Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Léo Seidel

Alvorada – RS - FONE/FAX: 3483.25.94

PROJETO LETRAMENTO, MATEMÁTICA E EDUCAÇÃO FÍSICA

Professoras responsáveis: Andressa Maria Dos Santos De Oliveira
INTRODUÇÃO
"A escola desempenha o importante papel de transmissão da cultura, ou seja, o ensino-aprendizagem do
conhecimento socialmente valorizado, concomitantemente ao compromisso de constituir-se em um espaço
de convivência social, que favorece e estimula a formação da cidadania (BUENO, 2001). Entendendo os
desafios da escola frente ao seu papel sócio cultural, os Projetos na sua responsabilidade e
interdisciplinaridade, cooperam no processo ensino aprendizagem e na formação do sujeito social em sua
integralidade, para atender alunos em turmas de 1ª ao 5º ano.
JUSTIFICATIVA
Observamos algumas dificuldades nos alunos do 1º ao 5º ano, dentre elas: leitura, escrita e interpretação
de textos, matemática fez-se necessário a elaboração desse projeto que visa desenvolver uma maior
aprendizagem na alfabetização, no letramento, na matemática e na educação física de maneira significativa
e lúdica.
Serão trabalhadas atividades com a participação de todos os alunos no processo de ensino e
aprendizagem, com métodos lúdicos e recursos audiovisuais para que o ensino se torne mais eficaz. O
letramento que compreende o domínio da leitura e da escrita como contato com o mundo, a matemática e a
educação física são o foco central desse projeto.
Esse projeto será mais um passo dado em prol do aluno, evitando principalmente que ele perca o estímulo
na sala de aula.
Dessa forma, acredita-se que haverá uma melhora substancial nas produções de textos e,
consequentemente, melhor resultados nos estudos, de modo geral.
OBJETIVO GERAL
Propiciar ao aluno a oportunidade de desenvolver as habilidades, relativas à primeira fase do Ensino
Fundamental realizando atividades que contribuam no processo de ensino e aprendizagem.
Contribuir no processo de alfabetização, letramento, matemática e educação física dos alunos através de
atividades lúdicas, que alimentem o imaginário infantil e contribuam para o desenvolvimento da leitura e
escrita, pensamento lógico e matemática e recreação.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

EDUCAÇÃO FÍSICA
(EF35EF01RS-1) Experimentar, recriar e fruir brincadeiras e jogos populares do Rio Grande do Sul, de outras regiões do Brasil e do
mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, valorizando a Importância do patrimônio histórico- cultural;
(EF35EF02RS-1) Elaborar e discutir estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos
populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

(EF35EF04RS-1) Experimentar e recriar na escola e fora dela, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo
aqueles de matriz indígena e africana, e demais práticas corporais;

(EF35EF04RS-2) Recriar, individual e coletivamente, brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo e demais práticas
corporais tematizadas na escola, adequando-as aos espaços públicos possíveis.

(EF35EF05RS-1) Pesquisar, experimentar e fruir diversos tipos de esportes de campo e taco, rede/parede e invasão, identificando
seus elementos comuns e criando estratégias individuais e coletivas básicas para sua execução, prezando pelo trabalho coletivo e
pelo protagonismo, valorizando as aprendizagens relacionadas à participação e ao trabalho em equipe;

(EF35EF05RS-2) Experimentar e fruir atividades pré-esportivas.

(EF35EF09RS-1) Experimentar, recriar e fruir danças populares do Brasil e do mundo e danças de matriz indígena e africana,
valorizando e respeitando os diferentes sentidos e significados dessas danças em suas culturas de origem com movimentos mais
complexos e ampliação do repertório motor.

(EF35EF10RS-1) Pesquisar, demonstrar e localizar as danças mais tradicionais das diferentes regiões
brasileiras;

Português
CRONOGRAMA
O projeto será desenvolvido durante o ano 2023, iniciando em fevereiro, nas turmas de 1 ao 5 ano do
Ensino Fundamental dos anos iniciais, pelas professoras das horas atividades, atendendo as turmas uma
vez por semana.

REFERÊNCIAS

ALVORADA. Documento Orientador do Território Municipal de Alvorada . 2019.

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>
BRASIL. Lei no 10.639, de 9 de janeiro de 2003. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de
Ensino a obrigatoriedade da temática ‘História e Cultura Afro-Brasileira’, e dá outras providências.
Diário Oficial da União, Brasília, 10 jan. 2003. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/
ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm>.

RIO GRANDE DO SUL. REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO.2018. Disponível em:

<http://curriculo.educacao.rs.gov.br/Sobre/Index >

Souza, Aline Correa de & Ferraz, Lucila Soares p. Música, Movimento e Artes Visuais, 1° ed. SP:dcl ,
2006.