Conjunto dos Números Inteiros (ℤ)

O conjunto dos números inteiros é composto pela união do conjunto dos números naturais ℕ = {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ...},
que também pode ser chamado de conjunto dos números inteiros não negativos, com o conjunto dos números
inteiros negativos. Este conjunto é representado por ℤ.

ℤ = {..., -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, ...}

Os números menores que zero, como ..., -6, -5, -4, -3, -2, -1 são chamados de números negativos.
Os números maiores que zero, como 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... são chamados de números positivos.

Os números negativos, os números positivos e o zero, são

utilizados para indicar saldos bancários, desempenho de ações no
mercado financeiro, saldo de gols em campeonatos de futebol etc.

Representação dos números inteiros na reta numérica

Consideramos o zero como origem da reta numérica. A partir dele, temos dois sentidos: o positivo e o
negativo. O sentido positivo fica à direita do zero e é onde se localizam os números inteiros positivos. O
sentido negativo fica à esquerda do zero e é onde se localizam os números inteiros negativos.

Módulo ou valor absoluto de um número inteiro

Representamos o módulo ou valor absoluto de um número a por: | a |.

Como distâncias são sempre positivas, podemos concluir que o módulo de um número inteiro, que não seja zero,
será sempre positivo.
Exemplos:
*|1|=1 *|-3|=3 *|-9|=9 *|0|=0
Operações com números inteiros

Adição e subtração
Exemplos:
(+ 8) + (+ 13) = 8 + 13 = + 21
(- 20) + (- 42) = - 20 – 42 = - 62
(+ 7) + (- 9) = 7 – 9 = - 2
(- 6) + (+ 5) = - 6 + 5 = - 1
(+ 3) + (- 3) = 0
(+ 2) – (+ 3) = 2 – 3 = - 1
(- 4) – (- 5) = - 4 + 5 = + 1
(- 16) – (+ 20) = - 16 – 20 = - 36

Propriedades da adição com números inteiros

Observe as situações a seguir.

1) Paulo e Ricardo estavam brincando. Eles combinaram que utilizaria o sinal + para anotar os pontos ganhos e o
sinal de – para anotar os pontos perdidos.
Eles anotaram os resultados conforme o quadro a seguir.
 Rodada Paulo Ricardo
Pontos ganhos + 120 + 400
Pontos perdidos −¿ 260 −¿ 350
Saldo de pontos −¿ 140 + 50

Propriedade Comutativa da adição

Na adição de dois números inteiros, a ordem das parcelas não
altera o resultado.

Para saber o saldo de pontos no jogo, adicionamos os pontos ganhos aos pontos perdidos, em qualquer ordem.
Saldo de Paulo: (+120) + (−¿260) = 120 – 260 = −¿ 140 ou
(−¿260) + (+120) = −¿260 + 120 = −¿ 140
Saldo de Ricardo: (+ 400) + (−¿350) = (+ 50) = 50
(−¿ 350) + (+ 400) = (+ 50) = 50

Propriedade Associativa da adição

Na adição de diversos números inteiros, obtemos o mesmo
resultado quando fazemos diferentes associações com as parcelas.

2) Paulo e Ricardo jogaram mais duas rodadas e o saldo de pontos de cada rodada está indicado no quadro a seguir.
Rodada Paulo Ricardo
1ª −140 + 50
2ª +350 −210
3ª −100 + 40
Veja como Paulo fez para saber seu saldo de pontos.

Saldo de Paulo:
(−¿140) + (+350) + (−¿100) = ou (−¿ 140) + (+350) + (−¿100) =
= −140 + 350 – 100 = = −140 + 350 – 100 =
= [- 140 + 350] – 100 = = −¿ 140 + [350 – 100] =
= + 210 – 100 = + 110 = −¿ 140 + 250 = + 110
= 110 = 110

Elemento neutro
Na adição de um número inteiro qualquer ao zero, o resultado é sempre o
próprio número. O zero é chamado de elemento neutro da adição.

Exemplo: −¿ 42 + 0 = 0 – 42 =−¿ 42
O resultado é o próprio número inteiro.

