Sesmarias e distritos de Petrópolis

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL
ATIVIDADE PEDAGÓGICA
Ano de escolaridade: 7º
SEMANA 1 - HGTTP
Habilidade:
EF07HGPT-01-PT
Compreender o surgimento das sesmarias e sua contribuição para o aparecimento das primeiras fazendas na
futura Petrópolis.
Conteúdo:
- Sesmarias do Vale Itamarati e do Piabanha
Tempo estimado para a realização da atividade:
1 aula
ATIVIDADE 1 – 4ª semana
1º PASSO - ASSISTIR O VÍDEO ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no seu
caderno.
Estrada R eal: Conheça a sua i mportância
Estrada da serra velha de Petropolis A historia do caminho
https://www.youtube.com/watch?v=5W4_Co-His0
2º PASSO – ANALISAR O TEXTO ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no
seu caderno.
# O processo de concessão da Sesmaria.
Dica de vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=DW9HyaVzKrY&list=PL0F787C19A27F8135
Gente Colonial, 500 anos: O Brasil Colônia na tv. TV Escola.
3º PASSO: TIRAR DÚVIDAS COM O PROFESSOR.

Fonte:
file:///C:/Users/Computador/Downloads/CADERNO_PEDAGOGICO_DE_HGPT_7_ANO.pdf
Conultada em 25/02/2021.
SEMANA 2 – HGPT – Professor Darlan Xavier
Habilidade:
EF07HGPT-01-PT
futura Petrópolis.
Conteúdo:
1 aula
caderno.
Capitanias Hereditárias, Sesmarias e Governo Geral

https://www.youtube.com/watch?v=dU6R6vbv8XU
seu caderno.
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/dtbs/riodejaneiro/petropolis.pdf
3º passo: Retirar dúvidas com seu professor.
Fonte:
file:///C:/Users/Computador/Desktop/bak%202018/Prefeitura%20EAD/2021/CADERNO_PEDAGOGICO_DE_
HGPT_7_ANO.pdf
Consultada em 03/03/2021.
ATIVIDADE PEDAGÓGICA – Atividade avaliativa
Habilidade:
EF07HGPT-01-PT
futura Petrópolis.
Conteúdo:
1 aula
1. Após a leitura da Carta de

Concessão escreva quais eram
as obrigações dos sesmeiros.
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2. Após ler com
atenção, escreva quais
são as novas
obrigações dos
sesmeiros citadas no
texto.
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ESCOLA MUNICIPAL AUGUSTO PUGNLONI
Habilidade:
EF07HGPT-02-PT
- Localizar e identificar os distritos de Petrópolis reconhecendo suas características econômicas.
Conteúdo:
- Distritos de Petrópolis
1 aula
caderno.
Estrada União Indústria, ligação entre os distritos.

https://www.youtube.com/watch?v=RpNdL9cryUs
seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-04-PT
Comparar o trânsito na época dos tropeiros com os dias atuais, destacando a violência no trânsito
Conteúdo:
- Trânsito: De mulas e carroças para carros I
1 aula
seu caderno.
Fontes:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-05-PT
Reconhecer a importância da Fazenda do Padre Correia para a região, buscando compreender a relação
estabelecida entre D. Pedro I e a fazenda.
Conteúdo:
- D. Pedro I e a Fazenda do Padre Correia.
1 aula
seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-06-PT
Compreender este conjunto arquitetônico, como importante atrativo turístico para cidade de Petrópolis.
Conteúdo:
- Casa da Fazenda do Padre Correia e a Capela de Nossa Senhora do Amor Divino.
1 aula
seu caderno.
Fontes:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-07-PT - Identificar as principais características climáticas de Petrópolis.
Conteúdo:
- Fazendas de “serra acima” - O clima da Serra
1 aula
ATIVIDADE 1 – 11ª semana - 1º PASSO – ASSISTIR AOS VÍDEO ABAIXO
Entenda porque a temperatura cai em Petrópolis

