Parte

3 Atividade experimental 2
Perturbação no equilíbrio dos ecossistemas
Fichas de trabalho

NOME:   N. :
O
  TURMA:   DATA:

Degelo das calotas do Ártico e da Antártida

1 Introdução
Nos últimos anos, o aquecimento global tem estado na ordem do dia e muito se tem falado sobre as
suas consequências. Diversos estudos têm mostrado que, se não reduzirmos a emissão de GEE, a temperatura
média do Planeta vai continuar a aumentar e a calota de gelo do Ártico desaparecerá por completo nas
próximas décadas. Na calota da Antártida, a maior massa de gelo do Planeta, o aquecimento já começou
a provocar a fratura de grandes blocos de gelo nas duas costas da Península Antártica, começando na parte
mais a norte e estendendo-se para sul.
O degelo das calotas polares, por sua vez, tem vindo a elevar o nível do mar, que invadiu progressivamente
os continentes e coloca em risco as cidades litorais.
A atividade experimental que se segue procura perceber a influência do degelo das calotas polares
ártica e da antártica na subida do nível médio do mar.

Figura 1 — Localização das calotas de gelo do Ártico e da Antártida.

2 Material
• 2 recipientes incolores de aproximadamente 40 cm x 30 cm ou mais (por exemplo, dois aquários
do mesmo tamanho ou duas tinas de vidro);
•  2 embalagens grandes de gelado vazias;
•  1 marcador de acetato de tinta permanente;
•  1 saco de plástico com areia.

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3 Procedimento
Anterior à aula:
•  Congelar a mesma quantidade de água em cada uma das embalagens de gelado;

Fichas de trabalho
Durante a aula:
• Posicionar os dois recipientes ao lado um do outro e com o marcador de acetato nomear
um dos aquários como «Ártico» e outro como «Antártida».
•  Encher o saco de plástico com areia e vedar a sua abertura.
•  Colocar o saco no recipiente da Antártida, tendo o cuidado de deixar emersa a sua parte superior.
•  Preencher com água os recipientes (um pouco acima da metade).
• Retirar das embalagens os blocos de gelo previamente congelados e colocar um deles a flutuar na água
do recipiente do Ártico e o outro sobre o saco da areia do recipiente Antártida, de forma a não escorregar.
•  Acrescentar água nos recipientes para que o nível de água em ambos fique à mesma altura.
•  Marcar com o marcador de acetato os níveis dos dois recipientes (que devem ser iguais).
•  Utilizar um secador de cabelo para derreter rapidamente os blocos de gelo.

Fonte: http://www.cienciamao.usp.br

Figura 2 — Dispositivo experimental montado.

4 Registo de resultados

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5 Discussão dos resultados
5.1 Qual é o papel desempenhado pelo saco com areia?
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5.2 Em que recipiente subiu mais o nível da água?

5.3 Formula o problema a que esta atividade experimental tenta responder.



5.4 Coloca uma hipótese para o problema definido.




5.5 A hipótese foi confirmada pelos resultados? Justifica a tua resposta.





5.6 Que fatores não testados poderão alterar os resultados obtidos nesta atividade?



5.7 F ormula as respetivas hipóteses para os fatores indicados na questão anterior, tendo em conta o
mesmo problema que enunciaste para esta atividade.

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