DIREITOS

HUMANOS
Curso de Direito
Profa. Mestra Geise Grillo

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 Formação Acadêmica

• Graduada em Pedagogia/UCDB.
• Graduada em Direito/UNIDERP.
• Especialista em Educaçã o/UEMS.
• Especialista em Direito
Constitucional/ESTAC CIO
• Mestra em Educaçã o/UCDB.
 Trajetória
Pro,issional
• Docente Curso Pedagogia– UNIDERP.
• Coordenadora do Curso de Pedagogia EAD–
UNIDERP.
• Coordenadora Pedagó gica – UNIDERP
• Diretora Acadê mica EaD – UNIDERP.
• Docente do Curso de Pedagogia e Direito –
FACULDADE ESTA@ CIO
• Docente da Pó s Graduaçã o/NOVOESTE
• Advogada- Direito Educacional e Direito do
Trabalho.
• Membro da Comissã o Mulher Advogada OAB/MS.
Plano de Ensino da
Disciplina:
Direitos Humanos

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EMENTA

Sistemas de
Fundamentação
A justiça e o grupo proteção Teoria dos Direitos
histórica dos
de vulneráveis. internacional dos Humanos.
Direitos Humanos.
Direitos Humanos.

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Extensão no Ensino Superior

• De acordo com os artigos 3º e 6º do Capı́tulo I da Resolução CNE/CES no

7, de 18 de dezembro de 2018, a Extensã o na Educaçã o Superior
Brasileira ao integrar a matriz curricular e à organizaçã o de pesquisa,
promove, em um processo interdisciplinar, a formaçã o integral do aluno,
por meio da aprendizagem por projetos, que estabelece um diá logo
construtivo e transformador com diferentes setores da sociedade
brasileira e internacional.
Extensã o e Direitos Humanos

• Este componente na formaçã o do aluno justi4ica-se pela importâ ncia de promover

a atuaçã o da comunidade acadê mica, orientada pelas demandas
sociocomunitá rias do territó rio/regiã o onde se encontra a IES, para o
enfrentamento das questõ es da sociedade brasileira, inclusive por meio do
desenvolvimento econô mico, social e cultural.
• No curso de Direito, na disciplina Direitos Humanos, a Extensã o se justi4ica na
medida em que uma parcela signi4icativa da populaçã o é excluı́da do gozo de
Direitos Humanos de forma reiterada, ademais, outro problema signi4icativo na
sociedade brasileira é desconhecimento dos Direitos bá sicos assegurados a todos
os cidadã os.

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METODOLOGIA DAS AULAS

• A disciplina adotará as metodologias ativas com situaçõ es para re6lexã o entre

teoria e prá tica, com pressupostos baseados na problematizaçã o e troca de
experiê ncias.
• Leitura pré via e participaçã o nas aulas.
• Aulas dialogadas.
• Trabalhos em grupos em sala(em toda aula haverá trabalho) a soma de todos
os trabalhos serã o pontos complementares na mé dia do estudante.
• Frequê ncia, comportamento e participaçã o també m serã o considerados.

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Aula presencial dialogada
1º momento 18h50min-20h30min
INTERVALO 20h30-20h50min
2º momento 20h50min-21h40min
PROCESSO DE AVALIAÇÃO

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PROCESSO AVALIAÇA0 O
ü O processo de avaliaçã o se dá atravé s de NOTA FINAL
UC NICA (NF), estabelecida ao Mim do semestre. Os
procedimentos de avaliaçã o contemplarã o as
competê ncias desenvolvidas durante o componente
curricular, bem os resultados dos projetos extensionistas.
ü As avaliaçõ es poderã o ser realizadas por meio de diversas
atividades, deMinidas de acordo com o perMil do
componente de extensã o trabalhado no â mbito da
disciplina.
ü A soma de todas as atividades que possam vir a compor o
grau Minal da NF nã o poderá ultrapassar o máximo de 10
(dez) pontos.

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PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇA1 O

1. Pesquisa exploratória e referencial teórico – entrega fı́sica com data a ser determinada pelo
professor e já informada no inı́cio do semestre – 2,0 (atribuir até dois pontos) (vide roteiro – I
Diagnó stico e Teorizaçã o).

2. Plano de trabalho – entrega fı́sica com data a ser determinada pelo professor e já informada no
inı́cio do semestre – 1,0 (atribuir até um ponto) (Vide Roteiro II Planejamento para o Desenvolvimento
do Projeto).

3. Entrega coletiva e individual: relató rio Hinal (3,0) (atribuir até trê s pontos) e relato de experiê ncia
(2,0) (atribuir até dois pontos). Essa etapa soma cinco pontos (Roteiro de Extensã o – III Encerramento
do Projeto).

4. Seminário com apresentação do grupo e PPT com os resultados – com data a ser determinada
pelo professor e já informada no inı́cio do semestre – 2,0 (atribuir até dois pontos).

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PROCESSO DE AVALIAÇA0 O

Para aprovaçã o na disciplina, o aluno deverá :

Atingir resultado igual ou superior a 6,0 (seis) na

NOTA FINAL UC NICA (NF);

• Frequentar, no mı́nimo, 75% das aulas

ministradas.

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 TEMAS DA
APRENDIZAGEM

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Atividade em
Grupos
( 4 integrantes no máximo)

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1º TRABALHO AULA 1 – 01/MARÇO

1. O que sã o os Direitos Humanos?

2. Os Direitos Humanos se restringem ao ambiente jurı́dico? JustiUique sua
resposta.
3. Quais as semelhanças e diferenças entre os Direitos Fundamentais e os
Direitos Humanos?

üTodos deverã o responder as questõ es no Caderno.

üEntregar apenas uma folha com os nomes e RA de todos os componentes do
grupo.
üLetra legı́vel.

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Contatos