https://www.youtube.com/watch?v=RSvUz3xAEDQ
seu caderno.
Fonte
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
(EF07HGPT-08-PT) Comparar o trânsito na época dos tropeiros com os dias atuais. Destaque para: normas
de comportamento e responsabilidades dos pedestres no trânsito.
Conteúdo:
- Fazendas de “serra acima” - Trânsito: De carroças para carros II
1 aula
Evolução nos transportes

https://www.youtube.com/watch?v=nGG3rQeZhkY
seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
(EF07HGPT-09-PT) Compreender os ideais de D. Pedro I para a fazenda e também os motivos que o

impediram de concretizar.
Conteúdo:
- A Fazenda do Córrego Seco e o Palácio da Concórdia
1 aula
ATIVIDADE 1 – 13ª semana - 1º PASSO – ANALISAR O TEXTO ABAIXO – anotando suas principais
observações sobre os assuntos no seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:

Conteúdo:
1 aula
ATIVIDADE 1 – 14ª semana - 1º PASSO – ASSISTIR AOS VÍDEO ABAIXO PARA REVISÃO DO
CONTEÚDO

2º PASSO – ANALISAR AS QUESTÕES ABAIXO E RESPONDER
1. Este mapa de ruas de

Petrópolis mostra o bairro
Itamarati, com destaque para a
rua BERNARDO SOARES DE
PROENÇA.
Qual a ligação entre Bernardo

Soares de proença e a
Fazenda do Córrego Seco?
( ) Bernardo Soares de
Proença era dona da Fazenda
do Córrego Seco.
( ) A Fazenda do Córrego
Seco constituia % da primitiva
sesmaria de Bernardo Soares
de proença.
( ) A Fazenda dop Córrego Seco ficava no Itamarati
( ) Bernardo Soares de Proença foi quem ajudou D. Pedro I a idealizar o Palácio de Concórdia.
2. D. Pedro I ainda adquiriu outras propriedades no entorno, no Alto da Serra, em Quitandinha e no Retiro,
ampliando a área de sua fazenda. Ele poderia afinal, realizar o seu sonho de em 1822, construindo um
Palácio de Verão. Omo enfrentava dificuldades políticas na capital, desejando que reinasse paz entre a
Nação e o Trono, passou a chamar o seu Córrego seco de Fazenda da Concórdia, onde pretendia construir
um palácio. A obra não foi realizada pois no dia 7 de abril de 1831 o Imperador foi obrigado a abdicar para
retornar a Portugal. O projeto do palácio e o orçamento da obra constam dos arquivos do Museu Imperial,
infelizmente sem refer~encia quanto ao
local da obra.
Marque a opção cronológica correta

após D. Pedro I retornar a Portugal.
( ) D. Pedro I compra a Fazenda do

Córrego Seco
( ) A Fazenda do Córrego Seco foi

arrendada
( ) D. Pedro II compra a fazenda do

Córrego Seco
( ) Major Júlio Frederico Koeller vende

a Fazenda do Córrego Seco.
3. Marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

( ) Onde houver obstrução de passagem para pedestres, o órgão ou entidade com circunscrição sobre a via
deverá assegurara devida sinalização e proteção para a circulação de pedestres.
( ) O ciclista desmontado empurrando a bicicleta equipara-se ao pedestre em direitos e deveres.
( ) Nas áreas urbanas, quando não houver passeios ou quando for possível a utilização destes, a
circulação de veículos estará proibida.
( ) Para cruzar a pista de rolamento, o pedestre tomará precauções de segurança, levando em conta
principalmente, a visibilidade, a distância e a velocidade dos veículos.
( ) O peestre não precisará obedecer todas as normas de trãnsito.
4. Vamos ver se você conhece as placas! Marque a única opção correta:

Se estiver passando por uma cidade que não conhece e vir esta placa, você deve
diminuir a velocidade e tomar cuidado . Por que?
( ) Porque é uma área onde circulam crianças.
( ) Porque é uma travessia de pedestre.
( ) Porque indica que pedestres estão impedidos de circular.
Se vocêfor atravessar a rua e se deparar com este sinal, o que você faz?
( ) Entende que não é permitido andar na via
( ) Entende que o sinal verde indica que o pedestre pode atravessar.
( ) Entende que ali é uma ciclovia.
5. Construa um texto com as palavras: FAZENDA DO CÓRREGO SECO – D. PEDRO I – FAZENDA DO