Todo número inteiro tem um oposto ou simétrico. Ao adicionar um

inteiro a seu oposto ou simétrico, o resultado é zero.

Exemplo:
(+20) + (-20) = 0
O oposto ou simétrico de + 20 é – 20.
 Mais operações com números inteiros

Multiplicação e divisão de números inteiros

Quando multiplicamos ou dividimos números de mesmo sinal o resultado será positivo.

Quando multiplicamos ou dividimos números de sinais diferentes o resultado será negativo.
Exemplos:
(+ 3) ∙ (+ 15) = + 45 (+ 28) ÷ (+ 4) = + 7
(- 3) ∙ (- 15) = + 45 (- 28) ÷ (- 4) = + 7
(+ 3) ∙ (- 15) = −¿45 (+ 28) ÷ (- 4) =−¿ 7
(- 3) ∙ (+ 15) = −¿45 (- 28) ÷ (+ 4) =−¿ 7

Potenciação e radiciação
Exemplos:
(+ 5)2 = + 25 √(+16) = + 4
(+ 2)3 = + 8
(−¿ 4)3 =−¿ 64
√3 −27 = −¿ 3
√5 32 = 2
Propriedades da multiplicação com números inteiros.

Vimos as propriedades da adição de números inteiros. Para a Multiplicação de números inteiros, também são
estabelecidas propriedades que facilitam os cálculos.
Vamos ver quatro situações a respeito da multiplicação de números inteiros.
1) Mudança da ordem dos fatores em uma multiplicação.
(−72).(+ 3)=−216 (+3) .(−72)=−216

Propriedade comutativa da multiplicação

A ordem dos fatores de uma multiplicação não altera o produto (resultado final).

Sendo a e b dois números inteiros, podemos representar essa propriedade assim:

a . b=b . a

2) Multiplicação com mais de dois fatores

(−8) .(−10).(+12)=[(−8).(−10)].(+12)=(+80).(+ 12)=+ 960=960

(−8) .(−10) .(+12)=(−8).[(−10).(+12)]=(−8).(−120)=+960=960

Propriedade associativa da multiplicação

Ao multiplicarmos três ou mais fatores inteiros, o resultado pode ser obtido associando-se os fatores em
qualquer ordem.
Sendo a, b e c três números inteiros, podemos representar essa propriedade assim:
a .(b . c)=(a . b). c

3) Multiplicação com um dos fatores igual a 1.

(−145).(+1)=(−145)

Sendo a um número inteiro qualquer, podemos representar essa propriedade assim:

a . 1=1 . a=a

Elemento Neutro
Na multiplicação de números inteiros, o número 1 é chamado elemento neutro,
pois qualquer número inteiro, quando multiplicado por 1, resulta nele mesmo.
 4) Multiplicação e adição na mesma expressão.
(−7) .(3+5)=(−7).(+3)+(−7) .(+5)=(−21)+(−35)=(−56)

Sendo a, b e c três inteiros, podemos representar essa propriedade por:

a .(b+c )=a . b+ a. c

Propriedade distributiva da multiplicação

A multiplicação de um número por uma soma é igual à soma dos produtos desse número por suas parcelas.

ATIVIDADES
1. O quadro a seguir mostra algumas medidas de temperaturas ocorridas durante o inverno em um país.
12°C -5°C 0°C -3°C 1°C 4°C -8°C -2°C 6°C

Escreva essas medidas em:

a) ordem crescente:
b) ordem decrescente:

2. Qual a medida de temperatura menor: -7°C ou -2°C?

3. Qual é o maior número inteiro negativo?

4. Quais são os números inteiros maiores que -5 e menores que 5?

5. Considerando o conjunto dos números inteiros, responda:

a) Qual é o sucessor de – 5?
b) Qual é o antecessor de – 8?
c) Qual é o maior número negativo?
d) Qual é o menor número positivo?
e) Quais são os números menores que zero e maiores que – 4?

