PROJETO DE MATEMÁTICA PARA O ANO LETIVO DE 2023

Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Léo Seidel Alvorada – RS

FONE/FAX: 3483.25.94

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Cláudia Pacheco

ANO: 4º
TURMAS: 41, 42 e 43

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

INTRODUÇÃO

A Matemática estuda as relações abstratas e lógicas relacionadas aos símbolos, e desenvolve

nas pessoas a capacidade do pensamento lógico. Desta forma, a escola deve proporcionar
momentos de ensino aprendizagem que despertem no aluno a curiosidade, permitindo ampliar
seus conhecimentos, estimulando a criatividade, a capacidade de resolver problemas e
calcular, desenvolvendo o raciocínio lógico, através de atividades lúdicas e prazerosas
envolvendo jogos e materiais concretos.

JUSTIFICATIVA

O presente projeto visa desenvolver uma parceria juntamente com a professora titular da turma,
para viabilizar aos educandos maiores oportunidades em sua aprendizagem. Faz parte do
nosso planejamento como componente curricular, contemplado em nosso PPP e como nos traz
o Referencial Curricular Gaúcho (RCG), o Documento Orientador do Território Municipal de
Alvorada (DOTMA) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A matemática é uma das mais importantes ferramentas da sociedade moderna, ela contribui
para a formação do futuro cidadão que se engajará no mundo do trabalho, das relações sociais,
culturais e políticas. Para exercer plenamente a cidadania, é preciso saber contar, comparar,
medir, calcular, resolver problemas, construir estratégias, comprovar e justificar resultados,
argumentar logicamente. (Pedagogia ao pé da letra, 2013)
O projeto de Matemática objetiva desenvolver as habilidades necessárias na construção do
conhecimento matemático com a utilização de jogos e materiais concretos.
Sendo assim, este trabalho visa ampliar o conhecimento dos alunos, trabalhando de forma
lúdica e didática.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver o pensamento lógico, aperfeiçoando as práticas de contar, comparar, calcular,

resolver problemas, comprovar e justificar resultados, através de atividades lúdicas utilizando
jogos e materiais concretos.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Habilidades

(EF04MA01) Ler, escrever e ordenar números naturais até a ordem de dezenas de milhar.
(EF03MA02RS-1) Explorar e compreender que o sistema de numeração decimal está
organizado em base 10, realizando trocas de uma ordem para outra com apoio de materiais
estruturados, entre eles, material dourado.
(EF03MA02RS-2) Ler, escrever e interpretar números considerando o valor das ordens e
classes até a ordem da unidade de milhar.
(EF03MA05) Utilizar diferentes procedimentos de cálculo mental e escrito para resolver
problemas significativos envolvendo adição e subtração com números naturais.
(EF04MA25) Resolver e elaborar problemas que envolvam situações de compra e venda e
formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético,
consciente e responsável.
(EF03MA27) Ler, interpretar e comparar dados apresentados em tabelas de dupla entrada,
gráficos de barras ou de colunas, envolvendo resultados de pesquisas significativas, utilizando
termos como maior e menor frequência, apropriando-se desse tipo de linguagem para
compreender aspectos da realidade sociocultural significativos.
(EF03MA01) Ler, escrever e comparar números naturais de até a ordem de unidade de milhar,
estabelecendo relações entre os registros numéricos e em língua materna.
(EF04MA01RS-2) Observar, expressar e ordenar quantidades, respeitando ordens e classes
numéricas com apoio de material manipulável em situações cotidianas.
(EF04MA03RS-2) Elaborar, socializar e resolver problemas envolvendo adição e subtração em
situações cotidianas.
(EF04MA04RS-1) Observar, explorar e reconhecer as relações entre adição subtração,
multiplicação e divisão, aplicando-as nas estratégias de cálculo e na resolução de problemas.
(EF03MA09) Associar o quociente de uma divisão com resto zero de um número natural por 2,
3, 4, 5 e 10 às ideias de metade, terça, quarta, quinta e décima partes.
(EF04MA13) Reconhecer, por meio de investigações, utilizando a calculadora quando
necessário, as relações inversas entre as operações de adição e de subtração e de
multiplicação e de divisão, para aplicá-las na resolução de problemas.

CRONOGRAMA

O projeto será desenvolvido durante o ano de 2023, iniciando em fevereiro, nas turmas de 4º
ano do ensino fundamental, atendendo as turmas uma vez na semana.

REFERÊNCIAS

ALVORADA. Documento Orientador do Território Municipal de Alvorada . 2019.

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível
em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>
BRASIL. Lei nº 13.278, de 2 de maio 1996.

RIO GRANDE DO SUL. REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO. 2018. Disponível em:

http://curriculo.educacao.rs.gov.br/Sobre/Index

PEDAGOGIA AO PÉ DA LETRA, 2013. Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/