PADRE CORREA – PALÁCIO DA CONCÓRDIA.
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Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
ATIVIDADE PEDAGÓGICA – revisão para a prova
Habilidade: EF07HGPT-05-PT - Reconhecer a importância da Fazenda do Padre Correia para a região,

buscando compreender a relação estabelecida entre D. Pedro I e a fazenda.
Conteúdo: - D. Pedro I e a Fazenda do Padre Correia.
Habilidade: EF07HGPT-07-PT - Identificar as principais características climáticas de Petrópolis.
Conteúdo: - Fazendas de “serra acima” - O clima da Serra
1 aula
ATIVIDADE 1 – 15ª semana - 1º PASSO – ASSISTIR AO VÍDEO ABAIXO

seu caderno.
Fonte
HGPT_7_ANO.pdf
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-01-PT
futura Petrópolis.
Conteúdo:
1 aula
caderno.
Estrada da serra velha de Petropolis A historia do caminho

https://www.youtube.com/watch?v=5W4_Co-His0
seu caderno.
# O processo de concessão da Sesmaria.
Dica de vídeo:
https://www.youtube.com/watch?v=DW9HyaVzKrY&list=PL0F787C19A27F8135
Gente Colonial, 500 anos: O Brasil Colônia na tv. TV Escola.
3º PASSO: TIRAR DÚVIDAS COM O PROFESSOR.
Fonte:
file:///C:/Users/Computador/Downloads/CADERNO_PEDAGOGICO_DE_HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:

Conteúdo:
1 aula
ATIVIDADE 1 – 17ª semana –
1º PASSO – ASSISTIR AOS VÍDEOS ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no
seu caderno.
10FATOS - DOM PEDRO I DO BRASIL

https://www.youtube.com/watch?v=zpvbP2UTBlo
10FATOS - DOM PEDRO II DO BRASIL

https://www.youtube.com/watch?v=jajUDQPlw6k
2º PASSO – ANALISAR OO TEXTO ABAIXO – anotando suas principais observações sobre os assuntos no
seu caderno.
A FUNDAÇÃO DE PETRÓPOLIS
A fundação da cidade de Petrópolis está intimamente ligada ao Imperador D. Pedro I e ao Pe. Correia. Desde
que o Imperador pernoitou na fazenda do padre, de
passagem pelo Caminho do Ouro que o levaria às Minas
Gerais, ficou encantado com a exuberância e amenidade do
clima. Foi seu desejo, então, adquirir a propriedade para
seu uso e, em especial, para o tratamento de sua filha,
Princesa Dona Paula Mariana, de cinco anos, sempre muito
doente e que se recuperou bem quando lá esteve.
A FAZENDA DO CÓRREGO SECO E A FUNDAÇÃO DE
PETRÓPOLIS
Dom Pedro I sentia a necessidade de construir um palácio

