Currículo História – 9º ano

1º Bimestre
Eixo O nascimento da República no Brasil e os processos históricos até a metade do século XX

Habilidades Conteúdos
Descrever e contextualizar os principais aspectos sociais, culturais, econômicos e políticos República Velha;
da emergência da República do Brasil. Imperialismo;
Discutir as relações entre os países europeus e os territórios dominados na África e Ásia. Primeira Guerra Mundial;
Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises, os grandes conflitos Revolução Russa.
mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
Identificar as especificidades e os desdobramentos mundiais da Revolução Russa e seu
significado histórico.

2º Bimestre
Eixo Totalitarismos e conflitos mundiais

Habilidades Conteúdos
Analisar a crise capitalista de 1929 e seus desdobramentos em relação à economia global. Crise de 1929;
Descrever e contextualizar o fascismo, o nazismo e a consolidação dos estados Regimes totalitários: Nazifascismo;
totalitários. Era Vargas;
Identificar e analisar as principais mudanças sociais, políticas e econômicas durante o Segunda Guerra Mundial.
governo de Getúlio Vargas.
Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises e a Segunda Guerra
Mundial.
Discutir as motivações que levaram à criação da Organização das Nações Unidas (ONU) no
contexto do pós-guerra e os propósitos desta organização.
Currículo História – 9º ano

3º Bimestre
Eixo Modernização, ditadura civil-militar e redemocratização: o Brasil após 1946

Habilidades Conteúdos
Identificar e analisar aspectos da Guerra Fria, seus principais conflitos e as tensões Guerra Fria (China; Revolução Cubana; Coréia e
geopolíticas no interior dos blocos liderados por soviéticos e estadunidenses. Vietnã);
Identificar e analisar os processos sociais, econômicos, culturais e políticos do Brasil e do Revolução Cultural;
mundo a partir de 1946. Anos Dourados (1945 a 1964);
Descrever e analisar as relações entre as transformações urbanas e seus impactos na Ditadura Militar.
cultura brasileira entre 1946 e 1964 e na produção das desigualdades regionais e sociais.
Identificar e compreender o processo que resultou na ditadura civil-militar no Brasil e
discutir a emergência de questões relacionadas à memória e à justiça sobre os casos de
violação dos direitos humanos.
Discutir os processos de resistência e as propostas de reorganização da sociedade
brasileira durante a ditadura civil-militar.

4º Bimestre
Eixo A história recente

Habilidades Conteúdos
Discutir o papel da mobilização da sociedade brasileira do final do período ditatorial até a Redemocratização do Brasil (Direta já;
Constituição de 1988. Constituição Federal de 1988; Os governos - 1989
Identificar direitos civis, políticos e sociais expressos na Constituição de 1988 e relacioná- até atualidade);
los com a noção de cidadania. Nova Ordem Mundial (Os conflitos do século XXI e
Analisar mudanças e permanências associadas ao processo de globalização, considerando o Terrorismo).
os argumentos dos movimentos críticos às políticas globais.
Avaliar as dinâmicas populacionais e as construções de identidades étnico-raciais e de
gênero na história recente.