esquerda do carro. OW DS OW J Sl SW OW @psicopedagoga_carolinaburd+ Observe as formas e responda: * x Ls + Em qual quadrado a estrela esta do lado direito? + Em qual numero a estrela esta em cima do quadrado? + Em qual numero a estrela esta embaixo do quadrado? + Em qual quadrado a estrela esta do lado esquerdo? + Em qual numero a estrela esta dentro do quadrado?* Trace o caminho do carro seguindo as instrugdes: + + Ande dois quadrados para baixo; + Ande trés quadrados para a direita; + Ande um quadrado para baixo; + Ande quatro quadrados para a esquerda; + Ande quatro quadrados para baixo; + Ande cinco quadrados para a direita; + Ande um quadrado para baixo.+ Trace o caminho da abelha seguindo as instrugdes: Ke + + Voe trés quadrados para baixo; + Voe cinco quadrados para a direita; + Voe trés quadrados para baixo; + Voe dois quadrados para 0 lado esquerdo; + Voe dois quadrados para baixo; + Voe quatro quadrados para a direita.+ Omacaquinho esta com fome. Ajude-o a encontrar sua banana seguindo as indicagdes abaixo: sy 2m of om* Siga as indicagdes abaixo e ajude o palhago chegar no circo. am 3g 2 sym ot = 2y 2,* Circule as figuras iguais ao modelo. tr @psicopedagoga_carolinaburd* Circule as figuras que estéo na mesma posigao que 0 modelo. @psicopedagoga_carolinaburd* Circule as figuras que estéo na mesma posigao que 0 modelo. @psicopedagoga_carolinaburdircule todas as sombras da borboleta. wee dwedwew Hd weOa Td aww Awd di wOwuwde@ MHWMUOM J Ow J wWwetemre J own eae duumew, AWOOCTAaVOmMm Wem dwwewd Aeueawdwemd ewvenvteadaery HOUwe wd owns wWHYOCHOW AEN @psicopedagoga_carolinaburd* Marque com um X os triangulos que tenham as figuras iguais ao modelo, mesmo que no estejam na mesma posicao. AA Agpp qp bq p b pq pq dd b b 2 oo FOU FOU OD Qa 2 qbdbppq pbddppb pqbddqp dqbdqpq bddbbqp dp p (© ) pd @psicopedagoga_carolinaburdCircule todas as letras b. qp bq p b pq pq dd b b 2 oo FOU FOU OD Qa 2 @psicopedagoga_carolinaburdQ 3 nAaunnnnn wT WN nNnAunuonmin nann Nn annnnnn mo Mm NnnunnAn mT WN nNnunnnnnNn WM unoun ui ui wa MT WN @psicopedagoga_carolinaburd 55S 5 SS55 S5SS S$S55+ Circul CGC 3D f& f£& D> f& f& 5 Sa 535 f£©f Db 3D 5D Cf co fC D> & f& D5 le todas as letras n. n uu © 3D 3D 3D FO Cf Uu u Uu n u n @psicopedagoga_carolinaburd n n n u u 5S f£&© D JD 5S 5 53D f£& fC# f£+ Circul CGC 3D f& f£& D> f& f& 5 Sa 535 f£©f Db 3D 5D Cf le todas as letras u. n u u n u u n u Uu u u u n n n n u Uu u Uu n u n Uu n n u u n u n n @psicopedagoga_carolinaburd n n n u u 5S 535 f£& 3 Cf 5S f£&© D JD 5S 5 53D f£& fC# f£* Circule todas as letras m. mAamnanmnanamm AnAmMANnHnAMAMN AmMAmMAMmMAmMmMnN AmMmMAmAmMAnHmMmM mAamnAAmMmMmMnAmMn”A mnAamnaAMmM AnAMmMAN MS mAanmmm 9S) @psicopedagoga_carolinaburd+ Marque todas as letras b. B dd bp BbqgdeBb b q B dD P qgb B bq + Marque todas as letras p. dddPppqgdpb p P dD Pqgb Bbq P q + Marque todas as letras q. qogqP00O0Qg9 dq bq POD Pq QqP bq P q + Marque todas as letras d. Do qP gdbgogdsBb D dqDdbDedqoDebqoob<4qMarque todas as letras Vv. Veveouooniv Uoviev uon vnvoneuv Vouon Vovieu Marque todas as letras n. N nm M N n un neum mnonN N Moneuum in Marque todas as letras e. Eeaaeaeaa ea eaeacEaeeeaeeE + Marque todas as letras m. N mm Mwoum mM niu mMonnmnamm uw ™m* Circule as sequéncias idénticas ao modelo. p dq b q dpb p dq b q b p b p dpb p dq b pdaddaqb qa dpb pdadq bKESKRRS SR RESRXRSRR 2 VS : )e+ Ligue as figuras iguais. >) pe B 28 Xe © @psicopedagoga_carolinaburd