fora do Rio de Janeiro, pois recebia muitas visitas da
Europa não habituadas ao calor tropical. Construir um
palácio na fazenda do Padre Correia seria muito oportuno
pelo excelente clima da região, que agradaria aos visitantes
estrangeiros. Incomodava também ao Imperador a
existência de residências muito mais luxuosas que os seus
palácios, todos eles muito simples. Um palácio de verão
serra acima poderia ser mais qualificado para a sua
condição imperial. Além disso, sua filha, a princesinha Da. Paula, que tinha sérios problemas de saúde, vindo
a falecer prematuramente aos dez anos, passou um verão na Fazenda do Padre Correia e se sentiu muito
bem, repetindo a estadia muitas vezes. Em 1828, D. Pedro I, agora com sua segunda esposa, D. Amélia,
continuava a frequentar a fazenda com Da Paula. A comitiva imperial nunca tinha menos de cinquenta
pessoas e Da. Amélia sentiu que visitas tão avantajadas estavam trazendo muitos problemas para Da.
Arcângela, irmã e herdeira do padre. Pediu então a Dom Pedro que comprasse a Fazenda. O Imperador se
entusiasmou com a idéia, mas Da. Arcângela, alegando questões familiares de herança, não concordou com
a venda. Ela mesma, talvez querendo se ver livre das incômodas e freqüentes visitas reais, indicou a Dom
Pedro I uma fazenda vizinha que estava à venda, a do Córrego Seco, pertencente ao Sargento-Mór José
Vieira Afonso. Assim D. Pedro comprou o Córrego Seco por vinte contos de réis, preço considerado muito alto
para o valor real da fazenda. A escritura de compra foi assinada em 1830.
D. Pedro I ainda adquiriu outras propriedades no entorno, no Alto da Serra, em Quitandinha e no Retiro,
ampliando a área de sua fazenda. Ele poderia afinal realizar seu sonho de 1822, construindo um Palácio de
Verão. Como enfrentava dificuldades políticas na capital, desejando que reinasse paz entre a Nação e o
Trono, passou a chamar o seu Córrego Seco de Fazenda da Concórdia, onde pretendia construir um palácio.
Encarregou o arquiteto real Pedro José Pezerat e o engenheiro francês Pierre Taulois de um projeto que
denominou Palácio da Concórdia, simbolizando a harmonia que tanto desejava entre a Nação e o ramo
brasileiro da Casa dos Bragança. Mas a obra não foi realizada, pois no dia 07 de abril de 1831, o Imperador
foi obrigado a abdicar para retornar a Portugal. O projeto do palácio e o orçamento da obra constam dos
arquivos do Museu Imperial, infelizmente sem referência quanto ao local da obra.
DOM PEDRO II E O DECRETO DE
FUNDAÇÃO
Com a abdicação e morte de seu pai em

1834, D. Pedro II herda essas terras, que
passam por vários arrendamentos, até
que Paulo Barbosa da Silva, Mordomo da
Casa Imperial, teve a iniciativa de retomar
os planos de Pedro I, de construir um
palácio de verão no alto da serra da
Estrela. Era uma vultosa empreitada que
iria consumir consideráveis investimentos
públicos e privados nos anos seguintes,
mas o Império, na década 1840-50,
estava em boa condição financeira, com
o afastamento dos ingleses da nossa
economia, com a proibição do tráfego negreiro, que liberava capitais para investir e, principalmente, com o
“boom” do café. O Mordomo já tinha mandado o engenheiro alemão Júlio Frederico Koeler construir a Estrada
Normal da Serra da Estrela para tornar possível o acesso de carruagens à Fazenda do Córrego Seco, uma
vez que o Caminho Novo era apenas para tropas de mulas.
Paulo Barbosa e Koeler elaboraram um plano para fundar o que ele denominou “Povoação-Palácio de
Petrópolis”, que compreendia a doação de terras da fazenda imperial a colonos livres, que iriam não só
levantar a nova povoação, mas, também, seriam produtores agrícolas. Assim nasceu Petrópolis, com a
mentalidade de substituir o trabalho escravo pelo trabalho livre.
No dia 16 de março de 1843, o Imperador, que estava com dezoito anos e recém-casado com Da. Teresa
Cristina, assinou o Decreto Imperial nº 155, que arrendava as terras da fazenda do Córrego Seco ao Major
Koeler para a fundação da “Povoação-Palácio de Petrópolis”, incluindo as seguintes exigências:
1- Projeto e construção do Palácio Imperial.
2- Urbanização de uma Vila Imperial com Quarteirões Imperiais.
3- Edificação de uma igreja em louvor a São Pedro de Alcântara.

