Proposta Curricular de Santa Catarina

Seg, 21 de Julho de 2008 14:28

A Proposta Curricular de Santa Catarina visa nortear a prática pedagógica dos educadores na perspectiva da construção de uma escola pública de qualidade para todos. As publicações da Proposta Curricular de Santa Catarina são resultado de uma construção coletiva de educadores cujo processo iniciou-se em 1988, com a sua primeira publicação em 1991 e, desde então, vem sendo tema de discussões visando o aprofundamento de seus pressupostos teórico-metodológicos e a sua consolidação na prática pedagógica.

A segunda edição, elaborada pelo Grupo Multidisciplinar e publicada em 1998, constitui-se de três volumes: Disciplinas Curriculares, Temas Multidisciplinares e Formação Docente, tendo como objetivo o aprofundamento e a revisão da edição anterior.

Na etapa de 2005, o caderno denominado Estudos Temáticos disponibiliza textos elaborados por Grupos de Trabalho com o objetivo de ampliar a reflexão sobre seis temáticas consideradas relevantes e subsidiar políticas públicas para a educação catarinense.

Propomos que você, educador, faça a leitura dos textos aqui apresentados e torne-se também autor, fazendo sua análise e elaborando novas produções pautadas em sua prática docente e nos fundamentos aqui apresentados. Sua participação é imprescindível para que a Proposta Curricular de Santa Catarina se consolide!

 

Disciplinas Curriculares
Este caderno, publicado em 1998, trata da abordagem teórica e metodológica das disciplinas curriculares e disponibiliza os fundamentos que deverão embasar a ação pedagógica dos educadores.

Além da fundamentação teórica e metodológica apresentada, que é o principal referencial para a práxis pedagógica dos educadores, este documento traz também uma ampla sugestão bibliográfica que irá auxiliar no aprofundamento da concepção histórico-cultural.

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para atuarem na Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental. 21 de Julho de 2008 14:28 Proposta Curricular Disciplinas Curriculares Sumário Introdução Eixos Norteadores Educação Infantil Alfabetização: Apropriação de Muitas Vozes Literatura Língua Portuguesa Língua Estrangeira: Multiplicidade de Vozes Matemática Ciências A Ciência e a Tecnologia no Ensino Médio Física Biologia Química O Ensino de Ciências e o Livro Didático História Geografia Artes Educação Física Educação Religiosa Escolar-Sed-Cier Implementação do Ensino Religioso . publicado em 1998. em nível médio.Proposta Curricular de Santa Catarina Seg.2001 Formação Docente para Educação Infantil e Séries Iniciais Este documento. Professor-formador pesquise neste caderno a fundamentação teórico-metodológica visando a melhoria da sua atividade pedagógica! Proposta Curricular  Formação Docente 2/5 . apresenta textos referentes às disciplinas específicas do curso de formação de professores.

Os fundamentos teórico-práticos que a Proposta Curricular de Santa Catarina traz em termos de compreensão de mundo.Proposta Curricular de Santa Catarina Seg. contribuem para melhores resultados na ação pedagógica de todos e de cada um. Proposta Curricular Temas Multidisciplinares Sumário 3/5 . publicado em 1998. aborda conteúdos de abrangência multidisciplinar possibilitando a discussão e o aprofundamento de temáticas que ampliam o currículo e contribuem para a formação geral do aluno. de homem e de aprendizagem. 21 de Julho de 2008 14:28 Sumário   Introdução Eixos Norteadores da Proposta Curricular Psicologia História da Educação Filosofia e Filosofia da Educação Proposta Programática do Ensino de Sociologia e Sociologia da Educação Didática e Estágio Curricular Estrutura e Funcionamento da Educação Infantil e do Ensino Fundamental Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Alfabetização Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Língua Portuguesa Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Matemática Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Ciências Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Geografia Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de História Fundamentos Teórico Filosófico e Metodológico para o Ensino da Arte Fundamentos Teórico-Metodológicos do Ensino de Educação Física   Temas Multidisciplinares Este caderno.

um dos principais eixos da universalização e da ampliação do ensino fundamental com qualidade. O documento contempla o que há de mais atual do debate da educação nacional. 4/5 . considera as diferenças. colocando em pauta os temas emergentes em nosso País. Destaca os grandes desafios da educação de jovens e as grandes questões do ensino noturno.se compromete com a inclusão. considerada uma etapa de vida de zero a doze anos de idade. 21 de Julho de 2008 14:28 - Introdução Eixos Norteadores Educação Sexual Educação e Tecnologia Educação de Jovens e Adultos Educação Ambiental Educação Especial Avaliação Abordagem às Diversidades no Processo Pedagógico Educação Escolar Indígena Escola: Projeto Coletivo em Construção Permanente Educação e Trabalho   Estudos Temáticos A Proposta Curricular . valoriza a ação coletiva e investe intensamente na democratização das oportunidades de aprendizagem para todos.Estudos Temáticos que o Estado e os educadores apresentam à sociedade catarinense assume que a educação é pressuposto da cidadania social . propondo alternativas que potencializem a progressiva expansão da educação de nível médio um dos maiores conflitos presentes na educação brasileira. e para a alfabetização com letramento . Discute e propôe encaminhamentos teórico-metodológicos para a educação da infância.Proposta Curricular de Santa Catarina Seg.

Educação de Trabalhadores. Convidamos a você educador a integrar-se nesse processo continuado de estudo. buscando novos conhecimentos e.Proposta Curricular de Santa Catarina Seg. Sua participação é imprescindível para que a Proposta Curricular se consolide. Educação e Trabalho. orientando para a formação de jovens e adultos. implementar aqueles que o subsidiam no cotidiano da escola. fazendo sua análise e novas produções pautadas em sua prática docente e nos fundamentos aqui apresentados. Documento na íntegra Implementação do Ensino Religioso Documento na íntegra   5/5 . inseridos ou não no mundo do trabalho. principalmente. a proposta traz uma importante contribuição para a relação estabelecida entre educação e mundo do trabalho. Propomos que façam a leitura dos textos e torne-se também autor. 21 de Julho de 2008 14:28 Compreendendo o trabalho como princípio educativo. reconhecendo a educação tecnológica como união entre formação intelectual e trabalho produtivo.

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