PROJETO DE MATEMÁTICA PARA O ANO LETIVO DE 2023

Escola Municipal de Ensino Fundamental Padre Léo Seidel Alvorada – RS

FONE/FAX: 3483.25.94

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS: Andressa Maria Dos Santos De

Oliveira
ANO: 5º
TURMAS: 51 e 52

COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

INTRODUÇÃO

A Matemática estuda as relações abstratas e lógicas relacionadas aos símbolos, e desenvolve

nas pessoas a capacidade do pensamento lógico. Desta forma, a escola deve proporcionar
momentos de ensino aprendizagem que despertem no aluno a curiosidade, permitindo ampliar
seus conhecimentos, estimulando a criatividade, a capacidade de resolver problemas e
calcular, desenvolvendo o raciocínio lógico, através de atividades lúdicas e prazerosas
envolvendo jogos e materiais concretos.

JUSTIFICATIVA

O presente projeto visa desenvolver uma parceria juntamente com a professora titular da turma,
para viabilizar aos educandos maiores oportunidades em sua aprendizagem. Faz parte do
nosso planejamento como componente curricular, contemplado em nosso PPP e como nos traz
o Referencial Curricular Gaúcho (RCG), o Documento Orientador do Território Municipal de
Alvorada (DOTMA) e Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
A matemática é uma das mais importantes ferramentas da sociedade moderna, ela contribui
para a formação do futuro cidadão que se engajará no mundo do trabalho, das relações sociais,
culturais e políticas. Para exercer plenamente a cidadania, é preciso saber contar, comparar,
medir, calcular, resolver problemas, construir estratégias, comprovar e justificar resultados,
argumentar logicamente. (Pedagogia ao pé da letra, 2013)
O projeto de Matemática objetiva desenvolver as habilidades necessárias na construção do
conhecimento matemático com a utilização de jogos e materiais concretos.
Sendo assim, este trabalho visa ampliar o conhecimento dos alunos, trabalhando de forma
lúdica e didática.

OBJETIVO GERAL

Desenvolver o pensamento lógico, aperfeiçoando as práticas de contar, comparar, calcular,

resolver problemas, comprovar e justificar resultados, através de atividades lúdicas utilizando
jogos e materiais concretos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Habilidades

EF04MA27) Analisar dados apresentados em tabelas simples ou de dupla entrada e em

gráficos de colunas ou pictóricos, com base em informações das diferentes áreas do
conhecimento, e produzir texto com a síntese de sua análise.

EF05MA01RS-1) Observar e compreender que cada algarismo tem um determinado valor de

acordo com a posição que ocupa na representação de um número.

(EF04MA01RS-1) Reconhecer a sequência numérica escrita e falada utilizando estratégias diversas de

comparação de quantidades da ordem de unidade de milhar e dezena de milhar identificando pares e
ímpares, antecessor e sucessor, ordem crescente e decrescente.

(EF05MA01RS-1) Observar e compreender que cada algarismo tem um determinado valor de acordo
com a posição que ocupa na representação de um número.

(EF05MA01RS-2) Explorar, identificar e explicar as ordens e as classes em uma representação

numérica, de acordo com as características do sistema de numeração decimal, através de
agrupamentos e trocas na base 10.

(EF05MA01RS-3) Interpretar, produzir e socializar escritas numéricas de acordo com as regras e

símbolos do sistema de numeração decimal, considerando o significado da base e do valor posicional.

(EF04MA06) Resolver e elaborar problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação (adição

de parcelas iguais, organização retangular e proporcionalidade), utilizando estratégias diversas, como
cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

(EF05MA02RS-2) Decompor e reconhecer trocas de números inteiros por décimos, tendo a

compreensão das características de numeração decimal e a localização na reta numérica.

(EF05MA24RS-1) Ler e interpretar e avaliar informações e dados apresentados de maneira organizada

por meio de listas, tabelas, mapas e gráficos, e em situação problema.

CRONOGRAMA

O projeto será desenvolvido durante o ano de 2023, iniciando em fevereiro, nas turmas de 4º
ano do ensino fundamental, atendendo as turmas uma vez na semana.

REFERÊNCIAS

ALVORADA. Documento Orientador do Território Municipal de Alvorada . 2019.

BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Base Nacional Comum Curricular. 2018. Disponível
em:
<http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf>
BRASIL. Lei nº 13.278, de 2 de maio 1996.

RIO GRANDE DO SUL. REFERENCIAL CURRICULAR GAÚCHO. 2018. Disponível em:

http://curriculo.educacao.rs.gov.br/Sobre/Index

PEDAGOGIA AO PÉ DA LETRA, 2013. Disponível em: https://pedagogiaaopedaletra.com/