4- Construção de um cemitério.
5- Cobrar foros imperiais dos colonos moradores.
6- Expulsar terceiros das terras ocupadas ilegalmente.
O Major Koeler fez a planta geral da povoação-palácio, o projeto do Palácio Imperial e, em janeiro de 1845,
colocou na Bolsa de Valores as ações da Companhia de Petrópolis, criada por ele, para a execução de seus
planos e projetos. As ações da Companhia foram vendidas em quatro meses e dois meses após, a 29 de
junho, começaram a chegar os imigrantes alemães para se instalarem e começar o trabalho. Com recursos
financeiros e mão-de-obra livre, a construção da povoação-palácio estava assegurada. Além disso, os
governos provinciais de Caldas Vianna, em 1843, e Aureliano Coutinho, em 1845, deram integral apoio ao
plano traçado pelo Mordomo Imperial e por Koeler.
O palácio de verão era uma tradição das monarquias européias. A Casa de Bragança, em Portugal,
veraneava no Paço Real e no Palácio da Pena, ambos em Sintra. No Brasil, desde de Dom João VI, a Família
Imperial passava seus verões no Convento Jesuíta de Sta Cruz, no Rio de Janeiro, tentando, sem muito
sucesso, se livrar do calor do clima de São Cristóvão. Dom Pedro II não tinha muita simpatia nem pelo
Convento, nem pela Fazenda de Sta. Cruz. Em 1850, Dom Afonso, primeiro filho do Imperador, tinha dois
anos e a Família Imperial estava desde o Natal em Sta Cruz, quando, sem motivo aparente, o menino
apareceu morto no seu berço. O monarca ficou desolado e tomou horror pelo Convento, decidindo nunca
mais ali voltar, passando a se interessar pelo projeto do seu mordomo. Ele conheceu a Serra da Estrela em
1844, quando esteve na Fábrica de Pólvora. Em 1845, esteve hospedado com a imperatriz na casa-grande
do Córrego Seco, especialmente preparada desde outubro de 1843 para recebê-lo.
Atividade:
Após assistir aos vídeos, ler o texto, assistir as aulas e seus conhecimentos escreva m pequeno texto sobre a
importância dos imperadores D. Pedro I e D. Pedro II para a formação do nosso país e para Petrópolis.
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Fonte:
https://www.petropolis.rj.gov.br/fct/index.php/petropolis/historia
ESCOLA MUNICIPAL AUGUSTO PUGNALONI
ESTUDANDO AS OLIMPÍADAS
SEMANA 18 – HGTP – Professor Darlan Xavier
Habilidade:
(EF070809HGPT-17-PT) Buscar valorizar o conhecimento, a prática e o modo de vida e de expressão do

lugar e/ou da comunidade.
Conteúdo:
Patrimônio Imaterial
3 aulas
Olímpiadas de Tóquio 2020
Tóquio 2020: petropolitanos fazem

história
Atividade:
1. Faça uma pesquisa sobre os atletas petropolitanos que participaram das Olimpíadas em todos os
tempos, citando em quais anos partiiparam, em quais modalidades, as medalhas e as colocações
conquistadas, ou seja, um histórico de suas participações, anexando reportagens, imagens, vídeos e
etc
Obs.: Essa atividade deve ser entregue na escola porque será utilizada para a avaliação do 3º bimestre
Fonte:
https://tribunadepetropolis.com.br/noticias/toquio-2020-petropolitanos-fazem-historia/
Consultada em: 29/06/2021

Habilidade:
EF07HGPT-01-PT
futura Petrópolis.
Conteúdo:
1 aula
caderno.
Capitanias Hereditárias, Sesmarias e Governo Geral

https://www.youtube.com/watch?v=dU6R6vbv8XU
seu caderno.
http://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/dtbs/riodejaneiro/petropolis.pdf
3º passo: Retirar dúvidas com seu professor.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-02-PT
- Localizar e identificar os distritos de Petrópolis reconhecendo suas características econômicas.
Conteúdo:
- Distritos de Petrópolis
1 aula
caderno.
Estrada União Indústria, ligação entre os distritos.

