A Contribuicao da Psicopedagogia em Criancas com Discalculia Tania Cristina Massaro Especialista em Psicopedagogia e Neuropsicopedagogia. Professora no Centro Universitario Amparense Resumo: No cotidiano dentro e fora da sala de aula é cada vez mais fequente a observagio de dificuldades envolvendo mimeros e todas as suas aplicagtes. Dessa mancira, faz-se indispensavel um estudo detalhado dessa dificuldade, suas causas ¢ consequéncias, Nao se pode esquecer que esse transtomno no raciocinio légico afeta as atividades escolares ¢ extracurriculares, pois ele acarreta em dificuldades de interpretagdo de qualquer informaclo envolvendo nimeros Dentro da sala de aula causa desestimulo, baixa autoestima, inseguranga ¢ em casos mais graves, a evasao escolar. Assim, através da observagdo e discussdo das caracteristicas € de extrema importéncia 0 diagnéstico breve desse transtomo de aprendizagem para que atividades diferenciadas possam ser realizadas, possibilitando o aprendizado. Simultaneamente deverd ocorrer uma capacitaglo com o profissional da educago, dando-lhe conhecimento suficiente para trabalhar com esse individuo. Palavras —chaves - Discalculia , Psicopedagogia, Educacdo, Intervengao. Abstract: Daily inside and outside the classroom it is often common to notice some difficulties involving numbers and their applications. In this way it is necessary a careful study about these difficulties and their reasons and consequences. It is necessary not to forget that this disorder in o logical reasoning affects the school and extracurricular activities because this leads to some difficulties in interpretation and any information involving numbers Inside the class this causes discouragement, low self-esteem, insecurity and in some serious cases truancy In this way through observation and discussion it is extremely important a short diagnosis of this disorder in leaning, and some different activities can be done to be possible learning Simultaneously it is necessary a professional training in education to teach some knowledge to the educational professionals to work with these studentsKey words: Dyscalculia, Educational Psychologist, education- Intervention. INTRODUCAO. A palavra discalculia vem do grego (dis, mal) e do latin (calculare, contar) formando 0 conceito contando mal. © transtomo de aprendizagem denominado discalculia @ a dificuldade significativa na aquisigio desenvolvimento de habilidades relacionadas a matematica. Essas dificuldades no so ocasionadas por deficiéncia mental, auditiva ou visual, nem por falta ou precariedade de escolarizagao. Além da vida escolar, em termos de sociedade e de sobrevivéncia, a matematica constitui uma ferramenta de extema importancia para as pessoas, pois a necessidade de lidar com os mumeros € realizar calculos esta presente na pratica do dia-a-dia. Frequentemente surgem situagdes demonstrando a falta do desenvolvimento adequado das habilidades relacionadas ao calculo ou ao raciocinio légico, o que nio significa falta de competéncia para esse raciocinio* Por observar dificuldades nesse ambito . iniciou-se um estudo para a verificagde do que corre com essas pessoas ¢ a investigagio cientifica permitiu identificar as caracteristicas desse distirbio nevrolégico chamado discalculia que muitas vezes nfo é percebido pelos profissionais da educag4o devido a sua baixa discussdo em transtornos de aprendizagem, ENTENDENDO A DISCALCULIA © termo discalculia € utilizado quando nos deparamos com um sujeito que apresenta dificuldades permanentes ao interpretar e realizar operagbes matematicas ou aritméticas. De origem neuropsicolégica, caracteriza-se pela dificuldade no processo de aprendizagem do caleulo, acometendo individuos de inteligéacia normal e que nio apresentam déficits visuais ou auditivos, nem man formagio escolar, mas mesmo assim apresentam falhas para a realizaplo das operagdes Iégico- matemiticas. © sujeito nao se interessa pela atividade pelo fato de nio gostar, mas pelo fato de no compreendé-la. Segundo BOMBONATTO, a discalculia apresenta-se como uma imaturidade