A4 - AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 2° Bimestre

Prof. Reginaldo Campos Data: 30/06/2023

Aluno: 6° Ano - Matutino
INSTRUÇÕES:
● Confira o número de questões, escreva o seu NOME no local indicado.
● As questões devem ser respondidas a caneta AZUL ou PRETA.
● As continhas deverão ser feitas de forma ordenada na folha de rascunho, como parte de validação da questão, quando possível.
● Respostas escritas a lápis não serão passíveis de pedidos de revisão.
● Será invalidada a questão em que houver rasura, mais de uma marcação ou não houver marcação nas alternativas.

QUESTÃO - 01
Escreva cada um dos números a seguir na forma numérica.
a) Dez vírgula quarenta e cinco. (___________________)
b) Setenta e cinco centésimos. (___________________)
c) Dois inteiros e vinte e cinco milésimos. (___________________)
d) Setenta e dois décimos de milésimos. (___________________)

QUESTÃO - 02
Calcule as porcentagens.
a) 25% de 40 c) 28% de 50 

b) 30% de 120 d) 150% de 600 

QUESTÃO - 03
Escreva os números a seguir.

a) 0,2 = __________________________________________________________________
b) 0,8 = __________________________________________________________________
c) 1,5 =____________________________________________________________________
d) 2,5 = ____________________________________________________________________

QUESTÃO - 04
Observe a figura:
a) Em quantas partes iguais o retângulo foi dividido?

b) Cada uma dessas partes representa que fração do retângulo?

c) A parte pintada representa que fração do retângulo?

d) Represente a fração pintada na forma decimal.

QUESTÃO - 05
QUESTÃO - 06

QUESTÃO - 07

QUESTÃO - 08
Quatro amigos estavam estudando para uma atividade escolar sobre números decimais e sua
representação na forma de fração decimal. Observe o que cada um deles anotou no caderno.

Quais dos amigos se equivocaram ao representar o número decimal na forma de fração decimal?
Faça a correção desses números

QUESTÃO - 09
Para formar casais para dançar quadrilha na festa junina da escola, a professora distribuiu alguns
cartazes com números decimais e outros com figuras pintadas. Observe-os na ilustração a seguir.
Depois, associe os números decimais dos cartazes das meninas às figuras pintadas nos cartazes dos
meninos e descubra os casais que foram formados para a dança.

QUESTÃO - 10

QUESTÃO - 11

QUESTÃO - 12

QUESTÃO - 13
QUESTÃO - 14
QUESTÃO - 15
No quadro abaixo ajude o Gato a encontrar o melhor caminho até a sardinha. A regra é: ele só pode
ir de uma casa para outra se o número da casa para onde ele vai for menor do que o número da casa
onde ele se encontra.

Espaço para rascunho