https://www.youtube.com/watch?v=RpNdL9cryUs
seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-03-PT
Analisar os aspectos atrativos relacionados à Cascata do Itamarati, no período Imperial, buscando

compreender as causas de seu completo abandono nos dias atuais
Conteúdo:
- Cascata do Itamarati: ponto turístico mais atraente no período imperial.
1 aula
seu caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=JRblqTxVX3c
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-03-PT
Analisar os aspectos atrativos relacionados à Cascata do Itamarati, no período Imperial, buscando

compreender as causas de seu completo abandono nos dias atuais
Conteúdo:
- Cascata do Itamarati: ponto turístico mais atraente no período imperial.
1 aula
seu caderno.
https://www.youtube.com/watch?v=JRblqTxVX3c
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-04-PT
Comparar o trânsito na época dos tropeiros com os dias atuais, destacando a violência no trânsito
Conteúdo:
- Trânsito: De mulas e carroças para carros I
1 aula
seu caderno.
Fontes:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-05-PT
Reconhecer a importância da Fazenda do Padre Correia para a região, buscando compreender a relação
estabelecida entre D. Pedro I e a fazenda.
Conteúdo:
- D. Pedro I e a Fazenda do Padre Correia.
1 aula
seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-06-PT
Compreender este conjunto arquitetônico, como importante atrativo turístico para cidade de Petrópolis.
Conteúdo:
- Casa da Fazenda do Padre Correia e a Capela de Nossa Senhora do Amor Divino.
1 aula
seu caderno.
Fontes:
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
EF07HGPT-07-PT - Identificar as principais características climáticas de Petrópolis.
Conteúdo:
- Fazendas de “serra acima” - O clima da Serra
1 aula

seu caderno.
Fonte
HGPT_7_ANO.pdf
Habilidade:
Conteúdo:
1 aula

seu caderno.
Fonte:
HGPT_7_ANO.pdf
E. M. AUGUSTO PUGNALONI
ANO DE ESCOLARIDADE: 7º ANO
DISCIPLINA: HGTP/ET PROFESSORA: JANINE
NOME: ____________________________________________ DATA:___/___/_____
ROTINA SEMANAL – SEMANA 36 – 1 HORA SEMANAL

SEGUNDA-FEIRA – 22/11
Interação pelo WhatsApp (10 min)
Aula Presencial (30 min)
Povoação-Palácio de Petrópolis (parte 2) - exercícios
(EF06HGTP-18-ET)
Devolutivas (10 min)
1- Leia com atenção:

Com a abdicação e morte de seu pai, D. Pedro II herda estas terras, que passam por vários
arrendamentos até que Paulo Barbosa da Silva, Mordomo da Casa Imperial, teve a iniciativa de
retornar aos planos de Pedro I. Era uma vultuosa empreitada, que iria consumir consideráveis in-
vestimentos públicos e privados nos anos seguintes. Entretanto, o Império estava em boa condição
financeira, com o afastamento dos ingleses da nossa economia, com a proibição do tráfego negreiro
e principalmente, com o ‘boom” do café. O Mordomo mandou primeiro o engenheiro alemão Júlio
Frederico Koeler construir a Estrada Normal da Serra da Estrela para tornar possível o acesso de
carruagens à Fazenda do Córrego Seco, uma vez que o Caminho Novo era apenas para tropas de
mulas. Em seguida, após o casamento de Pedro II, aos 18 anos, com Da. Teresa Cristina, apre-
sentou-lhe o projeto que foi aprovado.
Site da Prefeitura de Petrópolis - www.petropolis.rj.gov.br
Qual das opções abaixo apresenta o projeto mencionado no texto?
( ) Projeto: “Arrendamento da Fazenda do Córrego Seco”.
( ) Projeto: “Povoação Palácio de Petrópolis”.
( ) Projeto: “Construção do Palácio da Concórdia”.
( ) Projeto: “A criação da Câmara Municipal de Petrópolis”.
2- Leia e marque um (x) na opção correta:

“Os fatos ocorridos na região antes da fundação de Petrópolis fazem parte dos antecedentes his-
tóricos o que, em linguagem técnica, se denomina Proto-História”. História de Petrópolis - Henrique
José Rabaço – Instituto Histórico de Petrópolis – 1985, pág 1
De acordo com o texto acima, identifique a alternativa que não corresponde aos fatos ocorridos
antes da Fundação de Petrópolis.
( ) O arrendamento da Fazenda do Córrego Seco, feita pelo Major Júlio Frederico Koeler, com o
objetivo de construir um palácio para o Imperador e uma povoação.
( ) A abertura do Caminho Novo para as Minas Gerais, executada pelo Sargento-Mor Bernardo
Soares de Proença.
( ) A doação pelos reis de Portugal de lotes de terras, denominadas Sesmarias.
( ) O desenvolvimento da Fazenda do Padre Correia, que se destacou na Capitania do Rio de
Janeiro pela sua importância agrícola e artesanal.