6. Na reta numérica abaixo, indique os números correspondentes aos pontos D, F, H, J, e K.

7. Determine o que se pede.

a) Módulo de 6.
b) Valor absoluto de – 4.
c) Oposto de 6.
d) Simétrico de – 5.
e) Oposto do simétrico de – 10.
f) Módulo do simétrico de + 7.

8. Complete as lacunas com <, ˃ ou =.

a) 7 ____ 10 i) | – 7 | ____ | – 4 |
 b) – 7 ____ 6 j) | – 6 | ____ | – 5 |
c) – 3 ____ 8 k) – (– 2) ____ 2
d) – 2 ____ – 6 l) | – 10 | ____ 0
e) – 7 ____ – 4 m) – (+ 5) ____ – 9
f) | 4 | _____ | 7 | n) 0 ____ – (+ 3)
g) | – 3 | ____ | 3 | o) | – 7| ____ – (– 7)
h) | – 6 | ____ | 3 |

9. Represente com símbolos cada uma das situações.

a) Saldo devedor de 300 reais.
b) Saldo credor de 450 reais.
c) 2 300 metros acima do nível do mar.
d) 250 metros abaixo do nível do mar.
e) Quinze graus Celsius abaixo de zero.
f) Trinta e sete graus Celsius.
10. Roberta estava pensando em quais números estão a 5 unidades de distância em relação ao zero e concluiu que
são os números 5 e – 5. Então, fez a seguinte pergunta para os seus amigos: “Quais são os números que estão a 5
unidades de distância do 2?”. Qual é a resposta para essa pergunta?
A) – 7 e 7 C) – 3 e 7
B) – 5 e 5 D) 0 e 7

11. Efetue as operações com números inteiros.

a) (+ 4) + (+ 3) = h) (+ 5) ∙ (+ 3) ∙ (– 4) =
b) (– 6) + (+ 7) = i) (+ 36) ÷ (– 3) =
c) (+ 6) – (+ 4) = j) (– 24) ÷ (– 6) =
d) (– 3) – (– 5) = k) (+ 8)2 =
e) (– 7) – (+ 4) + (– 8) = l) (– 7)3 =
f) (+ 4) ∙ (+ 5) = m) √ 49 =
g) (– 5) ∙ (+ 8) = n) √
3
−125 =

12. Preencha as pirâmides a seguir adicionando duas casas vizinhas e escrevendo a soma na casa acima delas.

13. Ao observar seu extrato bancário, Ana ficou confusa, pois o valor do saldo não apareceu por algum problema de
impressão.
1/Jul. Saldo anterior R$ 500,00
2/Jul. Depósito R$ 250,00
3/Jul. Depósito R$ 300,00
3/Jul. Saque R$ 1 200,00
4/Jul. Depósito R$ 400,00
4/Jul. Saque R$ 300,00
4/Jul. Saldo ?

De acordo com o extrato apresentado acima, determine o saldo de Ana.

(A) – R$ 50,00 (C) R$ 150,00
(B) R$ 50,00 (D) R$ 250,00
14. Em uma prova com 60 questões, as seguintes regras de pontuação foram adotadas:
* para cada questão correta, o candidato ganha 4 pontos.
* para cada questão incorreta, o candidato perde 2 pontos.
* para cada questão em branco, o candidato perde 1 ponto.

Yasmin fez essa prova e, ao verificar o gabarito, percebeu que tinha acertado 40 questões e errado 15. Qual foi a
pontuação de Yasmin?

(A) 120 pontos

(B) 125 pontos
(C) 130 pontos
(D) 135 pontos

15. Utilizando a propriedade da adição de números inteiros, complete com os números que faltam.
a) (+350) + (-250) = ________ + (350)
b) (-120) + (+120) = (+120) + _________

16. Que número adicionado ao número:

a) (-220) tem como resultado zero?
b) (+120) tem como resultado (-120)?

17. Márcia fez a seguinte conta.

[(-2) + (+3)] . (-5)
= (-2) + (-15)
= -17
a) Explique por que a conta de Márcia não está correta.
b) Dê o resultado correto