E> 50 eh GB+ Ligue as figuras as suas sombras >) pe B 28 Xe © @psicopedagoga_carolinaburd Bs ewircule toda vez que encontrar a palavra que corresponde a imagem em destaque. BOGESBOLAKHOI ‘LY’ KGBOLAFADEBOJ OURLFOVOHFAID ce 2 4 > aide CAVALO POAJPORSNJPORCOMSM PORCDPORCOAMAPORSK COKSOPRECOAAPORCOK URSOSKAJURSKMGURACP KSURSFAKLRUSAURSOLAA LURSJAURSOAKLWEQAQI GAKSLIANHALACGALINHA ALSGALINHAKPGALIAGILA LLGALINAKGALINHAMGA BAGBALDELEBALEIAHBALI BALEIAFOBALRLEIAZALLSI RBAGALEIAJBALJBALEIALB ACFACACAVAOLPCAVALOT OSCAVALOIRCAVALRCAEC LCAVGCAVALOREALCAVIR @psicopedagoga_carolinaburd+ Desembaralhe as letras e forme a palavra correspondente a imagem.+ Desembaralhe as letras e forme a palavra correspondente a imagem. o'* fn’: 1) eZ* Circule as letras que fazem parte do nome de cada imagem. oO L O U P K B 7 OD c R q & A P A D B re5° * ‘i T FE Bo ,¢ & Co tT A R /‘s Ss oN K T P U co, ®’* Circule as letras que fazem parte do nome de cada imagem. L | R gE A s B 7 D Cc ep ut E P J D B oo. Ur xX EF pi ¢ & Co tT A* Dobre a folha na linha pontilhada. Memorize as seguintes imagens. Fue} + Agora circule apenas as imagens que vocé memorizou.Dobre a folha na linha pontilhada. Memorize as seguintes imagens Agora circule apenas as imagens que vocé memorizou. @psicopedagoga_carolinaburd* Dobre a folha na linha pontilhada. Memorize as seguintes imagens. + Agora circule apenas as imagens que vocé memorizou.+ Dobre a folha na linha pontilhada, Memorize os seguintes pares de imagens. + Agora ligue os pares que vocé memorizou. @psicopedagoga_carolinaburd+ Dobre a folha na linha pontilhada. Memorize os seguintes pares de imagens. + Agora ligue os pares que vocé memorizou. a Oe @psicopedagoga_carolinaburd* Dobre a folha na linha pontilhada. Memorize os seguintes pares de imagens. ‘4 ip : i ° 6 + Agora ligue os pares que vocé memorizou. PoE DP ® 6 L. 4+ Repita as sequéncias de numeros que eu falar. + 2-4 + 5-6 “9-5-7 * 2-1-0 * 4-5-3-8 * 0-1-9-4 * 8-2-5-0-1 + 1-3-7-5-4 * 0-2-8-9-1-3 * 8-4-2-5-9-1 * 9-0-1-2-3-5-7 * 0-4-9-3-5-7-2+ Eu vou falar um sequéncia de numeros. Vocé deve ouvir e depois dizer os ndmeros na ordem inversa “9-4 * 7-0 “9-4-7 + 3-1-8 * 2-4-3-0 * 0-2-8-4 ° 2-8-5-7-1 ° 1-9-6-5-3 * 0-2-1-9-5-3 * 8-3-2-5-6-1 ° 9-0-6-2-8-5-7 ° 1-4-0-3-6-7-2Siga com os olhos cada uma das linhas e escreva a letra no quadrado. correspondente. Depois leia o nome do pais que formou.* Siga com os olhos cada uma das linhas e escreva a letra no quadrado. correspondente. Depois leia o nome da fruta que formou. Oo JOOUDOUU+ Em cada caso, pinte a palavra que corresponde a imagem. PATO | PARTE | POTRO BOLO | BOLA | BALA DENTRO | DEDO | DENTE MOLA | MOTO | MESA ee FACA | FOLHA | FOCA @psicopedagoga_carolinaburd+ m cada caso, pinte a palavra que corresponde a imagem. =i @K a GATO GARRA GALHO SALTO SAPATO SAL COLAR CALCA CARACOL JACARE JARRA JANELA VACA VELA VEIA 12_carolinaburd+ m cada caso, circule as palavras que comegam com a mesma letra em destaque. p peixe pato dado queijo bola q quente bala passaro querido d dente bolacha pintura dor dia b quadro brilho bruxa dedo duro p preto bonito dar ponte quero d dormir pai dia dracula dificil b boa quintal pdo brinco borda q prato quadro dormir quebrado @psicopedagoga_carolinaburd+ Em cada caso, circule a palavra que é diferente. boca boca boca cabo boca boca boca boca cama cama cama cama cama maca cama cama urso. suor urso urso urso uso uso UrsO--Urso rato rato