Sesmarias e distritos de Petrópolis

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PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

- Sesmarias do Vale Itamarati e do Piabanha

Tempo estimado para a realização da atividade:

Estrada da serra velha de Petropolis A historia do caminho

3º PASSO: TIRAR DÚVIDAS COM O PROFESSOR.

SEMANA 2 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Sesmarias do Vale Itamarati e do Piabanha

Tempo estimado para a realização da atividade:

Capitanias Hereditárias, Sesmarias e Governo Geral

SEMANA 3 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Sesmarias do Vale Itamarati e do Piabanha

Tempo estimado para a realização da atividade:

1. Após a leitura da Carta de

SEMANA 4 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Localizar e identificar os distritos de Petrópolis reconhecendo suas características econômicas.

Tempo estimado para a realização da atividade:

Estrada União Indústria, ligação entre os distritos.

SEMANA 8 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Trânsito: De mulas e carroças para carros I

Tempo estimado para a realização da atividade:

SEMANA 9 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- D. Pedro I e a Fazenda do Padre Correia.

Tempo estimado para a realização da atividade:

SEMANA 10 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Casa da Fazenda do Padre Correia e a Capela de Nossa Senhora do Amor Divino.

Tempo estimado para a realização da atividade:

ATIVIDADE 1 – 10ª semana

SEMANA 11 – HGPT – Professor Darlan Xavier

EF07HGPT-07-PT - Identificar as principais características climáticas de Petrópolis.

- Fazendas de “serra acima” - O clima da Serra

Tempo estimado para a realização da atividade:

ATIVIDADE 1 – 11ª semana - 1º PASSO – ASSISTIR AOS VÍDEO ABAIXO

Entenda porque a temperatura cai em Petrópolis

SEMANA 12 – HGPT – Professor Darlan Xavier

- Fazendas de “serra acima” - Trânsito: De carroças para carros II

Tempo estimado para a realização da atividade:

ATIVIDADE 1 – 12ª semana - 1º PASSO – ASSISTIR AOS VÍDEO ABAIXO

Evolução nos transportes

SEMANA 13 – HGPT – Professor Darlan Xavier

(EF07HGPT-09-PT) Compreender os ideais de D. Pedro I para a fazenda e também os motivos que o

- A Fazenda do Córrego Seco e o Palácio da Concórdia

Tempo estimado para a realização da atividade:

SEMANA 14 – HGPT – Professor Darlan Xavier

(EF07HGPT-09-PT) Compreender os ideais de D. Pedro I para a fazenda e também os motivos que o

- A Fazenda do Córrego Seco e o Palácio da Concórdia

- Fazendas de “serra acima” - Trânsito: De carroças para carros II

Tempo estimado para a realização da atividade:

Evolução nos transportes

2º PASSO – ANALISAR AS QUESTÕES ABAIXO E RESPONDER

1. Este mapa de ruas de

Qual a ligação entre Bernardo

( ) A Fazenda dop Córrego Seco ficava no Itamarati

Marque a opção cronológica correta

( ) D. Pedro I compra a Fazenda do

( ) A Fazenda do Córrego Seco foi

( ) D. Pedro II compra a fazenda do

( ) Major Júlio Frederico Koeller vende

3. Marque V para as verdadeiras e F para as falsas.

4. Vamos ver se você conhece as placas! Marque a única opção correta:

5. Construa um texto com as palavras: FAZENDA DO CÓRREGO SECO – D. PEDRO I – FAZENDA DO

SEMANA 15 – HGPT – Professor Darlan Xavier

Habilidade: EF07HGPT-05-PT - Reconhecer a importância da Fazenda do Padre Correia para a região,

Conteúdo: - D. Pedro I e a Fazenda do Padre Correia.