ESCOLA ESTADUAL SANTA TEREZINHA – LAGOA GRANDE/MG

Atividade Interdisciplinar

TEMA CENTRAL: 20 de novembro – Dia Nacional da Consciência Negra

PROPOSTAS:  Semana de conscientizaçã o ao não  Reconhecimento e valorizaçã o da
preconceito racial, étnico, cultural, cultura afro-brasileira.
religioso e social.  Formaçã o cidadã .

AREA DO CONHECIMENTO: __________________________________________ COMPONENTE CORRICULAR: _____________________________________

ANO DE ESCOLARIDADE: ________________ TURMA: _________ TURNO: _________ DATA DE DESENVOLVIMENTO: ______/_______/2022
PROFESSOR (A): _______________________________________________________________________________________________________________________________
IDENTIFICAÇÃ O DO ALUNO(A):______________________________________________________________________________________________________________

Produção Textual – Consciência Negra

TEXTO I TEXTO II
Negro correndo?
É ladrão...
"Enquanto os negros
diferença de que eram todos brancos.
forem,como são, tratados Sendo
O caso ficou praticamente restrito ao Rio Grande do inequívoco que o racismo motivou a abordagem
feito carne de segunda policial,
Sul, mas é tã o emblemá tico que merecia ter atravessado as talvez restasse o consolo geográ fico de que isso só acontece no
em açougue de terceira, o
fronteiras gaú chas. Foi assim: dois irmã os negros, William e Rio Grande do Sul, um pedaço do país que os demais
brasileiros imaginam Brasil jamais
totalmente loiro deixará de ser
e de olhos azuis e, por
Cristian Flores, de 17 e 24 anos, se encaminhavam ao local
onde fariam o vestibular para engenharia mecâ nica na um poço de desigualdade
isso mesmo, menos tolerante aos negros e mestiços. e
Universidade Federal do Rio Grande do Sul, em Porto Alegre. A Errado, de novo. injustiça social"
uns dois quarteirõ es do prédio, faltando poucos minutos para O caso mais dramá tico de racismo e violência policial,
o fechamento dos portõ es, os dois resolveram correr para essa conjunçã o da qual 51% dos negros brasileiros já foram
André Petry. Veja, 26/01/2005
evitar um atraso. No meio do caminho, foram detidos por três vítimas, contra apenas 15% dos brancos, aconteceu em
policiais, com viatura e arma em punho. Os irmã os, é claro, fevereiro do ano passado, em Sã o Paulo. O dentista Flá vio
perderam a prova do vestibular. E por que foram Ferreira Sant'Ana voltava do aeroporto, onde embarcara sua
imediatamente percebidos como suspeitos? namorada, quando foi confundido com um assaltante. Morreu
Racismo, ora. com dois tiros disparados pelos policiais que o abordaram e,
Como consolo, talvez os dois estivessem malvestidos, depois da tragédia, tentaram montar a farsa habitual: puseram
revelando um suspeito contraste com o comum dos uma arma na mã o da vítima para alegar que resistira à prisã o
vestibulandos? Errado. Vestiam-se como qualquer garoto de a tiros. (A cena é um vício tã o recorrente da parcela
classe média como eles pró prios, filhos que sã o de um degenerada da polícia que certamente deve colocar os
engenheiro. Quem sabe tenham sido parados pela polícia brasileiros como o povo mais reativo à polícia no mundo(...)
apenas porque estavam correndo, numa atitude que sugere Flá vio Sant'Ana foi assassinado na maior, mais rica e mais
uma fuga de algum lugar? Errado. Cristian, o mais velho, conta cosmopolita cidade do país por racismo.
que, como já era tarde, havia "dois ou três" outros jovens ( André Petry)
correndo em direçã o ao portã o – com a significativa

TEXTO III

AGORA RESPONDA AS QUESTÕES EM SEU CADERNO.

1. O que é racismo? Pesquise e apresente duas definiçõ es para o verbete.

2. De acordo com os textos acima, qual grupo social sofre em demasia com o racismo no mundo?
3. No Brasil como é visto o racismo? Explique.
4. Qual é o Dia Internacional de Luta pela Eliminaçã o da Discriminaçã o Racial, quem estabeleceu esse dia e por quê?
5. Com base nos textos acima, redija um editorial.

Lembrando: o editorial é um texto veiculado em jornais e revistas e tem como objetivo apresentar fatos que expressam a
opiniã o do jornal ou revista ou até mesmo de seus editores acerca de um determinado assunto atual. O emissor se expressa
através da linguagem formal e tem por finalidade convencer o interlocutor a acreditar no que ele está dizendo. O editorial é
dividido em três partes: a Introduçã o – nela deve ser retratada a ideia principal do que será discutido. O desenvolvimento (corpo
do editorial) - Nessa parte sã o expostos todos os argumentos, justificados por comentá rios e opiniõ es por parte do pró prio jornal
acerca do assunto discutido e a conclusã o – que representa o fechamento das ideias antes abordadas, ou seja, geralmente se
apresentam as devidas soluçõ es para o problema levantado durante todo o texto, como também, em vez de se pautar por esse
aspecto, pode apenas possibilitar que o leitor reflita sobre o assunto.
Faça a leitura dos textos acima e, com base nas informaçõ es veiculadas por eles e em seu pró prio ponto de vista, redija um
editorial que procure responder à s perguntas: O Brasil é um país democrático? Existe democracia racial em nosso país?