rato rato rato rato rato rota rato rato lupa lupa pula lupa lupa lupa lupa lupa_ lupa mala mala mala mala mala mala mala lama lobo lobo lobo lobo bolo lobo lobo lobo lobo galo gola galo galo galo galo galo galo galo+ Em cada caso, circule a palavra que é diferente. dado dado dedo dado dado dado dado dado foca foca foca foca faca foca foca foca foca bala bala bala bala bala bala bola bala bala remo remo remo froma remo remo remo remo neto neto neto neto neto neto neto nota neto lata lata tala lata lata lata lata lata lata lata bode bode bode bode bode bode bode pote pato pato pato pato pato bato pato pato pato+ Em cada caso, circule os conjuntos de letras que sao iguais. dgp dgp pgd dgp dgp dgp gpd dpg pdg eao oae eao e0a e€a0 ead ead ead cea uvw ouvw ouvw owuv vuw OVW ouvWsuvw maw nwm maw mnw wnm mnw mnw nmw dpb pdb dpb dpb dpb pbd dpb dbp dpb unm unm omnu mun unm unm umn unm tif tif thf fit thf thf = ftl otf otf otf «otf tif thy hy hy hyr chy ryh thy yrh rhy rhy rhy+ Em cada caso, circule as duas palavras intrusas. postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar postar pastor postar postar pastar postar postar postar espera espera espera espera espera espera espera espera espera espera espera esperta espera espera espora espera espera espera espera espera espera espera espera espera espera+ Ligue os pares de palavras que tem as mesmas letras. Moita Timao Carro Dever Calor Ramos Verde Coral Magra Corar Porco Corpo Monte Ontem Somar Grama+ Escreva frases com as seguintes palavras: 1. Sorvete Dor Ontem barriga 2. Amanha Escola Brincar Amiga3. vo Ontem Bolo Gostoso 4. Amanha Pai Compras Feira 5. Hoje Prima Jantar Aniversario+ Nomeie as cores abaixo na sequéncia. Tente mais uma vez. Agora, um pouco mais rapido. @psicopedagoga_carolinaburdBYaLYU YYVSZSBuYV @psicopedagoga_carolinaburdaixo Na sequéncia. ais uma vez. Agora, um pouco mais rapido. abi numeros + Nomeie os ite mi: Tente 267 8 1 2 6 7 8 2 1 12 ‘7 62 68 2 7 7 267 8 1 2 6 6 7 8 8 7 6 2 1167 8 2 1+ Leia cada frase até o final. + Uma folha. + Uma folha voa. + Uma folha voa ao vento. + Uma folha voa ao vento e da voltas. + Uma folha voa ao vento e da voltas no ar. + Uma folha voa ao vento e da voltas no ar e danca. + Uma folha voa ao vento, da voltas no ar e danga sem parar. + Uma folha voa ao vento, da voltas no ar e danga sem parar ao som da musica. + Uma folha voa ao vento, da voltas no ar e danga sem parar ao som da musica que sai do radio.+ Leia cada frase até o final. + Amenina. + Amenina brinca. + Amenina brinca no parque. + Amenina brinca no parque de escorregador. + Amenina brinca no parque de escorregador com sua amiga. + Amenina brinca no parque de escorregador com sua amiga de vestido. + Amenina brinca no parque de escorregador com sua amiga de vestido vermelho e sapato. + Amenina brinca no parque de escorregador com sua amiga de vestido vermelho e sapato azul.+ Leia cada frase até o final. * Abol * Abol + Abol + Abol + Abol + Abol + Abol ja. a rola. ja rola no pé. a rola no pé do menino. ja rola no pé do menino no campo. ja rola no pé do menino no campo de futebol. ja rola no pé do menino no campo de futebol durante uma partida. + Abol ja rola no pé do menino no campo de futebol durante uma partida com os amigos. + Abol ja rola no pé do menino no campo de futebol durante uma partida com os amigos do bairro.+ Escolha uma das colunas, da direita ou esquerda, depois escolha uma palavra para a crianga procurar. Rato Boi Festa Lua Chuva Brinquedo Rei Baldo Faca Livro Cha Batom Alface Cabelo Goleiro Sapato Boca Menina Boneca Mala Girafa Foca Galho Jardim Piolho Jacaré Pente Dente Dado Camiseta Urso Urubu+ Leia e siga as instrugdes de cada item. 1. FAGA UM X NO CiRCULO;: 2. CIRCULE O QUADRADO; 3. PINTE DE AMARELO O TRIANGULO;: 4. PINTE DE AZULA ESTRELA. | A so €+ Leia e siga as instrugdes de cada item 1. CIRCULE O PIRULITO; 2. PINTE DE VERDE A CADEIRA; 3. PINTE DE AMARELO A CORUJA; 4. FACA UM X NO PEIXE; 5. PINTE DE LARANJAA MOCHILA. @psicopedagoga_carolinaburd+ Ligue entre si apenas as letras d do quadro. + Ligue entre si apenas as letras q do quadro.+ Ligue as letras iguais, utilizando cores diferentes. q p p q b u d b u d n ° h w w n m m n h ° °+ Ligue as letras iguais, utilizando cores diferentes. a J g | J a t i ! 9 I t f e r r s f Zz s e z+ Encontre no caga-palavras 6 nomes de pegas de roupas na horizontal vie|s|t]i;djo;g|h|{k | |}¢g¢jajdjs c|v}/bjn mia/f/sjajija|c/o] j cje|m/| Il |cja}|sjajcjo miejilja;|vj/e;/s);t]y|d gidjcj|w|c/a|l/¢gjaj|c l|}¢g¢ja|sje|t s/t] i picijajm/i|/s|je|/tjaj]b + Vestido + Camiseta + Saia * Casaco * Calga * Meia @psicopedagoga_carolinaburd+ Encontre no caga-palavras 6 nomes de animais. @psicopedagoga_carolinaburd a/ojh|/i};y|tjp/é6;tjd h}ij/p}o|p/éo;}/tla;lmio c|o|f}|b c|}o|b/rja x}/o|n}¢g¢j/a;zje|bjvjs zie/b/ rjajdje|r/h}] j figj/ijrjo;|s|d|/fja}j gQidjajg/i/rja/fja|¢ l}ej|ajwiq;k)lj|e|ajo * Onca + Leao * Zebra * Cobra * Girafa + Hipopotamo+ Ligue as palavras da coluna da esquerda com as palavras da coluna da direita que so iguais. FLOR CARRO CELULAR SACOLA JANELA BORBOLETA XICARA PORTA ARVORE MENINO PARQUE arvore menino sacola janela borboleta celular flor carro, parque xicara porta+ Ligue as palavras da coluna da esquerda com as palavras da coluna do meio e da direita que sao iguais. CHUVA VASSOURA MESA MENINA AULA FRUTA GARAGEM VENTO JANELA BOCA SETA Vassoura Mesa Chuva Aula Fruta Menina Seta Garagem Janela Boca Vento Mana Cwe. Cue Mamina Baca Verbs Us, Gruta+ Complete as palavras com as letras em destaque. u Vv m n va ___avio ——ala ___atural __ota ____uvem ___ove ___Usica ave ___ eiculo —_ole —_nha ___Iso ___acieira __idro ____aso ____mbigo aga+ Complete as palavras com a letra que falta. B OU P? B OU P? N OU M?+ Complete as palavras com a letra que falta.+ Complete as palavras com a letra que falta.* Circule a imagem que nao pertence ao conjunto. Bg] < Do OEE =e nar+ Em cada caso, qual palavra nao faz parte do grupo. Melancia Uva Laranja Cebola Maga Morango Lapis Borracha Janela Régua Apontador Caneta Preto Quadro Marrom Verde Azul Amarelo Calga Saia Vestido Meia Toalha Casaco Olho Boca Nariz Caneta Orelha Testa Golfinho Peixe Tubarao Polvo Baleia Leao+ Em cada caso, qual palavra nao faz parte do grupo. Circulo Triangulo Quadrado Retangulo Livro Losango Panela Garfo Colher Cama Prato Copo Chinelo Regata Casaco Boné Oculos de sol Saia Brigadeiro Bolo Pudim Mousse Sorvete Sanduiche Carro Pipa Moto Onibus Aviao Navio Aranha Passaro Arara Borboleta Abelha MosquitoN41 |+ Complete a tabela. ~~? ° °REFERENCIAS CARDOSO, A. M.S; SILVA, M. M.; PEREIRA, M. M. B. Consciéncia Fonolégica e a meméria de trabalho de criangas com e sem dificuldades na alfabetizacdo. CoDAS, So Paulo, v. 25, n.2. SANTOS, B; CAPELLINI, S.A; Compreendendo os transtornos especificos de aprendizagem. Booktoy, Sao Paulo, 1? edi¢ao. SITE: www.dislexia.org.br